2 济南的冬天 课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
2.济南的冬天
第一课时
大雪压青松，青松挺且直。 ——陈毅《青松》
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 ——柳宗元《江雪》
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——卢梅坡《雪梅·其一》
冬天的魅力
老舍(1899—1966)，现代著名作家，“人民艺术家”。
原名舒庆春，字舍予，满族人。生于北京一个城市贫民家庭。五四”新文化运动中，开始用白话创作。
作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》， 话剧《茶馆》《龙须沟》等。
创作背景：
老舍1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁和青岛山东大学任教7年，对山东产生了深厚的感情，山东被称为他的“第二故乡”。
《济南的冬天》是老舍1931年春在济南齐鲁大学任教时写成。选自描写济南风景名胜的长篇散文《一些印象》中的第五节。
狭（xiá）窄
贮（zhù）蓄
发髻（jì）
水藻（zǎo）
地毯（tǎn）
宽敞（chǎng）
害羞（xiū）
伦敦（dūn）
肌（jī）肤
镶（xiāng）上
整体感知
精读品味
作者要写的是济南的冬天，在文章开头为什么要写北平、伦敦和热带？
济南真得算个宝地。
对比手法在阅读中的作用主要有以下两点：
1、人物形象在对比中栩栩如生。
2、文章主题在对比中揭示。
考点点拨
有关对比手法的作用答题模式：
写_____与_____对比，突出事物______特点/人物______形象/更好地表现了文章的______主题或情感。
或者为下文做铺垫
例如：
课文第一段运用对比手法，将济南与北平、伦敦、热带地方对比，突出济南冬天温晴的特点，赞誉它是宝地，为下文写济南的山和水做铺垫。
济南的冬天是没有风声的。
“声”字能去掉吗？
不能；
“没有风声的”是说济南冬天的风并不强烈，是柔和的，如果把“声”去掉，就说成了“没有风”，不符合实际。
“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”，这句话在文中起什么作用？
过渡句，
在总写了对济南冬天印象之后，转到下文对济南冬天山、水、天的描写。
济南冬天的山和水分别具有怎样的特点？
文章表达了作者怎样的思想感情
对济南冬天的喜爱与赞美之情
“小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿”，写出了济南小山“围城”的地理环境。
第三自然段济南的山有什么特点？
济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。
从人们的感受写，不仅描绘笑容，表现了济南人对冬天的喜爱和对小山的特殊情感，也洋溢着作者对济南的冬天的无限喜爱。
文章的结尾“这就是冬天的济南”与标题《济南的冬天》的不同意义：
结尾点题，和标题相比在结构上有些变化，显示了作者的匠心。
因为上文描写的是冬天里整个济南鲜亮明丽的色彩，所以文末结句用“冬天”修饰“济南”，抒发对“冬天”这个特定时令里的济南的喜爱、赞美之情。
课堂小结
文章紧紧围绕“ ”这一特点，具体描绘济南
冬天的_____和_____等景物，抒发了作者对济南冬天的 之情。
温晴
山
水
喜爱与赞美
第二课时
齐读文章第4自然段，思考下列问题：
1、全段的中心句是哪一句？
2、全段按怎样的顺序来描写雪后的小山呢？
最妙的是下点小雪呀。
细读第4自然段，雪后山景写得妙，从文中找出以下句子，分析妙在何处。
（1）山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
（2）山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
（3）一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。
（4）这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
（5）等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
句子品析
这句话运用______的修辞手法，矮松的______与树尖的____交相辉映；生动形象地写出了____________________的形态，赋予树木温情，亲切而温暖。
山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
比喻
青黑
白
树尖上落着白雪
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
这句话运用______的修辞手法，生动形象地写出了____雪为____天增色。
比喻
白
蓝
一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。
这句话运用 的修辞手法，生动形象地写出了_____雪与____草相间的景象，显得绚丽多彩。
比喻
白
黄
妙在雪色
这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
运用的 修辞手法，并以动写静，写出了山动人的形态；
拟人
这句话运用 ，把薄雪写成害羞的少女，生动形象地描写出了夕阳照在薄雪上的绚丽色彩，突出了小山______的情态和山腰______的景色。
等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
比喻
娇美
秀美
妙在雪态
第四自然段写薄雪覆盖下的山景按_____、_____、______、_______的空间顺序来写。写出雪后山景的妙，妙在_____和_____。抒发了作者对济南冬天的____和____ 之情。
山上
山尖
山坡
山腰
雪色
雪态
喜爱
赞美
阅读第五段，说说城外的远山具有怎样的特点？作者是怎样表现这种特点的？
用城内的“狭窄”映衬城外的“宽敞”，两个“卧”字，运用拟人，传神、形象地照应了上文“暖和安适地睡着”。
用“唐代的名手画的”“小水墨画”比喻城外的远山，写出远山淡雅的特点。
怎样理解最后一段里“这块蓝水晶”的比喻？
作者描写澄清的河水，视线自下而上进行仰视，同时展开想象，将天光、水色融为一体，“用空灵的蓝水晶”比喻，并把红屋顶、黄草山、灰色树影融入这块蓝水晶，在水天一色的广阔背景下，描绘了冬天整个济南鲜亮明丽的色彩。
作者为什么把山、水作为描写重点？
本文的写景抒情的特点：情景交融。
文章在描写济南的冬景时，处处流露出了作者的喜爱与赞美之情。
(1)直接抒发感情。如开头通过与其它地方的冬天对比，得出“济南真得算个宝地”的结论，既写出了自己的独特感受，又情真意切。
(2)创造意境，流露深情。如“请闭上眼想：一个老城……这是不是个理想的境界”，“最妙的是下点儿小雪呀”，“这是张小水墨画”在优美的意境中，表达作者赞美的真情。
(3)虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。如“树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”，“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”等，不但写出景物的外形，而且饱含喜爱的心情。最后满含深情地道出了“这就是冬天的济南”，虽没赞美济南，但作者的喜爱之情溢于言表。
艺术特色
1．文章线索清晰，布局层次井然。
2．本文虚实结合，想象丰富，寓情于景，情景交融。
3．比喻、拟人修辞手法综合运用。
1．对课文理解有误的一项是（　）
A．文中用了三段文字写冬天的山景：阳光朗照下的山，薄雪覆盖下的山，城外的远山，勾画出一幅淡雅的水墨画。
B．作者在描绘济南冬天具有代表性的几种事物时，巧妙地运用表示色彩的词语和确切的比喻、拟人，描绘出济南冬天的景色，流露出作者的赞美之情。
C．文章开头，作者以自己的亲身感受，通过和北平、伦敦、热带的三处对比，表达了对济南冬天的喜爱，而对这三处气候的讨厌。
D．“这就是冬天的济南”是全文的结束语，既和开头“济南真得算个宝地”相呼应，又点了题，抒发了作者的赞美之情，给人以无穷的回味。
C
课堂练习
2．判断下列句子中没有使用修辞方法的一项（ ）
A．这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
B．山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。
C．济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。
D．空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
c
3、下列句子使用修辞方法与其他各项不同的是（ ）。
A、天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也忍不得冻上，况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。
B、看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
C、等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
D、那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
B