统编版语文三年级下册第二单元快乐读书吧：乌丢丢的奇遇 汇报课教学设计

《乌丢丢的奇遇》汇报课
教学目标：
1.回顾故事主要内容，培养阅读兴趣。
2.展示感人片段，了解故事情节、赏析人物形象，感悟人生真谛。
3.展示阅读成果，总结阅读小说的方法。
教学重点：读故事内容，了解故事情节、赏析人物形象。
教学难点：通过研读，感悟人生真谛，认识这部小说强大的生命力。
教学课时：1课时
教学过程：
一、复习导入，激发兴趣
同学们，听故事是一种享受，读故事更是一种乐趣。前些日子，我们共读了《乌丢丢的奇遇》这本书，今天我们就一起来分享它的精彩。
（一）回顾主要内容：谁说说《乌丢丢的奇遇》讲了一个什么故事？指名交流。
主要讲述了主人公乌丢丢(布袋老人的小木偶丢失的一只小脚丫)为了寻找布袋老人，他去了珍儿的家，得到了一个身体，接着他闯进了吟痴老人的家中，在这里，他认识了一群可爱的朋友，"诗篓子"、木头娃娃、小泥猴、鬃人、不倒翁……体会到了真正的快乐。他开始了寻找布袋爷爷和珍儿的旅程。在远行途中，他碰到了逆风的蝴蝶、种鸡蛋的芸儿，明白了爱、信念，理想的深意。最后，乌丢丢在火海中救出珍儿，将自己变成了珍儿的一只健康的脚。
（二）完成练习，检测读书情况。
1.完成填空。
（1）《乌丢丢的奇遇》是一本 故事，作者是儿童文学家 .
（2）在吟痴老先生的收藏品中， 和 是他最珍爱的。
（3）“不怕太阳晒，不怕暴雨淋。”这是乌丢丢写的诗歌《 》里的句子。
2.完成连线。
渴望理解 蘑菇 热爱生活 草上飞
信守承诺 蝴蝶 永不服输 珍儿
舍己为人 芸儿 善良友爱 吟痴老人
二、回顾目录，了解奇遇经历
1.请同学们，打开书的目录。本书共有几个章节？从故事名称中你发现了什么？
2.学生交流：全书共14个章节，14个故事名称，按事情发展的顺序，记录着无丢丢的奇遇经历。
3.这些故事中，你最喜欢那个故事？
4.学生自由汇报，畅所欲言。
三、罗列人物，了解形象
1.“乌丢丢”从一开始到最后发生的改变：从一个空空如也什么也不懂的“乌丢丢”到能为他人牺牲的“乌丢丢”。谁来说一说影响乌丢丢的人有哪些人
2.学生汇报交流：吟老 逆风的蝶 珍儿 布袋爷爷
种鸡蛋的小姑娘 蛇 蘑菇人 雕塑家……
3.同学们说一说，你喜欢那个人物？为什么？
4.总结： 是啊，这些人在乌丢丢的生命历程中，起到了至关重要的作用，也给我们每一个人留下了特别深刻的印象。
四.走进故事情节，畅谈感受
1.围绕着这些可爱的人物，发生了许多故事，在这些故事中，哪些地方让你印象深刻，有话想说，可以有不同的观点，畅所欲言。
2.同学们请先在小组内交流“我们共读出来的收获”，再准备汇报。(学生小组内交流，汇报，教师点拨追问，关注积累和感受）
故事名称 主要人物 读书收获 人生感悟
蘑菇人 蘑菇人 虽然蘑菇人只能活一天，但他们却很开心，蘑菇人不惜一切为小生命挡雨，虽然被大雨淋碎了，但他们的坚强又使他们活的重生。并且有了一颗心。我为蘑菇人的奉献精神而感动。 在生活中，我们要学会保护弱者，做生活中的强者，要有无私献的精神。
与蛇对话 草上飞 丢丢越来越有人的思想，他很渴望像人一样用两条腿走路。通过草上飞和乌丢丢的比赛，乌丢丢发现用一条腿同样能战胜别人。草上飞教会了乌丢丢人各有所长，不能因为自己的小小缺陷而自卑。 这一章让我明白，每个人都有缺点，只要勇敢的面对现实，每个人的缺点都会转换为优点。只要有信心，你一定能行。
3. 总结：大家积极交流，分享了自己读书感受。
五、展示成果，总结方法
书本里的文字就像冬日的暖阳一样。现在每组选出一个代表，作为你们同读一本书的展示。
学生展示读书成果：手抄报、读书卡、读书笔记、思维导图
2.“十四行诗”诵读展示：翻开故事，从每节开头，不知道同学们是否留心，这个童话有一种十分与众不同的地方 你看出来了吗 (有诗)。3.小结：故事开头十四行花环诗，连接着整个故事，我们把这种诗和童话的结合：叫做“诗体童话”（板书：诗体童话）
4.配乐吟诵。这是一个充满爱的世界。你听，（出示文中的一首十四行诗）
让微风传送去我献给你的歌，
连同这满山遍野的缕缕花香。
我正在一步步走进你的生活,
我的步履也沾着柔婉的芬芳。
即使遇到狂风我也继续前行,
听风中自有风中呼啸的力量,
看风中自有风中美丽的风景,
我的衣飘飘像扶摇的翅膀。
即使草木披靡紧紧贴着泥土，
即使风中的蝴蝶已吹成枯叶；
我仍要做一棵会走动的大树,
去给那些无助的人挡住风雪。
迎着风雨我把自己的心点燃,
即使永远无法实现我的心愿。
5.总结读整本书方法：读一本时，首先读书的封面、读作者简介、读主要内容、读目录等。再读故事情节，可默读、浏览、大声读……做好旁批，写好读书笔记，经常停下来猜猜，作家会怎么写、人物还会做哪些事、故事会有这样的结局。
五、结束语
有句话说得好： “再怎么忙也要看书，再怎么穷也要买书，再怎么没交情也要送书。”更何况我们的感情这么深呢 我把这句话送给大家共勉，也把它作为我们班经典阅读。
六.好书推荐
《回声》《绿色的太阳》《我的雪人》《在我和你之间》