4 古诗歌四首- 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
部编版七年级上语文
李白
目录
壹
贰
叁
肆
学习背景
01
●有感情地反复朗读诗歌,背诵诗歌。
●理解诗歌所表达的思想感情。
●培养热爱中华古代文化知识的思想感情，提高文化品位和审美情趣。
学习目标
李白（701年－762年） ，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。
李白深受黄老列庄思想影响，有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》等多首。
作者介绍
创作背景
王昌龄是盛唐诗坛上一位以写边塞题材为主的著名诗人。他特别擅长写七绝，与李白是至交好友。据说李白从天宝三年离京漫游，到扬州时，听到王昌龄被贬为龙标尉这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给远方的友人。
听闻王昌龄被贬去龙标，我在遥远的地方想念他，于是写下这首诗寄给好友当做鼓励和慰藉。
解说标题
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
降职
听闻听说
县名
遥想
课文解读
03
课文原文
杨花 落尽 子规 啼，
闻道 龙标 过 五溪。
我寄 愁心 与 明月，
随君 直到 夜郎 西。
闻 王昌龄 左迁龙标 遥有此寄
唐·李白
/ / /
/ / /
/ / /
/ / /
词语释义
左迁:古尊右卑左，即降职、贬官。
五溪: 唐人所说的五溪指辰溪、[yǒu]酉溪、巫溪、武溪、沅溪，当时属于黔中道，在今湖南西部和贵州东部。
夜郎: 汉代我国西南地区少数民族曾在今贵州西部、北部和云南东北部及四川南部部分地区建立过政权，称为夜郎。这里指湖南的夜郎。李白当时在东南，所以说“随风直到夜郎西”。
译文
杨花落尽子规啼，
闻道龙标过五溪。
译文：柳絮已经落尽，杜鹃鸟在不停地啼叫。
译文：听说你被贬到龙标去了，一路上要经过五条溪流。
柳絮，柳树的种子
即布谷鸟，又称“杜鹃”
听闻、听说
王昌龄
五条溪流的合称
译文
我寄愁心与明月，
随君直到夜郎西。
译文：我把为你而忧愁的心托付给天上的明月。
译文：它伴随着你一直走到那夜郎的西边。
伴随
代指：王昌龄
寄托、托付
忧愁/担忧的心
课文探究
1、 作者为何要写杨花与子规？
答：“杨花”4-5月飘落，
①点明时节——暮春。
②奠定了全诗伤感的基调。
③暗写王昌龄被贬荒僻之地前途命运未卜；结合“不
“子规”啼叫声近似“不如归去”（归家），二者结合便
而“杨花”漂泊无定，也
如归去”表达了诗人对友人深切的关怀，希望他早日归来。
课文探究
2、“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”？运用了什么修辞手法？
答：运用拟人手法，诗人将月亮人格化，他是两人间的传递者，能将“愁心”带给远方的朋友，诗句生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情。
3.补充下面的思维导图
杨花：漂泊无定（友人的现状）
子规啼：离愁别恨（诗人的心情）
闻道：震惊，痛惜
过五溪：偏远，艰难
愁心：同情，牵挂，关切
明月：千里可共（客观事物人格化）
随君：时刻相伴
直：不停留——急切
夜郎西：更加偏远之地
关心
慰问
同情
抒情
写景叙事
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
这是一首___________，诗人通过对景物的描写及______的修辞手法，借______来表达对______不幸遭遇的__________和______________。
课文小结
七言绝句
拟人
明月
友人
关切、安慰
深切同情
延伸拓展
04
月圆形状而得名：明月如银似银盘；月圆如盘似玉盘，月如圆镜似玉镜；圆月如轮似玉轮；月色如金似金轮；月光如冰似冰镜。
课外延伸1
月亮的别称
传说月中有兔而得名：银兔、玉兔、玄兔
传说月中有蟾而得名：在中国古代观天之时，观天上之月犹如蟾形，且蟾在古代是吉祥财富的象征，因此以金蟾、银蟾、蟾宫、冰蟾、蟾魄、蟾精等来代指月亮。
因八月月圆桂飘香而得名：八月中秋，月亮圆圆，丹桂飘香，古人把月与桂产生联想，在月圆之时，桂花如此之香，认为月亮之上，也应该有桂树。因此以桂来代指月亮，如桂月、桂轮、桂宫、丹桂、桂蟾。
古代神话嫦娥奔月故事而得名：在嫦娥奔月故事里，详细描述了嫦娥是的居住住所，因此人们借用嫦娥和其住所来代指月亮。如广寒宫、寒玉、寒月、婵娟、嫦娥、娥月、金娥、素娥等，一是以此来表达对嫦娥的怀念，二是用来形容月亮的美丽。
玄月如钩而得名：新月时，月亮弯弯似弯钩如弯弓，因此古人根据其形状给月亮取名为玉弓、银钩、玉钩。
课外延伸2
“小时不识月，呼作白玉盘 。”李白 《古朗月行》
“床前明月光，疑是地上霜。”李白 《静夜》
“秦时明月汉时关，万里长征人未还。”王昌龄《出塞》
“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”张继《枫桥夜泊》
“月出惊山鸟，时鸣春涧中。”王维《鸟鸣涧》
“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”王建《十五夜望月》
你还记得哪些明月的古诗句？
课外延伸3
点名诗人闻讯的时节的一句诗是： ____ 。
本诗中最脍炙人口的名句： ， ___ 。
本诗中将明月人格化，托月送情，表达对友人的关切之情的句子是： ______________ 。苏轼《水调歌头》中的 ____ ， __________ 。也借助月亮表达了对亲人的深深思念和美好祝愿。
杨花落尽子规啼
我寄愁心与明月 随君直到夜郎西
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西
但愿人长久
千里共婵娟
李白
作业布置
1.背诵并在家默写本课古诗；
2.完成第4课的《导学全程练》；
3.预习第8课的《世说新语》二则。