6 一封信 课件(共64张PPT)

(共64张PPT)
一 封 信
语文 二年级 上册
书信是人们相互交流情感与思想的工具，当亲人不在身边时，我们可以写信联系他们。
学习要求
1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出
生字词；
2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
3、给每个自然段写上序号。
封
锅
修
削
fēng xiāo guō cháo
guā hú dēng xiū
朝
灯
胡
刮
我会读
冷
团
鲜
肩
lěng jiān tuán chóng
wán qī jié shù xiān
重
束
期
完
结
信封
fēnɡ
封
第一课时
削果皮
xiāo
削
铁锅
ɡuō
锅
朝上
cháo
朝
刮风
ɡuā
刮
胡子
hú
胡
电灯
dēnɡ
灯
修理
xiū
修
寒冷
lěnɡ
冷
双肩
jiān
肩
云团
tuán
团
重叠
chónɡ
重
日期
qī
期
结晶
jié
结
拘束
shù
束
鲜艳
xiān
鲜
封
笔
电
写
珠
今
fēng xìn jīn xiě zhī
yuán zhū bǐ dēng diàn
支
信
灯
圆
我会写
fēng
笔顺
组词
一封信
封
xìn
笔顺
组词
信封
信
jīn
笔顺
组词
今天
今
xiě
笔顺
组词
写
写字
zhī
笔顺
组词
一支
支
yuán
笔顺
组词
圆形
圆
zhū
笔顺
组词
珠宝
珠
bǐ
笔顺
组词
铅笔
笔
dēng
笔顺
组词
灯光
灯
diàn
笔顺
组词
电视
电
结
jiē（结实）
jié（结束）
妈妈给我系的蝴蝶结（ jié ），既好看又结（jiē）实。
多音字
亲爱——心爱 开心——高兴
冷清——凄凉 重新——从头
告诉——告知
近义词
开始——结束 现在——以前
开心——难过 冷清——热闹
告诉——隐瞒
反义词
冷清：人客来往少。
肩膀：人体颈下臂上部分。
重新：再一次。
告诉：说给人，使人知道。
结尾：结束事情的最后一段。
词语解释
快乐 快活
相同点：都是 动词，都有见到的意思。
不同点：“快活”指人的心里高兴，也指活跃。“快乐” 指心中喜悦，生活幸福，内心感到满意。
词义辨析
本文作者是德国的吉娜·卢克-帕奎特，译者瞿祖红，选作课文时有改动。
同学们大声朗读课文，说一说全文共有多少个自然段？
全文共有14个自然段。
简要概述课文写了一件什么事情？
本文写了露西给出门在外的爸爸写信的事情。
爸爸出国了，要过半年才能回来。今天，露西想给爸爸写一封信。
文章的总起句，引起下文。
露西为什么想给爸爸写信？
“爸爸出国了，要过半年才能回来。”露西想念出国的爸爸。
妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。她朝窗外望了一眼。好了，她想，现在可以开始写信了。她拿出一沓纸，一支圆珠笔。
从这一连串的动作描写中，我们可以看到露西是个很懂事的孩子。
“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”
爸爸不在，台灯也坏了，露西很寂寞。
概括第一封信写了什么？
露西在写第一封信的时候，是怎么样的心情？
很不开心
同学们想一想露西很不开心的原因是什么？
以前爸爸会和露西一起玩，现在爸爸不在家，缺少了这份快乐，所以露西不开心。
“还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”
看出爸爸不在的日子，家里的生活过得很不好。特别是“总是”一词。
0
亲爱的爸爸：
你不在，我们很不开心：以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。
第一封信
同学们想一想，当露西爸爸看到这封信后，会有什么感受呢？
爸爸会难过、担心、愧疚！
这时，妈妈回来了。她拍拍露西的肩膀，问：“是在给爸爸写信吗？”
“是的。可是我写得不好。”露西说着， 把纸揉成一团。
“那我们一起重新写吧！” 说着，妈妈在她身旁坐下来。
0
妈妈回来后为什么让露西重新写一封信？
信的内容很伤心，会让爸爸担心、难过。
“我们过的挺好。”妈妈接着露西的话说。
妈妈的这句话为下文写露西在信中写自己和妈妈在家生活的很好做好了铺垫。让露西跑掉忧伤，去想开心的事情。
妈妈这句话与下文有什么联系？
露西写完这一句，想到了小狗希比希，写到：“太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。”
表明我们家的希比希过得很快活，我们也跟着过得很快活！
“还有，下个星期天我们去看电影。”
这句话写出了什么？
写出了在家里的生活很好，也很精彩！
想一想妈妈为什么要提议去看电影？
因为妈妈知道露西想爸爸了，为了让露西开心，也为了让爸爸放心，所以妈妈提议去看电影。
啊，太好了！露西叫了起来。
同学们说一说露西为什么会高兴地叫了起来？
露西之前不知道下星期天要去看电影，听到这个消息后，她很吃惊很开心，所以高兴地叫了起来。
0
亲爱的爸爸：
我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。请您告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了：还有，下个星期天我们去看电影。
爸爸，我们天天想你。
第二封信
从这封信中，你能读出露西的什么心情？
开心、得意、对爸爸的思念……
第一封信 第二封信
亲爱的爸爸，你不在，我们很不开心。
以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。
从早到晚，家里总是很冷清。
还有，家里的台灯坏了，我们修不好。
还有，下个星期天我们去看电影。
太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。
请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。
亲爱的爸爸，我们过得挺好。
爸爸，我们天天想你。
更喜欢第二封信。
露西的第一种写法会使爸爸接到信后一直放心不下家里的事；第二种写法让信中充满了快乐和温馨，会使出国的爸爸更加放心。
同学们比较露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封？为什么？
从露西写信中，可以看出露西在家里做自己力所能及的家务活，懂得疼爱爸爸、妈妈；是一个活泼，天真的小姑娘。
从露西写信中，你看出她是个什么样的孩子？
　　这篇课文记叙了露西想念在国外工作的爸爸，给爸爸写信的故事。两封信的内容虽然不同，但是同样真切地表达了露西对爸爸的思念，期盼着爸爸归来的心情。
课堂小结
一封信
经 过
起因 爸爸出国了 半年才能回来
第二次 小狗陪伴
修台灯 看电影
结果 画了一大束鲜花 想爸爸
难过
开心
第一次 看不到爸爸
台灯坏了
板书设计
这篇课文写的是一个小女孩露西给爸爸写信的事。露西前后写了两封信，第一封信的内容很伤感。写第二封信时，露信在妈妈的感染下，告诉爸爸她们在家过得挺好。从中可以看出露西是一个很懂事的孩子。
课文主旨
准确运用动词
动词是表示事物的动作、存在、变化的词。准确使用动词可以化静为动，写出鲜活的事物。本文就恰当地运用了动词，如，“她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里”中“打开”“洗”“削”“放”这一系列动作一气呵成，说明露西经常这样做，也充分说明了露西是一个懂事的好孩子。
怎样才能准确运用动词呢？(1)抓住事物或人物的特征，把动作写得准确、具体、鲜明。(2)恰当地使用动词，使句子的感彩更强烈。
知识拓展
一、选择正确的音节填空。（填序号）
　　①cháo　　 ②zhāo　　　 ①xiāo　　　②xuē
朝外（　 ）朝阳（ 　） 剥削（　 ） 削好（　 ）
①chónɡ　②zhònɡ　　 　 ①xiān　　　②xiǎn
重量（　 ）重新（　 ） 鲜艳（ 　 ）朝鲜（ 　）
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①
②
②
①
②
①
①
②
随堂练
二、看拼音写词语。
xiě xìn diàn dēnɡ
jù zi yuán zhū bǐ
写 信
电 灯
句 子
圆 珠 笔
三、照样子写词语。
又蹦又跳　　____________　 ____________　　　　　　　　　　　　
拍拍肩膀　　________电影　　 ________台灯
叫了起来　　______了起来　　 ______了起来
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．．
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又哭又闹
又说又笑
看看
修修
哭
笑
谢谢！再见！