新人教版九年级下册《第7单元燃烧及其利用》2015年单元测试卷【解析版】（四川省南充市江东中学）

新人教版九年级下册《第7单元 燃烧及其利用》2015年单元测试卷（四川省南充市江东中学）
一.选择题
1．下列能源中，属于可再生能源的是( )
A．天然气 B．太阳能 C．石油 D．煤
2．观察如图，化石燃料在燃烧过程中会产生各种废气，其中形成酸雨的主要气体是( )
( http: / / www.21cnjy.com )
A．SO2、NO2 B．CO2、CO C．SO2、CO2 D．NO2、CO
3．下列有关标志中，与燃烧或爆炸无关的是( )
A． ( http: / / www.21cnjy.com ) B． ( http: / / www.21cnjy.com ) C． ( http: / / www.21cnjy.com ) D． ( http: / / www.21cnjy.com )
4．用灯帽盖灭酒精灯的灭火原理是( )
A．清除可燃物
B．降低酒精的着火点
C．隔绝空气
D．降低温度至酒精的着火点以下
5．用嘴吹灭燃着的生日蜡烛，利用的主要灭火原理是( )
A．隔绝空气
B．降低可燃物的着火点
C．清除可燃物
D．使可燃物温度降到着火点以下
6．下列处理事故的方法中不正确的是( )
A．电器着火，迅速切断电源
B．室内起火，迅速打开所有门窗通风
C．厨房煤气管道漏气，迅速关闭阀门并开窗通风
D．洒在实验桌上的少量酒精着火，迅速用湿布盖灭
7．株洲晚报2月28日报道：“因厨房窗户紧闭，4名年轻人深夜煤气中毒，幸好被及时抢救，均脱离危险”．下列有关叙述正确的是( )
A．引起煤气中毒的主要成分是CO2
B．为了便于及时发现煤气泄漏，煤气厂常在家用煤气中掺入微量具有难闻气味的气体
C．冬天用煤炉取暖时，为了防止冷空气进入，应关闭门窗
D．在煤炉旁放一盆冷水，可以防止煤气中毒
8．酒精灯的火焰太小时，将灯芯拨得松散些，可使火焰更旺．其原因是( )
A．降低可燃物的着火点
B．提高可燃物的着火点
C．增加空气中氧气含量
D．增大可燃物与空气的接触面积
9．当危险发生时，以下应急措施正确的是( )
A．室内发生火灾时，打开所有门窗通风
B．煤气泄漏时，打开电灯检查漏气管道
C．发现有人触电时，立即用手把触电者拉开
D．地震发生时，在底楼的同学快速跑到空旷的地方
10．家庭用煤经过从“煤球”到“蜂窝煤”的变化，其目的是( )
( http: / / www.21cnjy.com )
A．增大可燃物的热值
B．提高可燃物的着火点
C．提高空气中氧气的含量
D．增大可燃物与空气的接触面积
11．近年频繁发生的有关化学品泄漏或爆炸事件一次次给我们敲响了安全警钟，操作不当就会存在安全隐患．下列做法不正确的是( )
A．加热试管中的液体时，试管口不能对着自己或别人
B．禁止向燃着的酒精灯内添加酒精
C．油库、面粉厂、纺织厂、煤矿矿井内都要严禁烟火
D．夜间厨房发生煤气泄漏时，应立即开灯检查并打开门窗通风
12．某同学用如图所示装置探究可燃物燃烧的条件，得到以下实验事实：
①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；
②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；
③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；
④通空气时，热水中的白磷燃烧．
能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是( )
( http: / / www.21cnjy.com )
A．①② B．②④ C．①④ D．③④
二.非选择题
13．可燃物燃烧除需要氧气外，还需要满足的条件是__________，煤块经粉碎处理后燃烧的更快，这是因为__________．
14．人类可以通过化学反应获得能量，如利 ( http: / / www.21cnjy.com )用沼气燃烧可以煮饭、炒菜等，请你举出两例利用化学反应获得能量的事例．①__________；②__________．
15．南海油气资源丰富，石油加工可得到石油 ( http: / / www.21cnjy.com )液化气，假设某石油液化气的主要成分为C4H10，写出其完全燃烧的化学方程式__________；小明家欲将石油液气灶改为天然气（主要成分CH4）灶具，他应将空气管口__________（填“增大”或“减小”）；CH4属于__________（填“有机物”或“无机物”）．
16．我国南海海底埋藏着丰富的“可燃冰”， ( http: / / www.21cnjy.com )“可燃冰”主要为甲烷的水合物，是未来重要的能源．甲烷燃烧时，发出明亮的__________色火焰，并放出大量的热，反应的化学方程式为__________．
17．能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关．
（1）目前，人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料包括煤、石油和__________．
（2）为减少污染、提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，此过程可认为是碳与水的反应，其微观示意图如图所示：
①该反应的基本反应类型为__________．
②该反应生成物的分子个数比为__________．
( http: / / www.21cnjy.com )
（3）为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料．经研究发现NH3燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景．
①NH3中氮元素和氢元素的质量比为__________．
②将NH3燃烧反应的化学方程式补充完整：4NH3+3O26H2O+__________．
18．化学是一门实验科学， ( http: / / www.21cnjy.com )关注物质变化过程，探究物质变化的条件很有必要．某化学兴趣小组做了探究燃烧的条件的实验（如图所示）．根据上述实验，回答下列问题：
（1）实验是通过控制哪些因素来探究可燃物燃烧的条件？（答出一种即可）
（2）写出白磷燃烧的化学方程式．
( http: / / www.21cnjy.com )
19．随着工业的迅速发展和化石燃料的大 ( http: / / www.21cnjy.com )量使用，排放到空气中的有害气体大大增加．其中，一种气体（与二氧化碳性质相似，能与水和碱反应）是酸雨的主要成分，该气体是__________，酸雨形成的原因是__________，工业上常用石灰乳吸收这种气体，原理为__________．（用化学式或化学方程式表示）
20．现实生活中，氨气多用作致冷剂 ( http: / / www.21cnjy.com )及农用化肥，其实它还是一种清洁能源，在纯氧中可以完全燃烧，只生成水和氮气．最近，科学家用一种含钼的化合物作催化剂，在常温下就能完成氨的合成，从而大大降低了生产成本，使得液氨有望取代液氢成为新一代绿色能源．
（1）N2+3H22NH3该反应属于基本反应类型中的__________反应．
（2）请你根据下表信息分析用NH3取代H2的优点：
性质名称 颜色、气味 熔点（℃） 沸点（℃） 25℃水中溶解度（g/L） 标况下密度 （g/L）
NH3 无色、刺激性 ﹣77.7 ﹣33 456 0.694221世纪教育网
H2 无色、无味 ﹣259.2 ﹣253 0.0015 0.0899
①由于NH3比H2沸点高，所以更易__________，便于储存和运输．
②NH3泄漏时易发现是因为__________，同时它易溶于水，便于处理．
21．从生活走进化学，从化学走向社会．请回答下列问题：
（1）社会实践活动小组的同学们给敬老院送去鲜花，花香满屋．请用分子的观点解释闻到香味的原因__________．
（2）在普通汽油中加入适量的燃料乙 ( http: / / www.21cnjy.com )醇可制得乙醇汽油，用乙醇汽油作为汽车燃料越来越受到重视．请你答出使用乙醇汽油的优点（一条即可）__________．
22．化学教师在课堂上做了一个小魔术：吹气生 ( http: / / www.21cnjy.com )火．只见老师用嘴通过一根细长的玻璃管对着蒸发皿中的一团棉花吹气，不一会，棉花就燃烧起来．同学们觉得很好奇：通常情况下，嘴中呼出的气体是不会使棉花燃烧的．为什么老师对着棉花吹气就能使其燃烧？
同学们已经知道：可燃物的燃烧需要两个条件①__________②__________；
小娟同学课下询问老师知道了 ( http: / / www.21cnjy.com )其中的道理：口中吹出的气体中含有一定量的CO2，棉花（实为脱脂棉）中包裹着黄色过氧化钠（Na2O2），CO2与Na2O2反应生成白色的Na2CO3和氧气，同时放出大量的热，最终使棉花燃烧起来．请帮助小娟同学完成下列问题：
（1）写出Na2O2与CO2反应的化学方程式：__________．
（2）设计检验固体产物是否为Na2CO3的实验：
①用__________与固体产物反应，制得气体；
②将气体通入__________中，如有__________生成，则证明固体物质是碳酸盐．
新人教版九年级下册《第7单元 燃烧及其利用》2015年单元测试卷（四川省南充市江东中学）
一.选择题
1．下列能源中，属于可再生能源的是( )
A．天然气 B．太阳能 C．石油 D．煤
【考点】常见能源的种类、能源的分类．
【专题】化学与能源．
【分析】从能源是否可再利 ( http: / / www.21cnjy.com )用的角度可把能源分为可再生能源和不可再生能源．人类开发利用后，在现阶段不可能再生的能源，属于不可再生能源；指在自然界中可以不断再生、连续利用的能源，属于可再生能源．
【解答】解：A、天然气属于化石燃料，不能短时期内从自然界得到补充，属于不可再生能源．
B、太阳能从自然界里源源不断的得到补充，属于可再生能源．
C、石油属于化石燃料，不能短时期内从自然界得到补充，属于不可再生能源．
D、煤属于化石燃料，不能短时期内从自然界得到补充，属于不可再生能源．
故选B．
【点评】本题难度不大，了解可再生能源和不可再生能源的特点是正确解答本题的关键．
2．观察如图，化石燃料在燃烧过程中会产生各种废气，其中形成酸雨的主要气体是( )
( http: / / www.21cnjy.com )
A．SO2、NO2 B．CO2、CO C．SO2、CO2 D．NO2、CO
【考点】酸雨的产生、危害及防治．
【专题】化学与生活．
【分析】根据已有的知识进行分析，化石燃料燃烧时生成的二氧化硫和二氧化氮能与水反应生成酸，形成酸雨．
【解答】解：A、二氧化氮和二氧化硫能与水反应生成酸，形成酸雨，故A正确；
B、二氧化碳能与水反应生成碳酸，使溶液呈酸性，但是不是酸雨，一氧化碳不能形成酸雨，故B错误；
C、二氧化硫能与水反应生成酸，形成酸雨；二氧化碳能与水反应生成碳酸，使溶液呈酸性，但是不是酸雨．故C错误；
D、二氧化氮能与水反应生成酸，形成酸雨；二氧化碳能与水反应生成碳酸，使溶液呈酸性，但是不是酸雨．故D错误；
故选A．
【点评】本题考查了酸雨形成的物质，完成此题，可以依据已有的知识进行．
3．下列有关标志中，与燃烧或爆炸无关的是( )
A． ( http: / / www.21cnjy.com ) B． ( http: / / www.21cnjy.com ) C． ( http: / / www.21cnjy.com ) D． ( http: / / www.21cnjy.com )
【考点】几种常见的与化学有关的图标．
【专题】公共标志型．21世纪教育网[来源:21世纪教育网]
【分析】解答本题可根据图中所示标志的含义及题目的要求进行分析判断即可．
【解答】解：A、图中所示标志是物品回收标志，与燃烧或爆炸无关．
B、图中所示标志是禁止烟火标志，与燃烧或爆炸有关．
C、图中所示标志是禁止带火种标志，与燃烧或爆炸有关．
D、图中所示标志是禁止燃放鞭炮标志，与燃烧或爆炸有关．
故选A．
【点评】本题难度不大，了解各个标志所代表的含义是解答此类题的关键．
4．用灯帽盖灭酒精灯的灭火原理是( )
A．清除可燃物21世纪教育网
B．降低酒精的着火点
C．隔绝空气
D．降低温度至酒精的着火点以下
【考点】灭火的原理和方法．
【专题】课本知识同类信息．
【分析】根据灭火的原理：（1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离，（2）隔绝氧气或空气，（3）使温度降到可燃物的着火点以下，解答本题．
【解答】解：A、灯帽盖灭酒精灯的灭火原理隔绝空气，不是清除可燃物，故A错误；
B、着火点是可燃物的属性，是不能改变的，故B错误；
C、灯帽盖灭是通过隔绝空气熄灭酒精灯的，故C正确；
D、灯帽盖灭酒精灯的灭火原理隔绝空气，不是降低酒精的着火点，故D错误．
故选：C．
【点评】本题考查了根据灭火原理的知识进行解题的能力．
5．用嘴吹灭燃着的生日蜡烛，利用的主要灭火原理是( )
A．隔绝空气
B．降低可燃物的着火点
C．清除可燃物
D．使可燃物温度降到着火点以下
【考点】灭火的原理和方法．
【分析】A、用嘴吹灭燃着的生日蜡烛，没有隔绝蜡烛与空气的接触；
B、根据着火点是物质的一种固有属性分析判断；
C、清除可燃物是把可燃物移走，而嘴吹蜡烛未能移走蜡烛；
D、依据嘴吹蜡烛时带走蜡烛火焰的热量分析判断．
【解答】解：A、用嘴吹灭燃着的生日蜡烛，没有隔绝蜡烛与空气的接触，所以这不是蜡烛熄灭的原因；
B、着火点是物质的一种固有属性，一般不会改变，所以用嘴吹蜡烛并不能降低蜡烛的着火点；
C、清除可燃物是把可燃物移走，而嘴吹蜡烛未能移走蜡烛，所以这不是蜡烛熄灭的原因；
D、嘴吹蜡烛时吹走了蜡烛火焰的热量，从而降低了蜡烛周围的温度，导致可燃物的温度降到了其着火点以下，所以蜡烛熄灭．
故选D．
【点评】应在熟知灭火原理的基础上，对生活中出现的现象进行规范的合理的解释．
6．下列处理事故的方法中不正确的是( )
A．电器着火，迅速切断电源
B．室内起火，迅速打开所有门窗通风
C．厨房煤气管道漏气，迅速关闭阀门并开窗通风
D．洒在实验桌上的少量酒精着火，迅速用湿布盖灭
【考点】常见的意外事故的处理方法．
【专题】课本知识同类信息．
【分析】A、根据防止触电的情况判断；
B、根据燃烧的条件判断；
C、根据燃烧和爆炸的条件及防护措施判断；
D、根据灭火的原理和方法入手；
【解答】解：解：A、为防止触电，应先切断电源，再用水灭火，故A正确；
B、室内起火，打开所有门窗通风相当于增加空气，使燃烧更加旺盛，故B错误；
C、立即关闭阀门并开窗通风，会使室内空气流动，可以降低可燃性气体的浓度，使混合气体达不到爆炸极限，故C正确；
D、酒精失火，最便捷的扑火方法是用湿抹布盖灭，这样既可以降低可燃物的温度，又可以隔绝空气而达到灭火的目的，故D正确．
故选B．
【点评】“生命重于泰山”安全问题无小事，尤其是防火、防爆问题，所以燃烧和爆炸知识就成了化学考查热点，要注意燃烧爆炸的条件和防护措施．
7．株洲晚报2月28日报道：“因厨房窗户紧闭，4名年轻人深夜煤气中毒，幸好被及时抢救，均脱离危险”．下列有关叙述正确的是( )
A．引起煤气中毒的主要成分是CO2
B．为了便于及时发现煤气泄漏，煤气厂常在家用煤气中掺入微量具有难闻气味的气体
C．冬天用煤炉取暖时，为了防止冷空气进入，应关闭门窗
D．在煤炉旁放一盆冷水，可以防止煤气中毒[来源:21世纪教育网]
【考点】一氧化碳的毒性．
【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【分析】根据一氧化碳的性质及生成分析：一氧化碳难溶于水，能与血红蛋白结合生成碳氧血红蛋白，碳在不充分燃烧时生成了一氧化碳．
【解答】解：A、引起煤气中毒的主要成分是一氧化碳，故A错误；21世纪教育网
B、为了便于及时发现煤气泄漏，煤气厂常在家用煤气中掺入微量具有难闻气味的气体，可以起到警示的作用，故B正确；
C、防止冷空气进入，如果关闭门窗，碳在不充分燃烧时生成了一氧化碳，故C错误；
D、由于一氧化碳难溶于水，在煤炉旁放一盆冷水，不可以防止煤气中毒，故D错误．
故选B．
【点评】本题考查了一氧化碳的毒性．了解一氧化碳的形成及中毒原理是解答此题的关键．
8．酒精灯的火焰太小时，将灯芯拨得松散些，可使火焰更旺．其原因是( )
A．降低可燃物的着火点
B．提高可燃物的着火点
C．增加空气中氧气含量
D．增大可燃物与空气的接触面积
【考点】燃烧与燃烧的条件．
【专题】化学与生活．
【分析】燃烧需要同时满足三个条件：①可 ( http: / / www.21cnjy.com )燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点；促进可燃物燃烧的方法有：增大可燃物与氧气的接触面积或增大氧气的浓度，据此进行分析判断．
【解答】解：
A、酒精灯的火焰太小时，将灯芯拔得松散 ( http: / / www.21cnjy.com )些，可使火焰更旺，是利用了增大可燃物与空气的接触面积的原理；可燃物的着火点一般是不变的，不能降低可燃物的着火点，故选项错误．
B、酒精灯的火焰太小时，将灯芯拔得 ( http: / / www.21cnjy.com )松散些，可使火焰更旺，是利用了增大可燃物与空气的接触面积的原理；可燃物的着火点一般是不变的，不能提高可燃物的着火点，故选项错误．
C、酒精灯的火焰太小时，将灯芯拔得松散些，可使火焰更旺，是利用了增大可燃物与空气的接触面积的原理，而不是加空气中氧气的含量，故选项错误．
D、酒精灯的火焰太小时，将灯芯拔得松散些，可使火焰更旺，是利用了增大可燃物与空气的接触面积的原理，故选项正确．
故选：D．
【点评】本题难度不大，掌握促进可燃物燃烧的方法（增大可燃物与氧气的接触面积或增大氧气的浓度）是正确解答本题的关键．
9．当危险发生时，以下应急措施正确的是( )
A．室内发生火灾时，打开所有门窗通风
B．煤气泄漏时，打开电灯检查漏气管道
C．发现有人触电时，立即用手把触电者拉开
D．地震发生时，在底楼的同学快速跑到空旷的地方
【考点】常见的意外事故的处理方法．
【专题】课本知识同类信息．
【分析】A、根据提供充足的氧气会使燃烧更旺分析；
B、根据可燃性气体与空气混合遇火花可能会爆炸分析；
C、根据人体的电的导体分析；
D、根据地震时所处的位置选择逃生方法；
【解答】解：A、当火灾发生时，如果打开所有门窗通风会使火势更加厉害，所以此做法错误；
B、煤气泄漏时，如果打开电灯检查漏气管道，可能会因电火花发生爆炸，所以此做法错误；
C、发现有人触电时，用手把触电者拉开，因人体是导体，可能会使施救者间接触电，所以此做法错误；
D、地震发生时，在底楼的同学快速跑到空旷的地方是正确的，因为距离短，有逃生的时间，所以此做法正确；
故选D．
【点评】当遇到危险时，我们必须会正确处理身边的危险情况，不能着急，要沉着冷静，运用所学知识化险为夷．
10．家庭用煤经过从“煤球”到“蜂窝煤”的变化，其目的是( )
( http: / / www.21cnjy.com )
A．增大可燃物的热值
B．提高可燃物的着火点
C．提高空气中氧气的含量
D．增大可燃物与空气的接触面积
【考点】完全燃烧与不完全燃烧．
【专题】课本知识同类信息．
【分析】这种变化是为了促进可燃物燃烧，促进可燃物燃烧的方法有：（1）增大氧气的浓度．（2）增大可燃物与氧气的接触面积等，据此分析即可；
【解答】解：A、可燃物的热值是可燃物的固有属性，不会因这样的变化而改变；
B、可燃物的着火点是一般是固定的，所以该变化不能降低煤的着火点；
C、空气中氧气的含量基本固定，这样的改变不会改变空气中氧气的含量；
D、“煤球”到“蜂窝煤”增大了煤与氧气的接触面积，所以能够使煤充分燃烧，提高燃烧效率；
故选D．
【点评】本题考查学生对使可燃物充分燃烧的方法（增大氧气浓度，增大可燃物与氧气的接触面积）知识的理解与应用．
11．近年频繁发生的有关化学品泄漏或爆炸事件一次次给我们敲响了安全警钟，操作不当就会存在安全隐患．下列做法不正确的是( )
A．加热试管中的液体时，试管口不能对着自己或别人
B．禁止向燃着的酒精灯内添加酒精21世纪教育网
C．油库、面粉厂、纺织厂、煤矿矿井内都要严禁烟火
D．夜间厨房发生煤气泄漏时，应立即开灯检查并打开门窗通风
【考点】给试管里的液体加热；加热器皿-酒精灯；防范爆炸的措施；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．
【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】A、根据给试管内加热的注意事项考虑；B、根据酒精灯的用法考虑；C、根据厂内具有可燃物考虑；D、根据煤气泄漏的处理方法考虑．
【解答】解：A、加热试管中的液体时，试管口不能对着自己或别人，否则会因为液滴飞溅出来而伤人，故A说法正确；
B、禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，否则由于酒精具有可燃性，容易发生火灾，故B说法正确；
C、油库、面粉厂、纺织厂、煤矿矿井内都含有易燃的微粒，所以应该严禁烟火，否则容易发生火灾或爆炸，故C说法正确；
D、夜间厨房发生煤气泄漏时，应立即关闭阀门，打开门窗通风，不能用电，故D说法错误．
故选D．
【点评】解答本题关键是要知道给试管内液体加热的注意事项，酒精灯的两查、两禁一不可；掌握煤气泄漏的处理方法．
12．某同学用如图所示装置探究可燃物燃烧的条件，得到以下实验事实：
①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；
②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；
③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；
④通空气时，热水中的白磷燃烧．
能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是( )
( http: / / www.21cnjy.com )
A．①② B．②④ C．①④ D．③④
【考点】燃烧与燃烧的条件．
【专题】科学探究．
【分析】A、①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧．二者都不燃烧，无法说明任何问题；
B、②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧．说明物质的燃烧需要达到一定温度；
C、①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧．限制的条件不同，不能说明物质的燃烧需要达到一定温度；
D、③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧．说明物质的燃烧需要空气．
【解答】解：A、①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧．二者都不燃烧，无法说明任何问题，故不符合题意；
B、②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧．说明物质的燃烧需要达到一定温度，故符合题意；
C、①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧．限制的条件不同，不能说明物质的燃烧需要达到一定温度，故不符合题意；
D、③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④ ( http: / / www.21cnjy.com )通空气时，热水中的白磷燃烧．说明物质的燃烧需要空气，而不是说明物质的燃烧需要达到一定温度，故不符合题意．
故选B．
【点评】进行对比试验验证物质的某种性质时要注意控制的变量要相同，否则无法比较验证．
二.非选择题
13．可燃物燃烧除需要氧气外，还需要满足的条件是温度达到可燃物的着火点，煤块经粉碎处理后燃烧的更快，这是因为煤粉与氧气有更大的接触面．
【考点】燃烧与燃烧的条件；实验探究物质变化的条件和影响物质变化的因素．
【专题】结合课本知识的信息．
【分析】根据可燃物燃烧的条件分析，可燃物燃烧的条件是：与氧气接触、达到着火点；煤块经粉碎处理后燃烧的更快，是因为煤粉与氧气的接触面积更大．
【解答】解：燃物燃烧的条件是：除需要氧气外，还要温度达到可燃物的着火点；煤块经粉碎处理后燃烧的更快，是因为煤粉与氧气的接触面积更大．
故答案为：温度达到可燃物的着火点；煤粉与氧气有更大的接触面．
【点评】物质燃烧的条件是：具有可燃性、与氧气接触、达到着火点，这三个条件缺一不可．
14．人类可以通过化学反应获得能量，如利用沼气燃烧可以煮饭、炒菜等，请你举出两例利用化学反应获得能量的事例．①蜡烛照明；②火力发电．
【考点】物质发生化学变化时的能量变化．
【专题】化学反应的基本类型和能量变化．
【分析】化学反应不但生成新物质而且还 ( http: / / www.21cnjy.com )会伴随着能量的变化，这种能量变化经常表现为热能、光能和电能的放出或吸收，结合生活常识和所学知识举出两例利用化学反应获得能量的事例即可．
【解答】解：蜡烛照明是将化学能转化为光能；火力发电是利用煤、石油、天然气等燃料燃烧时产生的热能，通过发电动力装置转换成电能．
故答案为：蜡烛照明；火力发电等．
【点评】本题难度不大，了解常见的化学反应的能量变化即可正确解答本题．
15．南海油气资源丰富，石油加工可得到石油液化气，假设某石油液化气的主要成分为C4H10，写出其完全燃烧的化学方程式2C4H10+13O28CO2+10H2O；小明家欲将石油液气灶改为天然气（主要成分CH4）灶具，他应将空气管口减小（填“增大”或“减小”）；CH4属于有机物（填“有机物”或“无机物”）．
【考点】完全燃烧与不完全燃烧；有机物与无机物的区别；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
【专题】化学与生活．
【分析】根据反应物和生成物书写化学方程 ( http: / / www.21cnjy.com )式，注意配平和条件；可以根据化学方程式中的微观粒子个数比进行分析比较；根据含有碳元素的化合物叫有机物分析．
【解答】解：C4H10燃烧生成 ( http: / / www.21cnjy.com )二氧化碳和水，反应的化学方程式为：2C4H10+13O2\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}8CO2+10H2O；甲烷燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：CH4+2O2\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}CO2+2H2O，由化学方程式的微观粒子个数比可知，燃烧相同体积的石油液化气和天然气时，天然气消耗的氧气少，因此燃烧石油液化气的灶具改为燃天然气灶具，灶具的改进方法是减小空气的进入量；甲烷中含有碳元素，属于有机物；
故答案为：2C4H10+13O2\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}8CO2+10H2O；减小；有机物．
【点评】本题主要考查燃料的性质和化学方程式的书写等方面的知识，书写化学方程式时要注意遵循质量守恒定律．
16．我国南海海底埋藏着丰富的“可燃冰”，“可燃冰”主要为甲烷的水合物，是未来重要的能源．甲烷燃烧时，发出明亮的蓝色火焰，并放出大量的热，反应的化学方程式为CH4+2O2CO2+2H2O．
【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；常见能源的种类、能源的分类．
【专题】常规题型．
【分析】根据甲烷燃烧的现象和方程式的书写考虑本题．[来源:21世纪教育网]
【解答】解：甲烷燃烧时，发出明亮蓝色火焰，反应物是甲烷和氧气，生成物是二氧化碳和水，用观察法配平即可，反应条件是点燃写在等号的上边．
故答案为：蓝；CH4+2O2CO2+2H2O．
【点评】解答本题关键是要知道方程式的写法：一写二配三注明四等号．
17．能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关．
（1）目前，人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料包括煤、石油和天然气．
（2）为减少污染、提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，此过程可认为是碳与水的反应，其微观示意图如图所示：
①该反应的基本反应类型为置换反应．
②该反应生成物的分子个数比为1：1．
( http: / / www.21cnjy.com )
（3）为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料．经研究发现NH3燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景．
①NH3中氮元素和氢元素的质量比为14：3．
②将NH3燃烧反应的化学方程式补充完整：4NH3+3O26H2O+2N2．
【考点】化石燃料及其综合利用；微粒观点及模型图的应用；元素质量比的计算；反应类型的判定；质量守恒定律及其应用．
【专题】化学反应模拟图型；化学式的计算；化学与能源；物质的微观构成与物质的宏观组成；有关化学式的计算．
【分析】（1）化石燃料包括煤、石油、天然气；
（2）①观察图示，判断反应类型；②根据化学方程式判断；
（3）①元素的质量比为相对原子质量乘以原子个数之比；②根据质量守恒定律分析．
【解答】解：（1）化石燃料包括煤、石油、天然气；
故答案为：天然气．
（2）①观察图示可知，此反应是一种单质和一种化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物的置换反应；
故答案为：置换反应．
②根据图示可知，此反应是：C+H2OCO+H2，所以该反应生成物的分子个数比为1：1；
故答案为：1：1．
（3）①元素的质量比为相对原子质量乘以原子个数之比，所以NH3中氮元素和氢元素的质量比为14：3．
故答案为：14：3．
②根据质量守恒定律可知，反应物中有4个氮原子、12个氢原子、6个氧原子，生成物中有12个氢原子，6个氧原子，只少4个氮原子，所以另一种生成物是氮气，所以NH3燃烧反应的化学方程式是：4NH3+3O26H2O+2N2．
故答案为：2N2．
【点评】本题主要考查根据质量守恒定律推断物质的化学式和根据物质的化学式计算元素的质量比，难度较小．
18．化学是一门实验科学，关注物质变化 ( http: / / www.21cnjy.com )过程，探究物质变化的条件很有必要．某化学兴趣小组做了探究燃烧的条件的实验（如图所示）．根据上述实验，回答下列问题：
（1）实验是通过控制哪些因素来探究可燃物燃烧的条件？（答出一种即可）
（2）写出白磷燃烧的化学方程式．
( http: / / www.21cnjy.com )
【考点】燃烧与燃烧的条件．
【专题】实验性简答题．
【分析】（1）根据物质燃烧的条件分析，物质燃烧的条件是：物质具有可燃性、与氧气接触、达到着火点．
（2）根据白磷燃烧生成五氧化二磷结合化学方程式的写法分析；
【解答】解：（1）实验A是探究磷的燃烧条件，利用对比实验的方式，通过控制是否与氧接触和控制温度来探究可燃物燃烧的条件．
故答案为：可燃物是否与氧气（或空气）接触，可燃物是否达到燃烧所需的温度；
（2）白磷燃烧生成五氧化二磷，该反应的化学方程式4P+5O22P2O5．
故答案为：4P+5O22P2O5．
【点评】本题考查燃烧的条件的探究实验，需要同学们在熟悉基础知识的前提下综合分析实验目的．
19．随着工业的迅速发展和化石燃料的大量使 ( http: / / www.21cnjy.com )用，排放到空气中的有害气体大大增加．其中，一种气体（与二氧化碳性质相似，能与水和碱反应）是酸雨的主要成分，该气体是二氧化硫，酸雨形成的原因是主要由化石燃料燃烧产生的二氧化硫、氮氧化物等酸性气体，经过复杂的大气化学反应，被雨水吸收溶解而成，工业上常用石灰乳吸收这种气体，原理为SO2+Ca（OH）2═CaSO3↓+H2O．（用化学式或化学方程式表示）
【考点】常用燃料的使用与其对环境的影响．
【专题】结合课本知识的信息．
【分析】二氧化硫是酸雨的主要 ( http: / / www.21cnjy.com )成分；酸雨主要由化石燃料燃烧产生的二氧化硫、氮氧化物等酸性气体，经过复杂的大气化学反应，被雨水吸收溶解而成；根据石灰乳的成分是氢氧化钙写出化学反应式．
【解答】解：二氧化硫是酸雨的主要成分， ( http: / / www.21cnjy.com )二氧化硫的产生主要是由于大量化石燃料的使用造成的；酸雨主要由化石燃料燃烧产生的二氧化硫、氮氧化物等酸性气体，经过复杂的大气化学反应，被雨水吸收溶解而成；石灰乳的主要成分是氢氧化钙，氢氧化钙和二氧化硫反应生成亚硫酸钙和水，反应原理是：SO2+Ca（OH）2═CaSO3↓+H2O．
故答案为：二氧化硫；主要由化石燃料燃烧 ( http: / / www.21cnjy.com )产生的二氧化硫、氮氧化物等酸性气体，经过复杂的大气化学反应，被雨水吸收溶解而成；SO2+Ca（OH）2═CaSO3↓+H2O．
【点评】此题考查酸雨形成的原因和二氧化硫的吸收，在分析知识的同时，可使学生树立环保意识，保护环境．
20．现实生活中，氨气多用作致冷剂及农用化肥，其实它还是一种清洁能源，在纯氧中可以完全燃烧，只生成水和氮气．最近，科学家用一种含钼的化合物作催化剂，在常温下就能完成氨的合成，从而大大降低了生产成本，使得液氨有望取代液氢成为新一代绿色能源．
（1）N2+3H22NH3该反应属于基本反应类型中的化合反应．
（2）请你根据下表信息分析用NH3取代H2的优点：
性质名称 颜色、气味 熔点（℃） 沸点（℃） 25℃水中溶解度（g/L）[来源:21世纪教育网] 标况下密度 （g/L）
NH3 无色、刺激性 ﹣77.7 ﹣33 456 0.6942
H2 无色、无味 ﹣259.2 ﹣253 0.0015 0.0899
①由于NH3比H2沸点高，所以更易液化，便于储存和运输．
②NH3泄漏时易发现是因为有刺激性气味，同时它易溶于水，便于处理．
【考点】资源综合利用和新能源开发．
【专题】压轴实验题．
【分析】（1）根据化合反应的特点：由多种物质变为一种物质的反应；
（2）①沸点高易液化容易储存；②根据氨气的物理性质考虑．
【解答】解：（1）反应物有两种，生成物是一种，所以为化合反应；
（2）①沸点高易液化容易储存并且便于运输；
②由于氨气具有刺激性气味，所以泄漏后容易觉察到．
故答案为：（1）化合；（2）①液化；②有刺激性气味．
【点评】解答本题关键是要知道化合反应的特点，熟悉氨气的性质．
21．从生活走进化学，从化学走向社会．请回答下列问题：
（1）社会实践活动小组的同学们给敬老院送去鲜花，花香满屋．请用分子的观点解释闻到香味的原因分子是不断运动的．
（2）在普通汽油中加入适量的燃料乙醇可制 ( http: / / www.21cnjy.com )得乙醇汽油，用乙醇汽油作为汽车燃料越来越受到重视．请你答出使用乙醇汽油的优点（一条即可）节省石油资源（减少汽车尾气污染；乙醇属于可再生资源；促进农业生产等合理的答案）．
【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题；常用燃料的使用与其对环境的影响．
【专题】生产、生活、环保类简答题．
【分析】（1）依据分子是不断运动的性质可解释花香满屋的原因；
（2）结合题意并根据乙醇燃烧产物的性质去分析并完成解答即可．
【解答】解：（1）因为分子是不断运动的，所以屋内放入鲜花会出现花香满屋的现象；
（2）乙醇是可再生能源，所以乙醇汽油的使用可 ( http: / / www.21cnjy.com )以节省石油资源，同时乙醇燃烧产物是二氧化碳和水，所以乙醇作为燃料的另一个优点是不污染环境，等等．
故答案为：（1）分子是不断运动的；
（2）节省石油资源（减少汽车尾气污染；乙醇属于可再生资源；促进农业生产等合理的答案）．
【点评】本题考查了生活中常见的一些现 ( http: / / www.21cnjy.com )象，完成此题，可以依据已有的知识进行，所以要求同学们在平时的学习中加强基础知识的储备，以便能够灵活应用．
22．化学教师在课堂上做了一个小魔术： ( http: / / www.21cnjy.com )吹气生火．只见老师用嘴通过一根细长的玻璃管对着蒸发皿中的一团棉花吹气，不一会，棉花就燃烧起来．同学们觉得很好奇：通常情况下，嘴中呼出的气体是不会使棉花燃烧的．为什么老师对着棉花吹气就能使其燃烧？
同学们已经知道：可燃物的燃烧需要两个条件①温度达到着火点②与氧气接触；
小娟同学课下询问老师知道了其中的道理：口 ( http: / / www.21cnjy.com )中吹出的气体中含有一定量的CO2，棉花（实为脱脂棉）中包裹着黄色过氧化钠（Na2O2），CO2与Na2O2反应生成白色的Na2CO3和氧气，同时放出大量的热，最终使棉花燃烧起来．请帮助小娟同学完成下列问题：
（1）写出Na2O2与CO2反应的化学方程式：2CO2+2Na2O2═2Na2CO3+O2．
（2）设计检验固体产物是否为Na2CO3的实验：
①用稀盐酸与固体产物反应，制得气体；
②将气体通入澄清石灰水中，如有白色沉淀生成，则证明固体物质是碳酸盐．
【考点】燃烧与燃烧的条件；证明碳酸盐；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
【专题】实验性简答题；压轴实验题．
【分析】根据可燃物燃烧条件分析，可燃物燃烧的条件是：与氧气接触、达到着火点．
（1）根据信息：CO2与Na2O2反应生成白色的Na2CO3和氧气．写出化学反应方程式．
（2）①根据Na2CO3可与酸反应生成二氧化碳气体检验．
②二氧化碳可用澄清石灰水进行检验．
【解答】解：可燃物燃烧的条件是：与氧气接触、达到着火点．
故答案为：①温度达到着火点 ②与氧气接触
（1）通过信息：CO2与Na2O2反应生成白色的Na2CO3和氧气，可知反应方程式是：2CO2+2Na2O2═2Na2CO3+O2．
故答案为：2CO2+2Na2O2═2Na2CO3+O2．
（2）①Na2CO3可与酸反应生成二氧化碳气体，我们可以通过检验是否有二氧化碳气体的存在分析产物是否为Na2CO3．
②二氧化碳可使澄清的石灰水变浑浊，所以将气体通入澄清石灰水中，如有白色沉淀生成，则证明固体物质是碳酸盐．
故答案为：①稀盐酸（或稀硫酸）；②澄清石灰水；白色沉淀．
【点评】此题考查可燃物燃烧的条件、化学方程式的书写、二氧化碳的性质，都属于基础知识，容易做好．