【高效课堂】8.《冀中的地道战》两课时学习任务单

中小学教育资源及组卷应用平台
《冀中的地道战》第一课时学习任务单
学习目标
核心素养目标感悟我国人民的无穷智慧，增强民族自豪感。（文化自信）理清条理；有感情地朗读课文。（语言运用、思维能力）感悟我国人民的无穷智慧，增强民族自豪感。（审美创造）
任务一（预习）
课前任务：（布置预习内容） 1.快速默读课文，判断内容，检验阅读成效本文共1200余字，我的阅读时间为_____分____秒。1）为了粉碎敌人的“大扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下创造了新的斗争方式——地道战。 （ ）2）地道里不能住人，只能短暂停留。 （ ）3）冀中人民想出很多妙法来防备敌人的各种破坏。 （ ）4）人在地道里不能了解地面上的情况。 （ ）2.梳理字词1）会认词语侵略 不计其数 修筑 妨碍 堡垒 陷阱 2）会写字3.观看《地道战》连环画或电影，初步了解地道战看了《地道战》的连环画和电影后，我了解到：__________________________
任务二：
文章内容梳理： 活动一：回顾预学 1.快速默读课文，判断内容，检验阅读成效 本文共1200余字，我的阅读时间为_3__分_39_秒。1）为了粉碎敌人的“大扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下创造了新的斗争方式——地道战。 （ √）2）地道里不能住人，只能短暂停留。 （×）3）冀中人民想出很多妙法来防备敌人的各种破坏。 （ √）4)人在地道里不能了解地面上的情况。 （× ）2.会认字侵略 堡垒 任丘 搁置 陷阱 拐弯 岔道3.会写字4.观看《地道战》连环画或电影，初步了解地道战看了《地道战》的连环画和电影后，我了解到： 地道战主要发生在抗日战争时期，是中国人民为了抵抗日本侵略者的进攻而创造的一种独特战术。地道战的核心是利用地下空间进行隐蔽和战斗。通过挖掘地道，战士们可以在地下进行移动、藏身、出击，从而有效地躲避敌人的攻击并伺机反击。活动二：制作问题清单我们一起带着问题阅读，运用前面所学的多种速读方法，去挑战《冀中的地道战》和《地雷战（节选）》两篇文章，记录自己的阅读收获。（方法提示：1.集中注意力，带着问题去阅读课文。2.边读边了解文章主要内容，提升阅读效果。3.尝试解决问题并记录过程。）问题清单地道战关于地道战我想了解：读完这篇课文，我用了______分_______秒。我知道地道由__________、__________、__________、__________等组成。看到这样的构造，我想说:________________________我的阅读感受：____________________我运用的快速阅读技巧：____________________________________________________交流分享问题清单地道战关于地道战我想了解：读完这篇课文，我用了__1__分_52__秒。我知道地道由___大洞___、___小洞___、_孑口___、___陷坑__等组成。看到这样的构造，我想说: 人民群众的智慧无穷无尽，真是太厉害了我的阅读感受：地道战不仅有效地保护了战士和民众的生命安全，还极大地削弱了敌人的进攻能力，这是人民群众伟大的智慧结晶1.地道是怎么样的？2.人们在地道里怎么了解地面上的情况？3.为什么要开展地道战？我运用的快速阅读技巧：略读、连读、跳读
任务三（课后练习）
1.课后词语练写 2.根据课文内容填空 1）作者介绍任丘的地道是按（ ）、（ ）、（ ）的顺序来具体介绍的。地道中的洞有五个特点：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 2）冀中人民利用地道，想出了许多妙法，粉碎了敌人的破坏。如：（ ）可以防备敌人的火攻；（ ）可以粉碎敌人的毒气攻；（ ）可以对付敌人的水攻。3）地道的作用一是（ ）；二是（ ）。 4）冀中的地道战是我国（ ）的一个奇迹。参考答案：1）地道 洞 气孔 洞顶牢固 数量多 用途广 大 生活设备全 2）洞口准备土和沙 “孑口” 上装吊板 把地道和枯井暗沟连接起来 3.）保护自己 打击敌人4）抗日战争史
拓展资源推荐
推荐阅读《地雷战》
第二课时学习任务单
学习目标
核心素养目标： 1.了解我国人民在艰难的抗日战争中表现出来的顽强斗志、无穷智慧。文化自信）2.了解主要内容，知道冀中地道战的产生、作用以及地道的结构特点。（思维能力、审美创造）3.感悟我国人民的无穷智慧，增强民族自豪感。（审美创造）
任务一（预习）
课前任务：熟读备课的生字、词语。完成思维导图 原因____________________________ 构造____________________________冀中地道战 顽强的斗志，无穷的智慧 作用____________________________ 历史地位_______________________3.自由结组，通过查阅资料或认真阅读、研究课文每一部分的具体内容，准备分享。地道战资料组 地道生活组 地道战战斗组 地道战防御组 地道战通讯联系组
任务二
活动一：小组汇报学习成果，深入把握课文内容1.小组交流。对本组准备分享的内容进行最后梳理，确定分享的形式、人员分工。2.小组汇报。教师提出要求：请同学们根据课文内容，按照“地道战资料组”“地道生活组”“地道战战斗组”“地道战防御组”“地道战通讯联络组”的顺序来进行分享。小组汇报讲解后，其他小组进行提问或补充。3.交流分享1）“地道战资料组”分享，介绍地道战的背景。______________________________________________________________________________ 2)“地道生活组”分享，讲解地道构造之奇。（第4自然段）预设：我来给大家说说地道是什么样的吧。_____________________________3)“地道战战斗组”分享，讲解地道战如何打击敌人。（第5自然段）预设：我们组想告诉大家_________________________________________________4)“地道战防御组”分享，讲解地道如何防范敌人的破坏。（第6自然段）______________________________________________________________________________ 5)“地道通讯联络组”分享，讲解地道里信息传递的奇妙方式。（第7自然段）______________________________________________________________________________ 活动二;讨论交流，理解文章主旨 冀中人民在中国共产党的领导下，用地道战这种作战方式打击了敌人。作者两次写到这是个奇迹，你是怎么理解这个“奇迹”的？地道战取得成功的关键到底是什么？______________________________________________________________________________ 预设1：冀中人民特别勇敢、特别机智，面对敌人的“扫荡”积极想办法。预设2：地道设计得精巧、合理，让敌人根本想不到。敌人对地道中的情况一无所知，摸不着头脑，我们对地面的情况却了如指掌。设计的巧妙也是胜利的原因。预设3：我认为，从日军在冀中地区的大扫荡，我们可以感受到敌人的毒辣，他们的所作所为令人发指。我们也看到了人民群众面对日军所表现出的勇敢和无惧。正义一定会战胜 邪恶，我们一定会取得胜利。
任务三：当堂练习
按要求写词语。（1）含有“目”的字：_________________ 、_________________ 、_________________（2）含有“目”的词语：_________________、_________________ 、_________________（3）含有“八”字的成语：_________________、_________________ 、________________ （4）与“春华秋实”同一季节的成语：_________________、_________________ 、________________ 参考答案：睡 眼 睛 眉清目秀 目瞪口呆 目不转睛 半斤八两 五花八门 四面八方 秋高气爽 硕果累累 一叶知秋
活动四：课后练习
阅读。冀中的地道战（节选）①1942到1944那几年，日本侵略军在冀中平原上“大扫荡”，还修筑了封锁沟和封锁墙，十里一碉，八里一堡，想搞垮我们的人民武装。②为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。③说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。（ ）敌人来了，我们（ ）钻到地道里去，让他们扑个空；敌人走了，我们从地道里出来，照常种地过日子，有时候还要打击敌人。靠着地道这种坚强的堡垒，冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。④地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏在洞里，（ ）不气闷，（ ）不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。1．在（ ）里填上恰当的关联词。 2.体会下面词语（组）在文中的意思。十里一碉，八里一堡：_______________________________ 不计其数： _______________________________ 3.读到“说起地道战，简直是个奇迹”这段话时，抓住关键词“____________ ”，可以了解到这段主要讲了地道____________ 多这个特点；读到“地道的式样有一百多种”，就可以知道这段话讲的是 ____________ 。 参考答案：1.只要……就…… 既……又…… 2.“十里一碉，八里一堡”来形容日本侵略军在冀中平原上修筑的封锁沟和封锁墙的密集程度。“不计其数”用来形容冀中平原上地道的数量之多，形容其数量之大，突出了地道战的规模和复杂性。 3.抓住“不计其数”可知，，这一段描述了地道数量多，还隐含了地道在数量、布局、功能等方面的卓越表现。
推荐资源
推荐阅读《我爱家乡的地道战》那波澜壮阔的大海曾令我心驰神往，那水平如镜的西湖曾使我流连忘返。但我最爱的还是我的家乡——北京市顺义县。它虽没有都市的繁华喧闹，也没有桂林的奇山异水，但仍旧值得我骄傲和自豪，因为它有光辉的地道战遗址。地道战遗址位于燕山山脉歪砣子山下。你可别小看这不足400户人家的小乡村，《地道战》那部电影就是根据这里的人民利用地道与敌人英勇斗争的历史史实拍摄而成的。地道内阴冷潮湿，宽约1米，高约2米。墙壁都是用黄泥砌成的，每隔几米，墙壁就会出现一盏灯，灯光昏暗，显得很阴森，使我毛骨悚然。地道蜿蜒盘旋，岔道很多。“爷爷，这是什么呀？”我指着洞壁上一块一人多高，一米来宽，凹进去的地方问道。“这叫单人掩体。”爷爷说,“它的用处可大了!当年敌人到咱们村扫荡,发现这个地道入口，就先派一个探路的鬼子进来。当时一个民兵躲在这儿，手里举着一根手腕粗的木棍，鬼子过来时，他就忽然跳了出来，趁敌人还没有转过神来，一下子就把他报销了。”继续往前走，我们的眼前出现了一个直径一米左右的洞，要通过这洞，就要像狗一样爬着才能过去。洞的上面还安有闸门。爷爷问我：“怎么样，知道这是什么吗？”我摇摇头。“这叫隘口，它有‘一夫当关，万夫莫开’的功能。只要一个人在隘口守着，敌人爬过来的时候，就可以把他们收拾了。如果敌人全都进来了，只要把闸门一放，他们就是插翅也难逃。家乡人民管这叫‘关起门来打狗，堵住笼子捉鸡’。”爷爷说。爷爷告诉我，如果敌人发现地道入口，就会用抽水机把井里的水抽到地道里，但地道里有泄水井，让地道里的水顺着泄水井流回井里。“敌人要是往洞里放烟可怎么办？”我忽然想到了一个严重的问题。爷爷告诉我：只要把翻板盖在洞口上，再压上土，这样就可以把烟雾拒之门外了。家乡的地道真是神奇莫测，在敌强我弱的情况下，家乡人民利用这种方法同敌人血战到底，创造了丰功伟绩。望着眼前各家各户的红墙蓝瓦，望着远方那一座座拔地而起的高楼大厦，我心中不禁涌起一阵激动：祖国真的腾飞了！
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)