第二十一章 一元二次方程 单元练习(含答案)人教版数学九年级上册

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名称 第二十一章 一元二次方程 单元练习(含答案)人教版数学九年级上册
格式 docx
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资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 数学
更新时间 2024-10-03 17:18:47

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第二十一章 一元二次方程
一、选择题
下列四个方程中属于一元二次方程的是
A. B.
C. D.
用配方法解方程 ,下列变形正确的是
A. B.
C. D.
方程 的两根为
A. 或 B. 或 C. 或 D. 或
关于 的一元二次方程 有两个不相等的实数根,则 的值可以是
A. B. C. D.
当 时,方程 的根的情况是
A.有两个相等的实数根 B.没有实数根
C.有两个不相等的实数根 D.以上结论都不对
某机械厂七月份生产零件 万个,第三季度生产零件 万个,设该厂八,九月份平均每月的增长率为 ,那么 满足的方程式是
A.
B.
C.
D.
关于 的方程 有两个实数根 ,,且 ,那么 的值为
A. B. C. 或 D. 或
某中学有一块长 ,宽 的矩形空地,该中学计划在这块空地上划出三分之二的区域种花,设计方案如图所示,求花带的宽度.设花带的宽度为 ,则可列方程为
A.
B.
C.
D.
二、填空题
已知关于 的方程 是一元二次方程,则 .
一元二次方程 的根是 .
将一根长 的铁丝,折成一个面积为 的矩形,那么这个矩形的长边是 .
关于 的一元二次方程 有两个不相等的实根,则 的范围是 .
若关于 的方程 的一个根是 ,则 .
若一个矩形的长边的平方等于短边与其周长一半的积,则称这样的矩形为“优美矩形”.某公园在绿化时,工作人员想利用如图所示的直角墙角(两边足够长)和长为 的篱笆围成一个“优美矩形”形状的花园 ,其中边 , 为篱笆,且 大于 ,设 为 ,依题意可列方程为 .
元旦晚会,全班同学互赠贺卡,若每两个同学都相互赠送一张贺卡,小明统计全班共送了 张贺卡,那么全班有多少人?设全班有 人,则根据题意可以列出方程 .
若 , 是一元二次方程 的两个根,则 的值是 .
三、解答题
用适当的方法解下列方程.
(1) ; (2) ;
(3) ; (4) ;
(5) ; (6) .
一个三位数,十位上的数字比个位上的数字大 ,百位上的数字等于个位上的数字的平方.已知这个三位数比它的个位上的数字与十位上的数字的积的 倍大 ,求这个三位数.
某社区决定把一块长 ,宽 的矩形空地建成居民健身广场,设计方案如图,阴影区域为绿化区(四块绿化区为大小、形状都相同的矩形),空白区域为活动区,且四周的 个出口宽度相同,当绿化区较长边 为何值时,活动区的面积达到 ?
某超市销售一种饮料,平均每天可售出 箱,每箱利润为 元,为尽可能多地减少库存,增加利润,超市准备适当降价.据测算,每箱每降价 元,平均每天可多售出 箱.若要使平均每天销售该饮料获利 元,则每箱应降价多少元?
已知关于 的一元二次方程 有两个实数根 和 .
(1) 求实数 的取值范围;
(2) 当 和 是一个矩形两邻边的长且矩形的对角线长为 时,求 的值.
已知关于 的一元二次方程 ,其中 ,, 分别为 三边的长.
(1) 如果 是这个方程的根,试判断 的形状,并说明理由;
(2) 如果 是等边三角形,试求这个一元二次方程的根.
如图,在 中,,,,动点 从点 开始沿边 向点 以 的速度移动(不与点 重合),动点 从点 开始沿边 向点 以 的速度移动(不与点 重合),如果点 , 分别从点 , 同时出发,设运动的时间为 ,四边形 的面积为 .
(1) 求 与 之间的函数关系式,并写出自变量 的取值范围;
(2) 当四边形 的面积等于 时,求 的值;
(3) 四边形 的面积能否等于 ?若能,求出运动的时间;若不能,说明理由.
答案
一、选择题
1. B
2. C
3. D
4. C
5. B
6. C
7. A
8. B
二、填空题
9.
10. ,
11.
12.
13.
14.
15.
16.
三、解答题
17.
(1) ,.
(2) .
(3) ,.
(4) ,.
(5) ,.
(6) ,.
18. 设个位上的数字为 ,则十位上的数字为 ,百位上的数字为 ,
由题意,得 ,
化简,得 ,

解得 (不合题意,舍去),.
这个三位数是 .
答:这个三位数是 .
19. 根据题意知,绿化区的宽为则整理,得解得答:当绿化区较长边 为 时,活动区的面积达到 .
20. 设每箱降价 元,则每天可售出 箱,
根据题意,得整理,得解得 为尽可能多地减少库存,增加利润,

答:每箱应降价 元.
21.
(1) 方程有两个实数根,
,即 ,解得 .
(2) 由根与系数的关系可知 ,.



22.
(1) 为等腰三角形.理由如下:
把 代入方程,得 ,则 ,
为等腰三角形.
(2) 为等边三角形,

方程化为 ,
解得 ,.
23.
(1) ,,

(2) ,解得 ,,
的值是 或 .
(3) 不能,理由:由 ,
解得 ,,

, 均不合题意,舍去,
四边形 的面积不能等于 .