(共26张PPT)
第2课时《儿童歌舞剧-《法国姑娘》》
第12课《儿童歌舞剧-《法国姑娘》》
（花城版）六年级
上
01
本课目标
02
新课导入
03
新知讲解
04
课堂展示
05
课堂拓展
06
课堂总结
本课目标
01
审美感知
通过表演和演唱歌曲，感受非洲音乐的特点和歌舞剧的音乐形象
艺术表现
能表演和表演唱音乐
创意实践
能用肢体语言、乐器道具简单的表现歌曲。
文化理解
通过学唱歌曲，了解非洲音乐特点，开阔的视野，激发学生参与音乐表演活动的激情。
新课导入
02
上节课我们学习了《儿童歌舞剧-《法国姑娘》》）演唱了两首歌曲，编创了一首舞蹈，
下面请同学们跟着钢琴再次演唱
新课导入
02
上节课我们分别表演了哪几幕？
新课导入
02
上节课我们表演了三慕：
第一幕：讲故事人赞美法图姑娘的歌。（独唱）
第二幕：法图姑娘用歌声表述自己的情感，小朋友们应和着。（合唱）
第三幕：部分小朋友簇拥小象、长颈鹿上场，法图姑娘与众人跳起欢快的舞蹈。（舞蹈）
新课导入
02
歌舞剧
《儿童歌舞剧-《法国姑娘》》
新知讲解
03
下面我们继续欣赏音乐，表演作品，接下来我们学习
第四幕：法图姑娘和朋友们唱出幸福快乐的歌。
听听这段音乐的演唱形式有什么特点？
新知讲解
03
这段音乐是法图姑娘唱，众人和，歌曲由五个乐句组成。
下面跟琴演唱第一个乐句
新知讲解
03
下面跟琴演唱第二个乐句
新知讲解
03
下面跟琴演唱第三个乐句
新知讲解
03
下面跟琴演唱第四个乐句
新知讲解
03
下面跟琴演唱第五个乐句
新知讲解
03
下面分角色演唱
新知讲解
03
下面走进第五幕：讲故事人与小朋友重复唱着那首赞美法图姑娘的歌，他们唱呀，跳呀，直到日落。
歌曲由五个乐句组成，下面跟琴演唱第一个乐句
新知讲解
03
下面跟琴演唱第二个乐句
新知讲解
03
下面跟琴演唱第三个乐句
新知讲解
03
下面跟琴演唱第四个乐句
新知讲解
03
下面跟琴演唱第五个乐句
新知讲解
03
下面跟着音乐律动
新知讲解
03
为这段音乐加上乐器伴奏
课堂展示
04
下面我们请同学上台演绎歌舞剧：
第一幕：讲故事人赞美法图姑娘的歌。（独唱）
第二幕：法图姑娘用歌声表述自己的情感，小朋友们应和着。（合唱）
第三幕：部分小朋友簇拥小象、长颈鹿上场，法图姑娘与众人跳起欢快的舞蹈。（舞蹈）
第四幕：法图姑娘和朋友们唱出幸福快乐的歌。（合唱）
第五幕：讲故事人与小朋友重复唱着那首赞美法图姑娘的歌（齐唱）
课堂拓展
04
说说你这节课的收获？
课堂总结
06
《儿童歌舞剧-《法国姑娘》
第一幕：讲故事人赞美法图姑娘的歌。（独唱）
第二幕：法图姑娘用歌声表述自己的情感，小朋友们应和着。（合唱）
第三幕：部分小朋友簇拥小象、长颈鹿上场，法图姑娘与众人跳起欢快的舞蹈。（舞蹈）
第四幕：法图姑娘和朋友们唱出幸福快乐的歌。（合唱）
第五幕：讲故事人与小朋友重复唱着那首赞美法图姑娘的歌（齐唱）
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课堂教学设计
【教学内容】
花城版六年级上册第12课《儿童歌舞剧-《法国姑娘》》第2课时《儿童歌舞剧-《法国姑娘》》。
【教材分析】
《儿童歌舞剧-《法国姑娘》》是花城版五年级上册第12课《儿童歌舞剧-《法国姑娘》》第2课时表演课。本节课继续演绎儿童歌舞剧，通过演唱和表演提高学生对音乐的感受能力、理解能力、表演和实践能力，拓展学生的音乐视野，激发学生的音乐兴趣。
【学情分析】
六年级的学生属于小学段的高段，高段的学生在音乐鉴赏能力、音乐感受能力、音乐表现能力等方面相对而言有了很大的变化和提高，并且能用自己的思想感情去表达出歌曲的情感，同时也能把这个年龄段的个人思想融入到歌曲中，通过表现唱来表现出来，因此，在歌曲学唱中要充分发挥学生自身对音乐的理解能力和创新能力，充分调动学生自身的自主探究能力。
【教学目标】
以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标：
(一)审美感知
通过表演和演唱歌曲，感受非洲音乐的特点和歌舞剧的音乐形象
(二)艺术表现
能表演和表演唱音乐
(三)创意实践
能用肢体语言、乐器道具简单的表现歌曲。
（四）文化理解
通过学唱歌曲，了解非洲音乐特点，开阔的视野，激发学生参与音乐表演活动的激情。
【教学重难点】
(一)教学重点:
1.能表演和表演唱音乐
(二)教学难点:
1.能用肢体语言、乐器道具简单的表现歌曲。
【教学准备】
多媒体、钢琴
【教学过程】
问题导入
教师：上节课我们学习了《儿童歌舞剧-《法国姑娘》》）演唱了两首歌曲，编创了一首舞蹈，下面请同学们跟着钢琴再次演唱
预设：演唱
教师：上节课我们分别表演了哪几幕？
预设：回答问题
教师：上节课我们表演了三慕：
第一幕：讲故事人赞美法图姑娘的歌。（独唱）
第二幕：法图姑娘用歌声表述自己的情感，小朋友们应和着。（合唱）
第三幕：部分小朋友簇拥小象、长颈鹿上场，法图姑娘与众人跳起欢快的舞蹈。（舞蹈）
【设计意图：以问题为切入点，调动学习兴趣，渲染课堂气氛。激起学生探究新知的欲望，自然巧妙的导入新课】
二、师生互动，学唱歌曲
（一）初步聆听，感受情绪
教师：下面我们继续欣赏音乐，表演作品，接下来我们学习第四幕：法图姑娘和朋友们唱出幸福快乐的歌。 听听这段音乐的演唱形式有什么特点？
预设：聆听音乐并回答问题
教师：这段音乐是法图姑娘唱，众人和，歌曲由五个乐句组成，下面跟琴演唱第一个乐句
预设：演唱
教师：下面跟琴演唱第二个乐句
预设：演唱
教师：下面跟琴演唱第三个乐句
预设：演唱
教师：下面跟琴演唱第四个乐句
预设：演唱
教师：下面跟琴演唱第五个乐句
预设：演唱
教师：下面分角色演唱
预设：演唱
教师：下面走进第五幕：讲故事人与小朋友重复唱着那首赞美法图姑娘的歌，他们唱呀，跳呀，直到日落。歌曲由五个乐句组成，下面跟琴演唱第一个乐句
预设：演唱
教师：下面跟琴演唱第二个乐句
预设：演唱
教师：下面跟琴演唱第三个乐句
预设：演唱
教师：下面跟琴演唱第四个乐句
预设：演唱
教师：下面跟琴演唱第五个乐句
预设：演唱
教师：下面跟着音乐律动
预设：律动
教师：为这段音乐加上乐器伴奏
预设：乐器伴奏
三、精彩演绎，自由发挥
教师：下面我们请同学上台演绎歌舞剧：
第一幕：讲故事人赞美法图姑娘的歌。（独唱）
第二幕：法图姑娘用歌声表述自己的情感，小朋友们应和着。（合唱）
第三幕：部分小朋友簇拥小象、长颈鹿上场，法图姑娘与众人跳起欢快的舞蹈。（舞蹈）
第四幕：法图姑娘和朋友们唱出幸福快乐的歌。（合唱）
第五幕：讲故事人与小朋友重复唱着那首赞美法图姑娘的歌（齐唱）
预设：上台表演（教师引导）
【设计意图：通过学唱歌曲，了解非洲音乐特点，开阔的视野，激发学生参与音乐表演活动的激情。】
四、拓展思路，开阔视野
教师：说说你这节课的收获？
预设：讨论
【设计意图：通过学唱歌曲，了解非洲音乐特点，开阔的视野，学习世界其他国家和民族的音乐文化，理解音乐文化和形式的多样性，激发学生参与音乐表演活动的激情。】
【板书设计】
《儿童歌舞剧-《法国姑娘》
第一幕：讲故事人赞美法图姑娘的歌。（独唱）
第二幕：法图姑娘用歌声表述自己的情感，小朋友们应和着。（合唱）
第三幕：部分小朋友簇拥小象、长颈鹿上场，法图姑娘与众人跳起欢快的舞蹈。（舞蹈）
第四幕：法图姑娘和朋友们唱出幸福快乐的歌。（合唱）
第五幕：讲故事人与小朋友重复唱着那首赞美法图姑娘的歌（齐唱）
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