统编版四年级上册语文第三单元综合提优卷（含答案）

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四年级上册语文第三单元综合提优卷
(满分：100分 时间：90分钟)
一、读句子，根据拼音写字词。(5分)
王老师喜欢在cāo ch ng（ ）一cè（ ）的小阁楼上yín shī（ ）,因为站在那里，远看有chóng dié（ ）的shān fēng（ ）,近qiáo（ ）
有一片嫩绿的草地。
二、选择题。(8分)
1.下列词句中，加点字词的意思相同的一项是( )
A.题西林壁 题诗 B.可怜九月初三夜 可怜巴巴
C.毫不可惜 挥毫 D.梅须逊雪三分白 谦逊
2.下列词语搭配有误的一项是( )
A.搜索巢穴 B.嫩绿的叶子
C.平坦得收拾 D.倾斜的隧道
3.下列句子中，有语病的一项是( )
A.爬山虎的叶子，在墙上铺得那么均匀。
B.青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。
C.他躲藏在大树后面,大家找了很久才发现他。
D.现在的教室比以前宽阔多了。
4.下列说法有误的一项是( )
A.“蟋蟀的住宅”这一标题运用的修辞手法是拟人。
B.《暮江吟》中的“吟”是古代诗歌体裁的一种。
C.《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔的著作，书中真实记录了昆虫的生活，表达了作者对生命的热爱和尊重。
D.“不识庐山真面目，只缘身在此山中”告诉我们，事物各有优点。
三、按要求完成句子练习。(6分)
1.它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。（照样子，写一个体现细致观察的句子)
。
2.读句子，选出你认为表达得更好的一句，并写出原因。
A.触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。
B.触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
我觉得 句好，因为 。
四、根据课文内容填空。(9分)
1.《暮江吟》一诗中描写傍晚秋景的诗句： ， 。(4分)
2.《爬山虎的脚》一文不仅介绍了爬山虎的脚，还介绍了它的叶子：那些叶子绿得那么 ,看着非常 。叶尖 ,在墙上铺得那么 ,没有重叠起来的，也不 。(5分)
五、综合性学习。(15分)
健康用眼行为参数
用眼活动 距离 姿势 连续用眼时间
做作业 胸距桌一拳,眼距书本一尺(约33厘米) 头正、腰挺、背直 40—50分钟
操作电脑 眼睛与电脑屏幕的距离不少于50厘米 操作时手肘弯曲约90度 20—30分钟
看电视 眼距电视屏幕4米以上 坐着时眼睛的高度略高于屏幕中心点的高度 少于30分钟
[提醒]看书、写字40分钟，休息10分钟。在这10分钟里你可以：①到室外活动；②在家做运动；③凭窗远眺，多看看绿色植物;④适当做做家务;⑤闭目养神……
1.上面的材料介绍了 、 和 这三种用眼活动。(3分)
2.判断下列同学做法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。(6分)
(1)乐乐用电脑查找资料时，很注意控制与电脑屏幕的距离和用时，但他每次都喜欢半躺在座椅上，觉得这样更舒服。( )
(2)军军每次看电视的时候，都离电视屏幕非常近，他说这样看得更清楚。( )
(3)丽丽每次在家学习达40分钟后，就会停下来休息一下，她说这样对保护视力有帮助。( )
3.华华发现芳芳在做作业的时候坐姿不规范，想提醒她注意坐姿。如果你是华华，你会怎么说？(3分)
4.眼睛是心灵的窗户。请你拟写一条宣传标语，号召同学们保护眼睛。(3分)
六、阅读非连续性文本，完成练习。(11分)
[材料一：名家名片]
姓名 法布尔 身份 昆虫学家、文学家
国籍 法国 美名 “昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”
出生地 圣莱昂地区 主要作品 《昆虫记》《自然科学编年史》
出生年份 1823年
[材料二：人物逸事]
当法布尔的研究遭到了正统力量的责难时，他辩驳说：“你们是把昆虫开膛破肚，而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究；你们把昆虫变成一堆既可怖又可怜的东西，而我则使得人们喜欢它们；你们在酷刑室和碎尸场里工作，而我是在蔚蓝的天空下、在鸣蝉的歌声中观察;你们用试剂测试蜂房和原生质，而我却是研究本能的最高表现；你们探究的是死,而我探究的却是生!”
[材料三：法布尔语录]
①我不过是一盏灯，照亮了我面前的一小块地方而已。
②在对某个事物说“是”以前,我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。
[材料四：观点播报]
①这个大科学家像哲学家一般地想,美术家一般地看,文学家一般地写。
——[法国]罗斯丹
②《昆虫记》熔作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉,以人性观察虫性,将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。
——巴金
1.下列关于法布尔的人物信息，材料一没有告诉我们的是( )(2分)
A.他是法国人，著名的昆虫学家、文学家。
B.他被誉为“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”。
C.他于1823年出生在圣莱昂地区，并于1915年逝世。
D.他的主要作品有《昆虫记》《自然科学编年史》。
2.下列不符合材料四中巴金对《昆虫记》的观点的一项是( )(2分)
A.《昆虫记》是法布尔毕生的心血，可以称之为代表作。
B.法布尔与昆虫交朋友，走进它们的世界，以人性观察虫性。
C.《昆虫记》里不仅有关于昆虫的知识，还能获得美好的思想和情趣。
D.法布尔谦逊地认为自己不过是一盏灯，照亮了面前的一小块地方而已。
3.阅读材料三，你有什么感想？请在方框内作批注。(3分)
4.阅读所有材料，请你针对文本提一个问题。(4分)
七、阅读课外短文，完成练习。(16分)
金秋的桂花
佚名
①金秋时节,丹桂飘香。金黄的、细碎的桂花一夜之间挂满枝头。远远望去,满树繁花,一派欣欣向荣的景象。
②桂花的样子十分好看!椭圆形的叶子，衬托着一簇簇“十”字形的小花。每朵花都由四瓣金灿灿的花瓣组成，小小的、碎碎的，可爱得如同一个个小精灵。桂花总是挨挨挤挤，一团团，一簇簇地开。金黄色的桂花和深绿色的叶子相互映衬,像夜空中的点点繁星,给我一种神秘的感觉。
③桂花不仅样子好看,而且味道很好闻。它的幽香几乎渗透到空气中的每一个角落,让人都要醉了。秋风起,秋意渐浓,满城桂花香,我觉得那是秋天里最迷人的味道。
④桂花的花期很短。九月,桂花相继盛开,整个树冠都是金灿灿的,空气中弥漫着香甜的味道。但这样的时光总是很短暂,仅仅十几天过后,一树的桂花纷纷飘落。满地的桂花,好像给大地铺上了金色的地毯。
⑤桂花,虽然没有玫瑰的艳丽动人,也没有百合的高贵淡雅,但是它以弱小的身姿,在有限的生命里将幽香洒向人间，默默无闻，毫不张扬·.·这小小的桂花，平凡却不渺小！
1.短文第②—④自然段围绕桂花分别介绍了桂花的样子好看、 、 这三个方面的内容。(4分)
2.仿照文中第②自然段中对画波浪线句子的批注，将下列句子的批注补充完整。(4分)
(1)“金黄色的桂花和深绿色的叶子相互映衬··”我发现作者描写了桂花的 。
(2)“它的幽香几乎渗透到空气中的每一个角落··”我发现作者描写了桂花的 。
3.在第⑤自然段中，作者将桂花与玫瑰花、百合花进行了对比，下列理解最恰当的一项是(3分)( )
A.作者更喜欢玫瑰花和百合花。
B.作者认为玫瑰花和百合花不好看。
C.作者认为桂花平凡却不渺小，默默无闻，毫不张扬。
D.作者认为桂花平凡而渺小，生命力短暂。
4.作者在短文结尾表达了对桂花的 之情。(2分)
5.仿照第④自然段画“ ”的句子的写法，写一写生活中你最喜欢的事物。(3分)
八、习作。(30分)
平时你会注意观察周围的事物吗？你喜欢观察植物还是动物？请根据你的观察，写一则观察日记。请以“观察日记一则”为题，写一篇文章。注意按照一定的观察顺序来写。内容要准确、形象，注意把事物或观察过程中的发现写清楚，注意日记的格式。不少于400字。
参考答案
一、操场 侧 吟诗 重叠 山峰 瞧
二、 1. A 2.C 3.D 4.D
三、1.示例：小猫咪的脑袋圆圆的，眼睛在黑暗中会发光，尾巴像一根有力的鞭子，整体毛色呈棕褐色。 2.B
四、1.一道残阳铺水中 半江瑟瑟半江红 2.新鲜 舒服 一顺儿朝下 均匀 留一点儿空隙
五、1.做作业 操作电脑 看电视 2.(1)× (2)× (3)√ 3.示例：芳芳，你在做作业的时候坐姿有些不规范，应该做到胸距课桌一拳，眼睛距离书本一尺，同时头要摆正，身子挺直，这样才能保护你的视力。
4.示例：擦亮心灵之窗，开阔全新眼界。
六、1.C 2.D 3.示例：法布尔如此痴迷昆虫世界，这份执着和纯粹弥足珍贵。
4.示例：罗斯丹、巴金等名人从不同角度评价了法布尔及《昆虫记》，你对法布尔或《昆虫记》的评价是什么呢？
七、1.味道好闻 花期很短 2.(1)颜色 (2)气味 3.C 4.赞美 5.示例：满池的荷叶，好像给池塘穿上了绿色的衣裳。
八、略 提示：要先看清楚题目要求，本次写作规定的体裁是日记；接着回顾一下日记的写作格式，要写明日期、星期和天气；最后结合切身感受，写一篇观察日记。抓住事物的某一方面进行观察，要注意将观察的过程写清楚。观察要仔细，描写要具体生动，准确运用积累的词语，适当使用修辞手法。
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