第11课 西汉建立和“文景之治” 导学案

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第11课 西汉建立和“文景之治”
【学习目标】
2022年课程标准 学习目标
通过了解楚汉之争、休养生息政策、“文景之治”，知道西汉从建立、发展的变化及原因 1．了通过分析秦亡前后刘邦、项羽的战争性质的变化，了解楚汉之争及其过程。（唯物史观、家国情怀）2．了解汉初实行休养生息政策的原因、内容及作用。（历史解释、唯物史观）3．掌握推动“文景之治”出现的措施，了解“文景之治”的表现，认识“实行仁政”的重要性。（历史解释、家国情怀）
【课前预习】
自主学习任务一 楚汉之争与西汉建立
设问1：什么是楚汉之争？西汉是怎样建立的？
1、时间：公元前206年到公元前 年。
2、争霸双方：西楚霸王项羽与汉王刘邦。
3、目的：争夺帝位
4、结果： 之围，项羽乌江自刎，刘邦建立汉朝
5、项羽失败，刘邦成功的原因：
①项羽虽势力强大，却刚愎自用，一味依赖武力。
②刘邦注重收揽民心，善用人才。
6、启示：得民心者得天下，失民心者失天下。
7．西汉的建立
公元前202年，建立者刘邦；定都 ；刘邦就是汉高祖。
自主学习任务二 汉高祖的休养生息政策
设问2：什么是休养生息政策，西汉初年为什么实行休养生息政策？
1．原因——西汉统治者面临的首要问题：
①如何恢复和发展社会生产；②是巩固新的王朝
二、休养生息政策
1、原因：为了巩固政权和稳定社会局势，吸取了秦迅速 的教训。
2、汉高祖采取的措施：
①兵皆罢归家，让士兵还乡务农。
②释奴为民，因战乱饥荒而成为奴婢的人释放为平民，增加农业劳动力；
③ ，减轻农民的赋税，相应的减免徭役及兵役。
3、作用：经过多年的治理，汉初的经济得以恢复和发展，社会局势稳定下来，巩固了新王朝。
自主学习任务三 “文景之治”
设问3：什么是“文景之治”？汉文帝、汉景帝采取了那些措施，影响是什么？
“文景之治”的出现是西汉统治者长期推行休养生息政策的结果。对“文景之治”的出现做出贡献的人物有汉高祖、汉文帝和 。
1．时期：汉文帝和汉景帝时期。
2．表现举措
继续推行休养生息政策（汉文帝和汉景帝采取休养生息政策的措施可以概括为：轻徭薄赋、减轻刑罚、提倡节俭。）
①轻徭薄赋：注重农业生产，提倡以农为本，要求各级官吏关心农桑，并进一步减轻赋税和缓役，把田赋降到了三十税一。
②减轻刑罚：重视“以德化民”，废除了一些严刑峻法，如断残肢体的肉刑。
③提倡节俭：提倡 治国，反对奢侈浮华。 以身作则，在位20多年，生活简朴，宫室园林以至车骑都没有增加。
3．表现：
政治 ，经济发展，人民生活 。当时的国力有了很大的增强，国家积累了大量的 ， 的粮食和铜钱非常充盈。
【快速查答案】
自主学习任务一 楚汉之争与西汉建立
202；垓下；长安；
自主学习任务二 汉高祖的休养生息政策
灭亡；轻徭薄赋；
自主学习任务三 “文景之治”
汉景帝；勤俭；文帝；清明；安定；钱粮；库存；
探究提升
议一议：刘邦、项羽先后领导了秦末农民起义和楚汉之争，这两次战争的性质是否相同？为什么？
【点拨】
【典例】在中国象棋的棋盘中间，有一段空隙，上面写有“楚河”“汉界”字样，这是象征历史上的“楚汉之争”。这场战争的性质是（ ）
A．农民起义 B．封建统治阶级内部的争斗
C．奴隶起义 D．兼并战争
【变式练1-1】刘邦在谈到为何能战胜项羽时说：“张良、萧何和韩信都是人杰，我不如他们，但‘吾能用之，此吾所以取天下也。’项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也”。刘邦的这一说法意在说明他能战胜项羽的主要原因是（ ）
A．得到民心 B．军队作战勇敢 C．是正义之战 D．善用人才
【变式练1-2】《史记》中记载：项王见秦宫皆以烧残破，又心怀思欲东归，曰：“富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者！”说者曰：“人言楚人沐猴而冠耳，果然。”项王闻之，烹说者。以上史料可用于研究（ ）
A．陈胜吴广起义的过程 B．秦朝灭亡的根本原因
C．刘邦战胜项羽的原因 D．秦末农民起义的兴起
小组讨论：秦亡汉兴的原因是什么？秦亡汉兴给我国实现“中国梦”有何启示？
【点拨】
（1）秦亡原因：残暴的统治；沉重的赋税；严酷的刑法等。
（2）汉兴原因：汉初统治者吸取了前朝灭亡的教训，采取休养生息的政策，轻徭薄赋，发展生产，提倡节俭，出现了繁荣的治世局面。
【典例】材料一：秦朝统治者不能审时度势，改弦易辙，仍一味重功利，实行残暴的统治，最终导致了社会矛盾的激化，造成普天之下民怨沸腾的局面。
材料二：秦末农民战争动乱，生灵涂炭，急需时间重建家园，汉高祖采取的政策使统治者、劳动人民皆大欢喜，经济逐步恢复，到文景年间，社会经济全面回升，出现了治世局面。
（1）据材料一和所学知识，写出秦朝的“残暴统治”两例。
（2）材料二中汉高租指的是谁 采取的政策指的是什么？
（3）谈谈秦亡汉兴给你带来的启示。
体系构建
【总结感悟】-构建知识体系
构建要求：（1）理清内容之间的内在联系。（2）全员参与，主动参与，及时巩固基础知识。
（3）熟练展示。
分层训练
1．在中国象棋的棋盘中间，有一段空隙，上面写有“楚河”“汉界”字样，这是以棋比喻历史上的“楚汉之争”。这场战争发生在（ ）
A．商纣和周武王之间 B．夏桀和商汤之间
C．秦二世和陈胜之间 D．项羽和刘邦之间
2．中国象棋棋盘中的“楚河汉界”，它来源于楚、汉两方曾在荥阳展开长达四年的争夺战争。这场战争（ ）
A．仍属于农民起义的性质 B．打击了秦朝的残暴统治
C．是为争夺帝位而展开的 D．项羽获得了最终的胜利
3．刘邦在谈到为何能战胜项羽时说：“张良、萧何和韩信都是人杰，我不如他们，但吾能用之，此吾所以取天下者也。项羽有一范增而不能用，此所以为我擒也。”从材料中可看出刘邦战胜项羽的重要原因是（ ）
A．刘邦军纪严明 B．刘邦善于用人
C．项羽重用范增 D．张良等是刘邦好友
4．公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安。公元前202年换算为世纪，应该表述为（ ）
A．公元前二世纪 B．公元二世纪
C．公元前三世纪 D．公元三世纪
5．汉文帝是西汉初年著名的皇帝，下图是汉文帝时期发布的几条诏令，这体现了他的治国理念是（ ）
二年九月，农，天下之大本也，民所恃以生也。而民或不务本而事末，故生不遂。十二年三月，岁（每年）劝民种树。十三年六月，农，天下之本，务莫大焉。
A．重视农业 B．轻徭薄赋 C．勤俭治国 D．减轻刑罚
6．《汉书·食货志》记载：“汉兴……民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。……天下既定……自天子不能具醇驷（chún sì四匹马的毛色一样），而将相或乘牛车。”针对上述情况，西汉初年统治者为恢复经济发展推行了（ ）
A．约法三章 B．方田均税 C．休养生息 D．均田免赋
7．下图选自某书的部分章节目录。据此判断，该材料反映的历史人物是（ ）
第二章 消灭项羽，建立汉朝第三章 确立典章，设立制度第四章 休养生息，发展经济
A．秦始皇 B．光武帝 C．汉高祖 D．汉文帝
8．西汉王朝在经历了70余年的治理后，至汉武帝即位数岁，“国家无事，非遇水旱之灾，民则人给家足，都鄙廪庾皆满，而府库余货财”。这一现象反映了（ ）
A．统治者尊崇儒术积极作为 B．汉初休养生息成效显著
C．政府采取了郡国并行体制 D．政府盐铁官营垄断生产
9．汉文帝、汉景帝在初春，或在初夏的农忙时节赦免罪人。除此之外，他们还释放奴婢，下诏免官奴婢为庶人。这些举措（ ）
A．解决了北方匈奴袭扰 B．加重了农民的赋役负担
C．巩固了儒学正统地位 D．促进了经济恢复与发展
10．小历同学用数学的平面直角坐标系来复习汉朝相关知识，他绘制了如图示意图，你认为“▲”处应该填写的内容是（ ）
A．焚书坑儒 B．休养生息 C．重文轻武 D．闭关锁国
11．阅读下列材料，回答问题。
材料一 汉兴，接秦之敝，诸侯并起，民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。……天下既定……自天子不能具醇驷（四匹毛色一样的马），而将相或乘牛车。
——《汉书·食货志（上）》
材料二 他（汉高祖）下令“兵皆罢归家”，让士兵还乡务农，并将那些因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民，以增加农业劳动力……鼓励人民致力农业生产；采取轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，相应地减免徭役及兵役。
——摘编自《中国历史》七年级上册
材料三 汉文帝和汉景帝注重农业生产，提倡以农为本，要求各级官吏关心农桑，并进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到了三十税一。文帝和景帝时期，重视“以德化民”，废除了一些严刑峻法，如断残肢体的肉刑。他们还提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。
——摘编自《中国历史》七年级上册
材料四 文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定，国力增强。
——摘编自《中国历史》七年级上册
（1）根据材料一，指出西汉初期的社会状况。请结合材料说明导致这一状况的原因（两点即可）。
（2）根据材料二和材料三，指出汉初统治者采取了什么样的政策？并比较汉高祖、汉文帝、汉景帝统治措施的相同之处。
（3）材料二、材料三的内容与材料四反映的现象之间是什么关系？历史上把文景时期的统治局面称为什么？
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