统编版四年级上册语文期末阅读专项练习——体会用词和准确性和赏析修辞手法课件(共65张PPT)

(共65张PPT)
四年级主题阅读
——体会修辞和用词的准确性
单元要素 ：
体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。
01
02
03
04
体会用词的准确
体会句子的生动表达的效果
体会连续观察，归纳事物的变化
今日考点：
考点1：
体会用词的准确，以及好处。
常见问法
说一说文中“XX”词语的好处或是作用。
变式问法
文中的“XX”词语可以替换成“XXX”吗？为什么？
思 路 模 板
抓关键词理解句子+从感官角度感受景物+结合想象，将画面写具体。
读了这句话/这段话，我的脑海中出现了这样的画面：......(抓住景物的声音/气味/样子+扩充原句，将画面写具体)。
联系语境，理解词语含义(本义/文中义)+体会词语的表达效果(从“事物特点”“作者观察”“实际情况”等角度)
答 题 模 板:
(1)“xx”准确生动地写出了/体现出…(情态/状态/画面感等)，体现了/说明了……(事物……的特点/作者对…观察得细致入微/用词准确等)。
(2)不能替换成“………”/删去。
“xx”的意思是……，在文中指……，准确生动地说明了(事物)……的特点。如果替换成……”/删去，句子的意思就变成了……，与实际情况不符/则没有这样的效果。(该词的使用体现了作者用词准确，对…的观察细致入微。)
练一练：
例1：说说下面句子中的几个动词有什么作用。(3分)
它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。
——《蟋蟀的住宅》
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理思路：
联系语境，理解词语含义。句中的动词“踏”“推”“铺”。
结合语境可知，“踏”的意思是踩，“推”的意思是向外用力使物体或物体的某一部分顺着用力的方向移动,“铺”的意思是把东西展开或摊平。这些词语都是对蟋蟀盖房子时的动作的描写，呈现出了蟋蟀修建住宅的过程。
体会词语的表达效果。句子中的动作描写突出了蟋蟀做事细致认真、协调有的特点，同时，也可以看出作者对蟋蟀盖房子时的动作观察得十分认真、细致。
1
2
练一练：
例：说说下面句子中的几个动词有什么作用。(3分)
它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。
——《蟋蟀的住宅》
答：
“踏”“推”“铺”这三个动词准确生动地写出了蟋蟀盖房子时后足踏地、推土、铺开泥土的动作，体现了蟋蟀盖房子时细致认真、协调有序的特点，说明了作者对蟋蟀盖房子时的动作观察得十分认真、细致。
得分点 (共3分)：能准确写出词语的表达效果得2分，表述清楚、语言通顺得1分
考点2：
体会句子的生动表达，赏析修辞的妙处。
常见问法
文中某句运用了什么修辞？有什么好处或是作用？
变式问法
课文中将蟋蟀挖洞说成是“盖房子”“工作”，这样写有什么好处 (2023年辽宁省朝阳市北票市期中自测题)
思 路 模 板
判断修辞手法(结合句意与表达特点)+体会句子的表达效果(表现事物特点等角度)+分析作者表达的情感
答 题 模 板
可分为3步答题：
1.定修辞：
句子运用了……(比喻/拟人等)的修辞手法，
2.写特点/写出了什么样的画面：
把…比作…(把……当作人来写等)，形象生动，突出了……的特点，
3.表感情：
表达了/暗含了作者……之情。
练一练：
例2：请你先读读下面的古诗，再想想诗句“露似真珠月似弓”运用了什么修辞手法。这样写有什么作用 (3分)
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
——《暮江吟》
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理思路：
判断修辞手法。从比喻词“似”可以判断，诗句运用了比喻的修辞手法，托露水比作珍珠，把新月比作弯弓。
体会句子的表达效果。诗句生动形象地写出了露珠晶莹光亮，月亮形状弯的特点。
1
2
3
分析作者表达的情感。作者对景物的细致观察，让我们感受到其对江畔秋夜的喜爱和赞美。
练一练：
例：请你先读读下面的古诗，再想想诗句“露似真珠月似弓”运用了什么修辞手法。这样写有什么作用 (3分)
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
——《暮江吟》
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答：
诗句运用了比喻的修辞手法，把露水比作珍珠，把新月比作弯弓，形象生动，突出了露珠晶莹光亮、月亮形状弯的特点，表达了作者对江畔秋夜的喜爱和赞美之情。
得分点 (共3分)正确判断修辞手法得1分，正确体会句子的表达效果得1分，准确写出作者表达的情感得1分。
考点3：
体会连续观察，归纳事物的变化
常见问法
把xx的成长/变化过程补充完整。
变式问法
从哪些语句中可以看出作者对xx连续观察了一段时间 在观察过程中xx发生了怎样的变化
答 题 模 板：
借助关键词语(表示时间/变化顺序的词语等)，分析事物的变化过程+提炼/提取与事物变化(颜色、状态等)相关的词句
例：读下面的句子，请把爬山虎叶子颜色的变化过程补充完整。(4分)
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
——《爬山虎的脚》
时间 叶子的颜色
（1）____________________
（2）____________________
（3）____________________
（4）____________________
理思路：
借助关键词语，分析事物的变化过程。读句子，可以从中找出表示时间的提示词语“刚长出来”“不几天”，体现了作者的连续观察。由“嫩红”到“嫩绿”写出了爬山虎叶子颜色的变化过程。
提取与事物变化相关的词句。题目中所给的句子呈现出了爬山虎叶子颜色变化的时间以及过程，据此，可直接从中提取相关信息。
1
2
例：读下面的句子，请把爬山虎叶子颜色的变化过程补充完整。(4分)
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
——《爬山虎的脚》
时间 叶子的颜色
（1）____________________
（2）____________________
（3）____________________
（4）____________________
刚长出来
嫩红
不几天
嫩绿
自主练习：
（一）大母鸡
我酷爱养鸡，家里养了六只母鸡，其中一只母鸡又大又肥，全身披着黄羽毛，头上有一顶红色的小冠子，真神气。
大母鸡刁横又霸道。有一次，我拿了一把米来喂它们，大母鸡首先在我面前咕咕地叫，好像在对我说:“主人，快来喂我吧!真快要把我饿死了。”我对它说:“就你贪吃!”我把米放进食槽里，大母鸡就张开它的大翅膀扑向食槽，还专门找大颗的米来吃，其他母鸡急得咕咕直叫，只好吃它刨出来的碎米。
有一只黄母鸡不服气，就悄悄地来到食槽边，和大母鸡抢着吃，刚抢一口，头部就被大母鸡狠狠地啄了一下，吓得赶紧躲到一边去了。其他母鸡也不敢抢食槽里的食物了。
大母鸡还喜欢打盹儿。它打盹儿时还很讲究，先用爪子唰唰地在地上扒个坑，然后就蹲下来眯上眼睛把头插进它那大翅膀下一动也不动，你走过去，它也不怕，还是在打盹儿。
我们全家人都喜欢这只大母鸡，因为它每天都下一个蛋，比其他母鸡下得多。它下蛋前先吃得饱饱的，然后就安安稳稳地卧在窝里。忽然，它浑身哆嗦起来，它的羽毛也竖了起来，样子忐忑不安，不一会儿，它就站了起来。我走近一看，鸡窝里已经有一个蛋了，一拿起来，热乎乎的。我把蛋取走后，赶紧抓了一把米喂它。大母鸡一边吃，一边咯咯地叫，好像在说:“我下蛋了!我下蛋了!
1.画出第二自然段的中心句，__________和__________两个词语准确概括了大母鸡的性格特点。（4分）
2.评价鉴赏：写写第3自然段画的句子中的几个动词的妙处。(3分)(考点:体会用词的准确)
3.评价鉴赏：第4自然段中画的句子运用了什么修辞手法 有什么作用 (3分)(考点:体会句子的生动表达)
4.整体感知 请根据第4自然段的内容，把大母鸡下蛋的状态变化过程补充完整。(3分)(考点9:体会连续观察，归纳事物的变化)
1.画出第二自然段的中心句，__________和__________两个词语准确概括了大母鸡的性格特点。（4分）
原文：
大母鸡刁横又霸道。有一次，我拿了一把米来喂它们，大母鸡首先在我面前咕咕地叫，好像在对我说:“主人，快来喂我吧!真快要把我饿死了。”我对它说:“就你贪吃!”我把米放进食槽里，大母鸡就张开它的大翅膀扑向食槽，还专门找大颗的米来吃，其他母鸡急得咕咕直叫，只好吃它刨出来的碎米。有一只黄母鸡不服气，就悄悄地来到食槽边，和大母鸡抢着吃，刚抢一口，头部就被大母鸡狠狠地啄了一下，吓得赶紧躲到一边去了。其他母鸡也不敢抢食槽里的食物了。
刁横
霸道
2.评价鉴赏：
写写第3自然段画的句子中的几个动词的妙处。(3分)(考点:体会用词的准确)
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原文：
大母鸡还喜欢打盹儿。它打盹儿时还很讲究，先用爪子唰唰地在地上扒个坑，然后就蹲下来眯上眼睛把头插进它那大翅膀下一动也不动，你走过去，它也不怕，还是在打盹儿。
答 题 模 板:
(1)“xx”准确生动地写出了/体现出…(情态/状态/画面感等)，体现了/说明了……(事物……的特点/作者对…观察得细致入微/用词准确等)。
2.评价鉴赏：
写写第3自然段画的句子中的几个动词的妙处。(3分)(考点:体会用词的准确)
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“扒”“蹲”“眯”“插”这一系列动词准确生动地写出了大母鸡打盹儿的准备工作和打盹儿时的样子，体现了大母鸡做事讲究、有条不紊的特点，说明了作者对大母鸡观察得十分认真和细致。
3.评价鉴赏：第4自然段中画“ ”的句子运用了什么修辞手法 有什么作用 (3分)(考点:体会句子的生动表达)
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原文：
我们全家人都喜欢这只大母鸡，因为它每天都下一个蛋，比其他母鸡下得多。它下蛋前先吃得饱饱的，然后就安安稳稳地卧在窝里。忽然，它浑身哆嗦起来，它的羽毛也竖了起来，样子忐忑不安，不一会儿，它就站了起来。我走近一看，鸡窝里已经有一个蛋了，一拿起来，热乎乎的。我把蛋取走后，赶紧抓了一把米喂它。
答 题 模 板
可分为3步答题：
1.定修辞：
句子运用了……(比喻/拟人等)的修辞手法，
2.写特点/写出了什么样的画面：
把…比作…(把……当作人来写等)，形象生动，突出了……的特点，
3.表感情：
表达了/暗含了作者……之情。
3.评价鉴赏：第4自然段中画的句子运用了什么修辞手法 有什么作用 (3分)(考点:体会句子的生动表达)
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句子运用了拟人的修辞手法，把大母鸡当作人来写，形象生动，突出了大母鸡下蛋时紧张不安的特点，暗含了作者对大母鸡的喜爱之情。
4.整体感知 请根据第4自然段的内容，把大母鸡下蛋的状态变化过程补充完整。(3分)(考点9:体会连续观察，归纳事物的变化)
时间 大母鸡的状态
下蛋前
（1）____________________
下蛋时
（2）____________________
下蛋后
（3）____________________
解题思路：
借助关键词语(表示时间/变化顺序的词语等)，分析事物的变化过程+提炼/提取与事物变化(颜色、状态等)相关的词句。
原文：
我们全家人都喜欢这只大母鸡，因为它每天都下一个蛋，比其他母鸡下得多。它下蛋前先吃得饱饱的，然后就安安稳稳地卧在窝里。忽然，它浑身哆嗦起来，它的羽毛也竖了起来，样子忐忑不安，不一会儿，它就站了起来。我走近一看，鸡窝里已经有一个蛋了，一拿起来，热乎乎的。我把蛋取走后，赶紧抓了一把米喂它。大母鸡一边吃，一边咯咯地叫，好像在说:“我下蛋了!我下蛋了!
4.整体感知 请根据第4自然段的内容，把大母鸡下蛋的状态变化过程补充完整。(3分)(考点9:体会连续观察，归纳事物的变化)
时间 大母鸡的状态
下蛋前
（1）____________________
下蛋时
（2）____________________
下蛋后
（3）____________________
满足、安稳
紧张、不安
轻松、愉悦、自豪
（二）种一片太阳花
春天，草青了，树绿了，我们在大院里种了一片太阳花。
银粒儿一般的种子撒下去以后，天天有人俯下身子瞅着，盼着。可是大半个月过去了，竟没有丝毫动静。有人说种早了，有人说埋深了，在大家议论纷纷之时，小芽儿却破土而出了。
新出的芽儿，细得像针，红得像血，几天之内就抽出了长长的秆儿、细圆的叶子。叶子和秆儿都饱含着碧绿的汁液，嫩得让人不敢去碰。很快，叶秆密密麻麻地连成一片，像法兰绒一般，厚厚地铺了一地。
一天清晨，太阳花开了。在一层滚圆的绿叶上边，闪出三朵小花，一朵红，一朵黄，一朵淡紫。乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目，在我们宁静的院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。
这三朵花是信号。号音一起，跟在后边的花便一发而不可阻挡。大朵、小朵，单瓣、复瓣，红、黄、蓝、白、粉，一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间，变成五彩缤纷的锦缎。连那些最不爱花的人，也禁不住美的吸引，一得空暇，就围在花圃前，欣赏着。
从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺目的色彩。起初，我们以为，这经久不衰的原因，是太阳花特别喜爱阳光。看得多了，才知道，一朵太阳花，生命极其短促，朝开夕谢。
每天都有一批成熟了的花蕾在等待开放。日出前，它们包裹得严严紧紧，看不出一点儿要开的迹象，可是一见阳光，就即刻开放。花瓣像从熟睡中醒过来了似的，徐徐地向外伸展，开大了，开圆了……待到夕阳沉落时，花瓣收缩起来这批花便不再开了。第二天，迎接朝阳的将是另一批完全新的、成熟了的花蕾。
这种新旧交替多么活跃，多么生动!
1.信息获取：阅读短文，请将太阳花的生长过程补充完整。(2分)(考点:
体会连续观察，归纳事物的变化)
种子→( )→秆儿、叶子→( )
2.形成解释：第5自然段中的画线词语“法兰绒”指的是( )(2分)
A.正反两面都有绒毛、质地柔软的毛织品。
B.五彩缤纷的太阳花。
C.密密麻麻地连成一片的叶和秆
3.信息获取：判断下列说法的正误，正确的画“√”错误的画“×”。(3分）
(1)从初夏到寒冬，太阳花都经久不衰。 （ ）
(2)一朵太阳花的开放时间很短，一般到第二天晚上就谢了。 （ ）
(3)太阳花那成熟了的花蕾一见到阳光就即刻开放，它们是一批接着一批开放的。
（ ）
4.评价鉴赏：在第3自然段“几天之内就抽出了长长的秆儿、细圆的叶子”中，
“抽”可以换成“长”吗 请说明理由。(3分)(考点:体会用词的准确)
5.评价鉴赏：
文中画的句子的表达十分生动，你能从修辞手法的角度赏析一下吗 (3分)(考点:体会句子的生动表达)
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1.信息获取：阅读短文，请将太阳花的生长过程补充完整。(2分)(考点:
体会连续观察，归纳事物的变化)
种子→( )→秆儿、叶子→( )
答题思路：
借助关键词语(表示时间/变化顺序的词语等)，分析事物的变化过程+提炼/提取与事物变化(颜色、状态等)相关的词句。
原文：
①春天，草青了，树绿了，我们在大院里种了一片太阳花②银粒儿一般的种子撒下去以后，天天有人俯下身子瞅着，盼着。可是大半个月过去了，竟没有丝毫动静。有人说种早了，有人说埋深了，在大家议论纷纷之小芽儿却破土而出了。时
③新出的芽儿，细得像针，红得像血，几天之内就抽出了长长的秆儿细圆的叶子和秆儿都饱含着碧绿的汁液，嫩得让人不敢去碰。很快，叶秆密密麻麻地连成一片，像法兰绒一般，厚厚地铺了一地。
春天，草青了，树绿了，我们在大院里种了一片太阳花
银粒儿一般的种子撒下去以后，天天有人俯下身子瞅着，盼着。可是大半个月过去了，竟没有丝毫动静。有人说种早了，有人说埋深了，在大家议论纷纷之小芽儿却破土而出了。
新出的芽儿，细得像针，红得像血，几天之内就抽出了长长的秆儿细圆的叶子和秆儿都饱含着碧绿的汁液，嫩得让人不敢去碰。很快，叶秆密密麻麻地连成一片，像法兰绒一般，厚厚地铺了一地。
一天清晨，太阳花开了。在一层滚圆的绿叶上边，闪出三朵小花，一朵红，
1.信息获取：阅读短文，请将太阳花的生长过程补充完整。(2分)(考点:
体会连续观察，归纳事物的变化)
种子→( )→秆儿、叶子→( )
小芽儿
太阳花
2.形成解释：第5自然段中的加点词语“法兰绒”指的是( )(2分)
A.正反两面都有绒毛、质地柔软的毛织品。
B.五彩缤纷的太阳花。
C.密密麻麻地连成一片的叶和秆
考查:根据文章内容理解词语意思：
原文第三段：
新出的芽儿，细得像针，红得像血，几天之内就抽出了长长的秆儿、细圆的叶子。叶子和秆儿都饱含着碧绿的汁液，嫩得让人不敢去碰。很快，叶秆密密麻麻地连成一片，像法兰线一般，厚厚地铺了一地。
C
3.信息获取：判断下列说法的正误，正确的画“√”错误的画“×”。(3分）
(1)从初夏到寒冬，太阳花都经久不衰。 （ ）
(2)一朵太阳花的开放时间很短，一般到第二天晚上就谢了。 （ ）
(3)太阳花那成熟了的花蕾一见到阳光就即刻开放，它们是一批接着一批开放的。
（ ）
考查:获取文章信息
⑥从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺目的色彩。起初，我们以为，这经久不衰的原因，是太阳花特别喜爱阳光。看得多了，才知道，一朵太阳花，生命极其短促，朝开夕谢。
×
×
3.信息获取：判断下列说法的正误，正确的画“√”错误的画“×”。(3分）
(1)从初夏到寒冬，太阳花都经久不衰。 （ ）
(2)一朵太阳花的开放时间很短，一般到第二天晚上就谢了。 （ ）
(3)太阳花那成熟了的花蕾一见到阳光就即刻开放，它们是一批接着一批开放的。
（ ）
考查:获取文章信息
第七段：每天都有一批成熟了的花蕾在等待开放。日出前，它们包裹得严严紧紧，看不出一点儿要开的迹象，可是一见阳光，就即刻开放。花瓣像从熟睡中醒过来了似的，徐徐地向外伸展，开大了，开圆了……待到夕阳沉落时，花瓣收缩起来这批花便不再开了。第二天，迎接朝阳的将是另一批完全新的、成熟了的花蕾。
×
×
√
4.评价鉴赏：在第3自然段“几天之内就抽出了长长的秆儿、细圆的叶子”中，
“抽”可以换成“长”吗 请说明理由。(3分)(考点:体会用词的准确)
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答题思路：
联系语境，理解词语含义(本义/文中义)+体会词语的表达效果（从“事物特点”“作者观察”“实际情况”等角度)
答 题 模 板:
(2)不能替换成“………”/删去。
“xx”的意思是……，在文中指……，准确生动地说明了(事物)……的特点。如果替换成……”/删去，句子的意思就变成了……，与实际情况不符/则没有这样的效果。(该词的使用体现了作者用词准确，对…的观察细致入微。)
4.评价鉴赏：在第3自然段“几天之内就抽出了长长的秆儿、细圆的叶子”中，
“抽”可以换成“长”吗 请说明理由。(3分)(考点:体会用词的准确)
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“抽”字不能替换成“长”。
“抽” 的意思是长出，在文中指太阳花长出秆儿和叶子，准确生动地写出了太阳花生长快速、充满生命力的特点。
如果替换成“长”，则没有这样的效果。该词的使用体现了作者用词准确，对太阳花的观察细致入微。
5.评价鉴赏：
文中画的句子的表达十分生动，你能从修辞手法的角度赏析一下吗 (3分)(考点:体会句子的生动表达)
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原文第4段：
一天清晨，太阳花开了。在一层滚圆的绿叶上边，闪出三朵小花，一朵红，一朵黄，一朵淡紫。乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目，在我们宁静的院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。
答 题 模 板
可分为3步答题：
1.定修辞：
句子运用了……(比喻/拟人等)的修辞手法，
2.写特点/写出了什么样的画面：
把…比作…(把……当作人来写等)，形象生动，突出了……的特点，
3.表感情：
表达了/暗含了作者……之情。
5.评价鉴赏：
文中画的句子的表达十分生动，你能从修辞手法的角度赏析一下吗 (3分)(考点:体会句子的生动表达)
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原文第4段：
一天清晨，太阳花开了。在一层滚圆的绿叶上边，闪出三朵小花，一朵红，一朵黄，一朵淡紫。乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目，在我们宁静的院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。
句子运用了比喻的修辞手法，把花儿比作艳丽的彩霞、夺目的宝石，形象生动地突出了太阳花艳丽、夺目的特点，表达了作者对太阳花的喜爱、赞美之情。
真 题 检 测
蝉的地穴
（浙江省杭州市余杭区四年级期末检测试卷）
夏季,在阳光暴晒的道路上有好些小圆孔,这些小圆孔就是蝉的地穴。它周围一点土都没有,这是因为蝉的幼虫是从地下挖上来的,最后的工作才是开辟大门口，所以不可能在门口堆积泥土。
幼虫大都从十五六寸深的地下开始挖掘隧道,一路畅通无阻，下面较宽大,底部完全关闭。蝉幼虫身体里藏着一种黏液,可以用来做灰泥,它把灰泥涂在隧道的内表面上穴壁的土就不会塌下来。蝉的地穴常常建在含有汁液的植物根须上，它可
以从这些根须取得汁液。
能够在穴道内方便地爬上爬下，是建造隧道的关键,因为当幼虫爬出去的时候必须知道外面的气候如何。它通常会工作好几个星期甚至一个月的时间来建造一道坚固的墙壁。它会在隧道的顶端留一层一指厚的泥土，用来抵御外面的恶劣气候直到感觉外面的气候很温暖，它才会爬到地面上来。
1.这篇短文主要写了 _____________________________。
技巧点拨:
这是一篇说明文,一般在题目中或者文章的第一句话交代主要写了什么内容。
蝉是怎样建造地穴
2.第2自然段中画线的词语可以删掉吗 为什么
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
答题模板:不能+“XX”在句中的意思是……删去之后句子的意思是……与原
句表达的意思不符十该词体现了说明文语言的准确性/严谨性
不能。因为“大都”的意思是大部分。“十五六寸深”是大多数蝉的洞穴的深度,不是全部,删掉“大都”就变成全部了,与事实不符,不能体现说明文语言的准确性。
体会用词的准确性
结合语境，体会词语的表达效果；
体会句子的生动表达
首先判断修辞手法，代入对应的答题模版，赏析修辞效果；
体会连续观察，归纳事物的变化
可以借助时间、变化顺序的词语，分析事物变化的过程，从文章提取相关词句。
知识点总结：
感谢聆听！