九上9论教养 课件（共26张ppt）

(共26张PPT)
那么到底什么才是“有教养” ？我们来听听被俄罗斯前总统叶利钦称为是“唯一没有教养污点的人”——利哈乔夫是怎么回答这个问题的。
9* 论教养
学习目标
梳理文章结构，把握作者的论证思路（重点）
把握作者的观点，学习本文正反论证相结合的论证方法及作用。（难点）
了解良好的教养对于个人的重要意义，做一个有教养的人。（素养）
知识备查
作者简介
利哈乔夫(1906—1999)，苏联学者、作家。其地位相当于托尔斯泰和陀思妥耶夫斯基，是具有国际影响的文化大师，被誉为 “俄罗斯知识分子的良心”。 俄罗斯的20世纪，被称为利哈乔夫的世纪，足于说明他的“教养”对俄罗斯的影响。著作有《善与美书简》《思考俄罗斯》《俄罗斯文化》等。
知识备查
背景资料
《论教养》选自《世界文学》2007年第3期。谷羽译。有删改。这篇文章收录在利哈乔夫为青少年写的 《善与美书简》中，这些“书简”论述的都是道德、情操的修养。在书中，利哈乔夫和年轻人谈了怎样学习、怎样生活，并告诫年轻人要走的道路相当复杂。
涵 养
恪 守
尴 尬
汲取
妨 碍
疲 惫 不 堪
gān gà
读 一 读
贸 然
允 诺
汤 匙
附 庸 风 雅
大 发 雷 霆
矫 揉 造 作
扭 捏 作 态
絮 絮 叨 叨
彬 彬 有 礼
持 续 不 懈
ài
kè
zhēn
nuò
hán
mào
xù
niǔ niē
jiǎo róu
tíng
bèi
yōng
chí
jí
bīn
xiè
预习检查
箴 言
词 语解 释
请正确连线
论证思路
初读课文，整体感知
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整体感知
自由读课文，思考：
读课文第1段，说说文章开头段有什么作用？
作者认为教养首先体现在家里,对此你怎么看？
整体感知
读课文第1段，说说文章开头段有什么作用？
开门见山，引入论题，指出良好的教养的三个来源——家庭、学校和自身。
整体感知
作者认为教养首先体现在家里,对此你怎么看？
整体感知
作者认为教养首先体现在家里,对此你怎么看？
假如一个人在家里对自己的父母、兄弟姐妹的所作所为都缺乏教养的话，很难相信他能在其他地方做出有教养的举动。所以，作者的观点是正确的。
在家里，懒得帮助疲惫不堪的妻子刷洗餐具；对妻子儿女动不动就大发雷霆；家里有人在看书或做功课，也总是把收音机或电视机的音量放得很响，或高声说话。
对自己亲人的性格、心理缺乏了解，对他们的习惯和愿望总是漠不关心。
精读细研
1.读课文5—10段，说说没有教养的表现有哪些？
进入成年后，仍把接受父母的关爱看作理所当然的事情，与此同时却看不到父母也需要关爱和帮助。
当着外人的面，跟妻子或者孩子们开玩笑，不顾及他们的自尊心。
精读细研
1.读课文5—10段，说说没有教养的表现有哪些？
精读细研
4.读课文第11、12段，说说有教养的表现有哪些，并列举出来。
从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人。
对别人一律谦让和礼让。
待人处事绝不会自吹自擂。
懂得珍惜别人的时间。
允诺别人的事一定尽力去做，不会摆架子、“翘鼻子”。无论何时何地行为举止都保持一致，都始终如一，稳重随和。
精读细研
讨论：作者先谈“无教养”的例子，再谈“有教养”的表现，这样写有什么好处？
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精读细研
讨论：作者先谈“无教养”的例子，再谈“有教养”的表现，这样写有什么好处？
运用举例论证和对比论证，把有无教养的具体事例做对比，更能突出有教养的必要性和重要性。
在生活中“无教养”的例子司空见惯，作者将“无教养”的例子列举出来，可以给读者一个对照。然后再谈“有教养”就显得顺理成章，不管是从认知规律还是情理上也容易让读者接受。
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精读细研
说一说：谈论“教养”，为什么要谈“风度”？二者之间有什么内在联系？
“教养”指一般文化和品读的修养。“风度”指人的言谈举止和仪态。“教养”是“风度”的内在基础，“风度”是“教养”的外在表现。
一切优雅风度的基础其实是一种关照态度——时时刻刻要记住：一个人不应该妨碍他人的生活，要让大家都有良好的自我感觉。这其实就是一种有教养的表现，是养成教养的基础。
合作探究
1.文中运用了哪些论证方法？有什么作用？
（1）举例论证：作者在论证“教养”与“风度”时列举了大量的日常生活中的实例，告诉人们什么才是“真正的教养”和“优雅的风度”。
（2）对比论证：作者列举生活中的反面例子，然后正面阐述自己的观点，使论点更加鲜明。
古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。重以周，故不怠；轻以约，故人乐为善。（《原毁》韩愈）
【赏析】古代的君子，他要求自己严格而全面，他要求别人宽而少。要求自己严格而全面，所以自己不会怠慢；要求别人宽而少，所以人们乐于做好事。
严于律己，宽以待人
不以求备取人，不以己长格物。
课堂小结
概括主题
本文通过列举众多“无教养”及“有教养”的表现，深入浅出地探究“真正的教养”和“优雅风度”的本质，启发我们思考教养的真谛，自觉做一个有教养的人。
课堂小结
学后感悟
感悟一：有教养的人是受人尊敬的，就像有财富的人被人羡慕一样。在某种程度上，教养不是活在我们的皮肤上，而是铭刻在我们的骨髓里。一个人的教养首先应该是仁爱和正义，我认为孝敬父母，关爱弱小，同情弱者，以诚待人，这就是为人的最高教养。
课堂小结
学后感悟
感悟二：一个人的教养是成功的关键因素，而教养是从小就要开始培养的，是受父母的家庭教育方式影响的。因此，在孩子成长的每一步，都需要关注孩子的教养问题。一个人的能力决定了一个人飞得高不高，而一个人的教养决定了一个飞得远不远。
不在个子不高的人面前谈身高，
不在体型偏胖的人面前谈体重，
不在刚刚失恋的人面前秀恩爱，
不在家庭不幸的人面前谈父母。
不是因为这些不能谈，而是因为我们知道任何事都不能感同身受，只能报以温柔。

发自己的光，不必熄灭别人的灯
教养是一个人最好的名片
课下作业
继续搜集有关教养的名言警句。拓展阅读：梁文道《奢华与教养》
谈谈你在日常生活中行为习惯的不足之处，做一下自我反省。