九上11 岳阳楼记 课件（共26张ppt）

(共26张PPT)
认识一个人
他生于北宋，一个内忧外患的时代；他少年苦学，有志于天下；他屡遭贬谪，几起几落却百折不挠；他造福百姓，实行改革，遭到排挤却不改其志；他捐资购买千亩良田，成立公偿金，扶助弱贫；他去世后，朝廷给予他宋代文臣最高等级的谥号——文正，以褒奖他济世治国的功绩。
岳阳楼记
范仲淹
朗读课文
要求1：
读准字音
谪守 属予 浩浩汤汤
霏霏 隐曜 岸芷汀兰
万顷
qǐng
偕忘
xié
忧谗畏讥
chán
小贴士：
1.主谓之间；2.动宾之间；3.介宾短语；
4.句首有发语词、连词或总结性的词语；
5.句首表时间、地点的状语之后；6.主谓短语做主语
朗读课文
注意下列句子的朗读节奏：
1.滕 子 京 谪 守 巴 陵 郡
2.刻 唐 贤 今 人 诗 赋 于 其 上
3.然 则 何 时 而 乐 耶
4.属 予 作 文 以 记 之
5.居 庙 堂 之 高 则 忧 其 民
6.先 天 下 之 忧 而 忧
7.前 人 之 述 备 矣
要求2:
把握节奏
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庆历四年春，滕子京谪 守巴陵郡。
越明年， 政通 人和， 百废
具兴， 乃重修岳阳楼， 增其旧
制，刻唐贤今人诗赋于其上，
属 予 作文 以记之。
疏通文意
做太守
贬官
到了
顺利
和乐
（通假字）“俱”都
规模，
（通假字）”嘱”嘱托
我
第二年
写文章
来 ，表目的
庆历四年的春天，滕子京被贬官做巴陵郡守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来。于是重新修建岳阳楼，扩大它原来的规模，在楼上刻了唐代名人和当代人的诗赋。嘱托我写一篇文章来记述这件事
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山， 吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千；此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
胜景、美景
连接
吞吐
宽广
边际
早晚阴晴明暗多变（互文）
壮丽景象
详尽
到达
贬谪的官员
文人
会集
（连词） 如此--- 那么
表推测，恐怕会
我看那巴陵的美好景色，全在洞庭湖上。（它）像用嘴含着远方的山，吞吐着长江的水；浩浩荡荡，宽广无边；一天里阴晴多变化，景象变化无穷。 这就是岳阳楼盛大壮观的景象。前人的记述（已经）很详尽了。 既然如此，那么北面通向巫峡，南面直到潇湘，降职远调的官员和诗人，大多在这里会集，观赏景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？
若夫淫雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
光芒
天气放晴
高大的山
冲向天空
桅杆
船桨
离开
国都
迫近
被说坏话
连绵的雨
极点
发语词像那
像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，阴冷的风怒吼，浑浊的波浪冲向天空； 太阳和星星隐藏起了光辉，大小山峦隐没了形体；商人和旅客不能出行，（船）桅杆倒下、船桨断折；傍晚天色昏暗，老虎吼叫猿猴悲啼。 （这时）登上这座楼啊，就会产生远离国都，怀念家乡，担心别人说坏话、害怕讥讽的情绪，（会觉得）满眼萧条凄凉的景象，感慨到极点而悲伤了啊。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
有时
动
尽头，穷尽
停息
一起
持，执
日光
和煦
（连词）至于
水中小洲
一片，数词
全，副词
有唱有答，相互唱和
到了春风和煦、日光明媚的时候，湖面平静，没有风浪，天色湖光相接，一片青绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿（在水中）畅游；岸上与小洲上的花草，茂盛且青绿。有时候大片的烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和，这样的乐趣哪有尽头！ （这时）登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，精神爽快，荣耀和屈辱一并忘掉，端着酒，迎着风，那是喜洋洋的欢乐啊。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 乎。噫！微斯人，吾谁与归？
或许
探求
啊
行为、表现。心理活动
如果没有
朝廷
叹词，唉
心思
归依
因为
唉！我曾经探求古代品德高尚的人的心思，或许不同于（以上）这两种表现，为什么呢？（是由于）不因外物和自己处境的变化而喜悲。处在高高的庙堂上（在朝），则为平民百姓忧虑；处在僻远的江湖间（被贬），则替君主担忧。这样（他们）进朝为官也忧虑，退居江湖为民也忧虑。那么什么时候才快乐呢？他们大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧。啊！（如果）没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。
在-----之前
细读感悟
再读课文，本文共用了哪几种表达方式？
第1段 记叙
第2-4段 描写（写景）、抒情
第5段 议论、抒情
1.记叙
时间
地点
人物
事件
庆历四年春
巴陵郡
滕子京、“予”
滕子京重修岳阳楼，让范仲淹
帮忙写一篇文章记录这件事。
交代写作缘由
解读第一段
2-4.描写（写景）、抒情
3-4.分写洞庭的阴晴景象，以及这不同的景象在游人心中的不同反响。
3、然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？这一句在文中有何作用？
过渡句，承上启下。从岳阳楼特殊的地理位置，引出“迁客骚人，多会于此”，由此提出“览物之情，得无异乎”的问题，自然引出下文写景之“异”和感受之“异”，为结尾的议论蓄势。
2、解读2-4段：这三段在写景内容上有何不同？
4、第3、4两段写景、抒情的作用是什么？
描写了洞庭湖两种天气时的景色，衬托出两种景色中“迁客骚人”不同的情感，为下文生发“不以物喜，不以己悲”的议论做铺垫。
读美文，因文识人
通过疏通文意，我们知道范仲淹写这篇文章是受了谁的嘱托？
滕子京的故事
滕子京负大才，为众所嫉。自谪巴陵，愤郁颇见辞色。 文正与之同年（指同一年考中进士 ），友善，爱其才，恐后贻（遗留）祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正(文正)患无隙（时机）以规之。子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。 ——《过庭录》
小组合作探究（一）
正(文正)患无隙（时机）以规之”，由此可见，范仲淹写此文是为了规劝滕子京，那么范仲淹劝勉的主要内容是什么？他是如何来劝勉滕子京的？（提示：范仲淹为什么要写迁客骚人时而喜时而悲的情绪？）
以洞庭湖景来体现迁客骚人们“以物喜，以己悲”的悲喜无常，对比引出古仁人“不以物喜，不以己悲”的更高的一层人生境界，不用多说，留给滕子京自己去甄别选择。这样既达到了劝勉的目的，又紧扣了“岳阳楼记”这个文题，前面还不忘夸滕子京一下，让他更容易接受。这就是范仲淹高超的劝勉艺术！
小组合作探究（二）
“不以物喜，不以己悲”和“先忧后乐”的境界一样吗？
不一样，前者说的是宠辱不惊，后者说的是胸怀天下，后者是在前者的基础上，“先忧后乐”的境界要高于“不以物喜，不以己悲”。
在范仲淹生活的时代，拥有这种“先忧后乐”思想境界的人多吗？
范仲淹不仅在劝勉滕子京，也是劝勉天下所有人，范仲淹身上充满这种先忧后乐的正能量，他要把它传递给更多的人。来，咱们再大声朗读一遍，把这种正能量传递给更多的人
以物喜，以己悲
不以物喜，不以己悲
先忧后乐
同学们，通过前面的探讨，你们已经渐渐走进了范仲淹的内心。在这篇文章中，他向我们呈现了人生的三重境界，就仿佛三级台阶，引领着我们一步一步向上去追寻那最美的情怀！
课堂小结
本文通过对岳阳楼周围景物的描写，以及对“迁客骚人”“览物之情”的分析，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，也表示了对好友滕子京的慰勉和规箴之意。
1.下列句子朗读停顿正确的是（ ）
A.刻唐贤今人/诗赋于其上
B.属/予作文以记之
C.前人之述/备矣
D.居/庙堂之高则忧其民
2.下列朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A 先/天下之忧而忧 B 政通/人和，百废/具兴
C 而或/长烟一空 D 微斯/人，吾谁/与归
C
D
当堂训练
范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面;食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰:"士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。"
译文:范仲淹两岁的时候就失去父亲，家中贫困没有依靠。他年轻时就有远大的志向，常常把治理国家作为自己的责任，发奋苦读，有时晚上疲倦了，就用冷水洗脸;连饭也吃不上，就吃粥坚持读书。做官以后，常常谈论天下大事，奋不顾身。以至于有人说他坏话被贬官，由参知政事降职做邓州太守。范仲淹刻苦读书、勉励自己，每餐不吃两种以上的荤菜，妻子和孩子的衣食仅仅刚够罢了。他经常朗诵自己作品中的两句话:"读书人应当在天下人忧之前先忧，在天下人快乐之后才快乐。"
链接材料
积累拓展
与夏十二登岳阳楼
李白
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。
雁引愁心去，山衔好月来。
云间连下榻，天上接行杯。
醉后凉风起，吹人舞袖回。
登岳阳楼
杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
积累拓展
登岳阳楼（其一）
陈与义 (宋)
洞庭之东江水西，
帘旌不动夕阳迟。
登临吴蜀横分地，
徙倚湖山欲暮时。
万里来游还望远，
三年多难更凭危。
白头吊古风霜里，
老木沧波无限悲。
登岳阳楼（其二）
陈与义 (宋)
天入平湖晴不风，
夕帆和雁正浮空。
楼头客子杪秋后，
日落君山元气中。
北望可堪回白首，
南游聊得看丹枫。
翰林物色分留少，
诗到巴陵还未工。
千古绝唱因楼而生
　　文化名楼因诗而名
“楼观非有文字称记不为久，文字非出于雄才巨卿者不成著。”
范文正公为《岳阳楼记》，用对语说时景，世以为奇。
——宋·陈师道
朗读“对语”，体会语言美
1.阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
2.沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！
1.文中写景、抒情和议论之间是怎样的关系，请结合具体语段分析。
2.范仲淹写这篇文章的目的何在？
思考探究