/ 让教学更有效 高效备课 | 语文学科
部编版五年级上册15 小岛教学设计
课题 15 小岛 单元 第四单元 学科 语文 年级 五年级
内容分析 《小岛》讲述的是将军视察小岛,在岛上发现战士们自己背土成功种植蔬菜的故事。课文歌颂了海防战士们热爱祖国、忠于职守、不畏艰苦、艰苦奋斗的精神。学生们大多生活在条件相对优越的城市乡村，对于海防前线的艰苦条件没有太多直观的认识，对海防边哨的重要性缺乏了解，所以课文相关资料的补充尤为重要。
核心素养 目标 1.认识“域、艇”等11个生字，读准多音字“哼”。 2.默读课文，了解主要内容，能用将军的口吻，讲述自己登上小岛后发生的故事。 3.结合资料和关键语句了解我国守岛部队的生活，体会人物的思想感情。
重难点 1.默读课文，了解主要内容，能用将军的口吻，讲述自己登上小岛后发生的故事。 2.结合资料和关键语句了解我国守岛部队的生活，体会人物的思想感情。
教学过程 一、导入新课 介绍小岛。 今天我们一起走进那辽阔的海疆，踏上那无名的小岛，走进海防战士们的世界。学习课文《小岛》。 出示课题。 二、初读感知，学习字词 1.出示学习提示： （1）自由读课文，读准字音，读通句子，把不理解的词句做上记号。 （2）思考：课文主要讲了一件什么事？ 2.汇报交流初读情况。 （1）出示词语，指名认读。 海域 快艇 矛盾 筷子 炊事员 哼 喉咙 汤勺 搅动 舀汤 易错提示：“咙”是边音，不是鼻音；“勺”是翘舌音，不是平舌音。多音字“哼”在文中表示不满意或不相信。“舀”是会意字，表示伸手从石舀里掏东西。 （2）课文主要讲了一件什么事？试着用自己的话概括课文的主要内容。 预设：课文写的是一位将军到我国南海一个小岛视察时,意外地发现了守岛战士居然在寸草难生的小岛上种了一块中国地图形状的菜地。吃晚饭时,战士们特意为将军准备了一盘小白菜,将军舍不得吃,专门将菜倒进汤里和战士们一起分享。 （3）试着梳理将军在海岛上的经过，如果你是那位将军，你会讲述故事中的哪些情节？ 预设：按事情发展顺序。发现菜地（第1～19自然段）——分菜同享（第20～35自然段）——将军敬礼（第36～37自然段） 三、研读课文，体会心理 1.引导学生体会心理：如果你是登上岛的将军，面对以下情境，你会想到些什么？先让学生小组内交流，然后全班交流反馈。 示例：当将军发现菜地时，他在想“小岛上蔬菜很难生长，从大陆上运来的蔬菜没上岛就要烂掉一半，这里怎么会有菜地呢？我不是在做梦吧？” （1）当你发现菜地时，不由得一愣，你会想：____________________________________ （2）当你决定留下吃晚饭时，你会想：_________________________________________ （3）当你看到炊事员端来一盘菜，你会想：_____________________________________ （4）当你看到中国地图形状的菜地时，你会想：_________________________________ （5）当你给战士们舀菜汤时，鼻子又开始发酸，你会想：__________________________ （6）当你离岛时行了一个标准的军礼，你会想：_________________________________ 2.读课文第20～35自然段，找出描写将军神情变化的词句，并想一想将军为什么会有这样的神情变化。 脸色马上变了——一愣——凝视——怔了一下——眼睛一亮。 四、合作互助，讲好故事 1.同桌之间互相讲一下将军登岛后发生的故事。教师巡视，相机指导。 （1）可以给人物配上相应的动作和神态。如，讲述“将军弯腰细看”时，可以边讲边做相应的动作；讲述“将军白了他一眼”时，要将人物的神态表现出来。 （2）要抓住关键词，揣摩人物的语气，将故事讲得绘声绘色。如，通过“哼”和“重重地放下筷子”可以看出，因为那盘小白菜，将军很生气。因此在讲这一部分时，应该把将军生气的语气表现出来。 2.全班交流、讲述。师生评议。 3.出示评价要点： （1）用将军的口吻讲述，人称应为第一人称；（2）加上必要的动作、神态。 五、课堂小结 本文通过写将军上小岛发现菜地，与战士们共享青菜的事情，表现了海防战士的扎根海岛、艰苦守岛的精神和热爱祖国的高尚情怀，同时也表达了将军和士兵之间的感情。
作业设计 试着给驻守边关，海防前线的解放军叔叔写一封慰问信。
板书设计 发现菜地 15* 小岛 分菜同享 不畏艰苦 热爱祖国 将军敬礼
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共14张PPT)
15.小 岛
海域
yù
chuī
快艇
矛盾
筷子
炊事员
喉咙
汤勺
搅动
舀水
摄氏度
驻扎
溃烂
瞒着
拘束
凝视
sháo
jiǎo
yǎo
shè
kuì
jū
课文写了一件什么事？
课文写的是一位将军到我国南海一个小岛视察时,意外地发现了守岛战士居然在寸草难生的小岛上种了一块中国地图形状的菜地。吃晚饭时,战士们特意为将军准备了一盘小白菜,将军舍不得吃,专门将菜倒进汤里和战士们一起分享。
试着梳理将军在海岛上的经过，如果你是那位将军，你会讲述故事中的哪些情节？
将军敬礼
36～37自然段
发现菜地
1～19自然段
分菜同享
20～35自然段
自由讨论：
如果你是登上岛的将军，面对以下情境，你会想到些什么？
当你发现菜地时，不由得一愣，你会想……
当你决定留下吃晚饭时，你会想……
当你看到炊事员端来一盘菜，你会想……
当你看到中国地图形状的菜地时，你会想……
当你给战士们舀菜汤时，鼻子又开始发酸，你会想……
当你离岛时行了一个标准的军礼，你会想……
读课文第20～35自然段，找出描写将军神情变化的词句，并想一想将军为什么会有这样的神情变化。
脸色马上变了
一愣
凝视
怔了一下
眼睛一亮
同桌之间互相讲一下将军登岛后发生的故事。
要抓住关键词，揣摩人物的语气，将故事讲得绘声绘色。如，通过“哼”和“重重地放下筷子”可以看出，因为那盘小白菜，将军很生气。因此在讲这一部分时，应该把将军生气的语气表现出来。
抓住关键词
02
可以给人物配上相应的动作和神态。如，讲述“将军弯腰细看”时，可以边讲边做相应的动作；讲述“将军白了他一眼”时，要将人物的神态表现出来。
配上动作神态
01
评价要点：
用将军的口吻讲述，人称应为第一人称；
01
加上必要的动作、神态。
02
守岛人
王继才 夫妇守岛32年
王继才夫妻在离江苏省连云港燕尾港12海里的黄海海面上，有一座弹丸小岛——开山岛，面积仅有13000平方米，相当于两个足球场大小。1939年，侵华日军从灌河口登陆，首先就是占领了开山岛。岛虽然小，却是军事要塞连云港的右翼前哨阵地。岛上除去几排空荡荡的营房，只剩下满山的野草和呼啸的海风。王继才、王仕花夫妇独守这个孤岛整整28年。来的时候，王继才27岁，王仕花25岁，如今两人都已长出白发，他们被人们亲切地称为“开山岛上的夫妻哨”
结合资料：在我国广阔的海岸线上，有许多这样的海岛，上面驻守着无数像这个小岛上的士兵一样的海防战士，他们的生活是怎样的呢？他们的使命是什么呢？
生活条件艰苦、生存环境恶劣
海防战士的生活
祖国的强大和安宁，离不开每一个为此付出的人，他们有的奉献了自己的青春，有的甚至奉献了生命。这些驻扎在海岛上的战士们，他们扎根海岛、艰苦守岛的精神，他们热爱祖国、甘于奉献的情怀让我们敬佩，让我们感动！
课堂小结
