5 搭石课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
统编版五年级语文上册
第二单元 5 搭石
学习目标
1、认识7个生字，会写“汛、挽”等10个生字，掌握多音字“间”，读准“间隔、懒惰、俗语、理所当然”等词语。
2、速读课文，发现美、欣赏美，感受乡亲们美好的情感、纯朴的民风，体会乡亲们默默无闻、无私奉献的精神和作者难忘的乡情。
3、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。
作者介绍
刘章：一级作家，汉族，原名刘玺，字尔玉，笔名东旭，别号雾灵山人、燕山痴子。已出版《刘章诗选》《刘章乡情诗》《刘章散文选》《北山恋》等诗文集27部。是我国当代著名诗人，被誉为“农民诗人”“草根诗人”。
同学们，这节课，我们将走进一幅美丽的图画，图画描绘的就是诗人刘章爷爷的家乡，这里有连绵起伏的山峦、有郁郁葱葱的树木，还有清澈见底的小溪。可是，刘章爷爷每每回忆起家乡，觉得最难忘的却是家乡的搭石。
如果没有搭石，家乡的人怎么过小溪呢？谁能用课文中的句子来说一说。
宽绰
绰绰有余
chuò
绰
人影绰绰
均衡
权衡利弊
héng
衡
平衡
协和
同心协力
xié
协
协调
思考交流
你读懂了什么？
正是因为有了人们的“搭”，两岸普通的石头才能构成家乡的一道风景——搭石，它们构成一条“路”，架起了一座“桥”，联结了两岸的小村庄，也联结了乡亲们的生活。
初品搭石
思考：什么是搭石？搭石有什么作用？自由阅读第1自然段，画出相关语句。
进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。
进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过去，这就是搭石。
进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。
本课导入
你们见过这种过河的方法吗？这种过河的方式是不是特别地新奇呢？这就是搭石，今天我们就一起来看一看吧。
搭石——构成了家乡的一道风景。
还有哪些词语让你仿佛看到了一道家乡的风景？
（ ），构成了家乡的一道风景。
山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。
不便、麻烦、甚至很辛苦
复习巩固
课文哪几个自然段写出了搭石构成了家乡的一道风景？
第2—4自然段
搭石，构成了家乡的一道风景。
如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步……假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
这句话用了两个 “总”，意思是说所有“小溪两边面对面”的人，所有年轻人遇到老人，都是这样。两个“总”字，就写出了大家都具有这样的谦让、互助的美德，这美德在家乡是一种常态，是一种风俗，这是说搭石是一道风景的重要原因，也正是作者要表达的意思。
山里人让搭石：
如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一
块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，
俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来
走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看
成理所当然的事。
思考：这段话中哪些字词让你心头轻轻一颤？找出它们
认真体会一下，多读几遍。
品读课文
自由朗读第2—4自然段
思考：
搭石，构成了家乡的一道（ ）的风景？你是从哪些句子读出来的？把这些句子画出来。
品读课文
善 良
思考：哪些词语最让你感动？你从中体会到了什么？
上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
景美人也美
这看得见的画面“美”和看不见的心灵“美”共同构成了
家乡的一道风景
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
一排排搭石静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔，默默无语，这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。 这句话是文章的点睛之笔，作者借搭石赞颂了乡亲们无私奉献、一心为他人着想的美好品质。
思考交流
假设你现在就是这位大叔：您今年高寿啊？您这么急着赶路，一定有什么急事吧？我看到您刚才已经从搭石上过去了，怎么又回来了呢？我还发现您在这块搭石上踏了几个来回，您这是——
踏了几个来回的“踏”，踏了又踏的“踏”，
你们觉得这是怎样的“踏”？
思考交流
一身风霜的中年人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
看见上了年岁的老人如此善良，你觉得中年人会怎样做呢？青年人呢？像我们这样大的孩子呢？
这是一道写满善良的风景。
看得见的美：一道风景
乡亲们美好的情感在搭石上传递
看不见的美：美好的情感
摆放搭石
课文紧紧围绕“搭石，构成了家乡的一道风景”这一中心句，描写了哪几幅图画？
调整搭石
品读课文
一行人走搭石的情景。
每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序! 前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
思考：这句话能体现出作者什么样的情感？
集体过搭石
对面过搭石
老少过搭石
课文通过描绘摆搭石、走搭石等几个生活中的平凡场景，赞美了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神和一心为他人着想的美好品质。
课文主旨
随堂练习
选词填空。
1.会场人太多了，我们需要几个人来（ ）秩序。
2.老师在台上讲话时，下面的同学请（ ）安静。
维持
保持