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语文园地四 分层作业
1．下列加点字的注音全部正确的一项（ ）
A．己亥（hài） 抖擞 （sǒu） 壮哉（zāi） 履（lǔ）行
B．熏肉 （xūn） 惶恐（huáng ） 波澜（lán） 玲珑剔透（tī）
C．勉强（qiáng） 间隔（jiàn ） 玉簪（zān） 游隼（sǔn）
D．谴责（qiǎn） 荆棘 （jīn） 梭子（suō） 稀罕（hǎn）
2．下列词语中没有错别字的一组是( )
A．举世闻明 处心积虑 兵慌马乱 民不聊生
B．路不拾遗 玲珑剔透 惊天动地 人寿年丰
C．生灵涂碳 兴高彩烈 多事知秋 流离失所
D．哀宏遍野 得意忘形 诗情画意 金碧辉煌
给句中加点词选择正确的解释，把字母填在括号里。
3．九州生气恃风雷（ ）
A．因不合心意而不愉快。 B．指朝气蓬勃的局面。
4．我劝天公重抖擞（ ）
A．振作精神。 B．抖动或振动。
5．暖风熏得游人醉（ ）
A．温暖的风。 B．既指春风，又指社会上的颓废之风。
6．词语运用。根据语境选择合适的词语，填序号。
①足智多谋 ②诡计多端 ③呕心沥血
④处心积虑 ⑤举世闻名 ⑥臭名远扬
（1）_____的圆明园被_____的英法联军肆意毁坏，是世界文化史上不可估量的损失。
（2）地道战充分显示了冀中人民的_____，即使敌人_____，也绝不可能活着走出地道。
（3）有的人，为了人民的利益_____；有的人，却_____地搜刮人民的财富。
7．把下列词语补充完整，并选择填空。
太平( )世 国( )民安 丰衣( )食 多事之( )
( )通人和 人( )年丰 夜不( )户 路不拾( )
（1）如今到了 ____________，家家户户都过上了幸福的生活。
（2）战争年代，真是______________，人们的生活得不到保障。
（3）在这新春佳节到来之际，我祝愿祖国 __________，___________。
8．下列句子中顿号的使用完全正确的一项是（ ）
A．毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。
B．我在朦胧的月色中、在大青树下、在纺车边，默默地倾吐着心声。
C．他退休后的生活很丰富，遛遛鸟呀、听听戏呀、搓搓麻将呀。
D．他看上去大概十六、七岁的样子。
9．按要求写句子。
（1）刘备有诡计多端的诸葛亮辅佐，真是如虎添翼。（修改病句）
________________________________________________________________
（2）公园里充满了诗情画意。(围绕这句话写具体)
________________________________________________________________
（3）大海上有一座小岛，远远望去，像一片云在天边浮着。（仿写比喻句）
________________________________________________________________
（4）圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。（用加点词语描写圆明园）
________________________________________________________________
10．根据语境填写古诗文名句。
爱国是亘古不变的情感，流淌在中华儿女的血脉中。读“_____________，_____________”，我们感受到陆游对收复失地、统一中原的殷切期望；读“____________，_______________”，我们体会到了林升对统治者偏安一隅、不思收复失地的愤怒；而龚自珍的一句“______________，_____________”更是传诵千古，诗人独辟奇境，别开生面，呼唤变革，呼唤未来。谈到未来，我们不禁想起梁启超对中国的美好期望：“美哉，______________，______________！壮哉，__________，_______________！”
参考答案
1．B
2．B
3．B 4．A 5．B
6． 举世闻名 臭名远扬 足智多谋 诡计多端 呕心沥血 处心积虑
7． 盛 泰 足 秋 政 寿 闭 遗 太平盛世 多事之秋 国泰民安 政通人和
8．A
9． 刘备有足智多谋的诸葛亮辅佐，真是如虎添翼。 公园里充满了诗情画意。小湖四周，柳树长出了鹅黄色的叶子，桃树绽放了红色的花朵。湖中心的小亭子，红柱红顶，美丽别致。一座曲曲折折的小桥连接着湖岸和小亭子。小湖里的水清澈透明，倒映着亭子、小桥和柳树、桃树。 鸡冠花像红红的火苗。 圆明园里不但有民族建筑，还有西洋建筑。
10． 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 暖风熏得游人醉 直把杭州作汴州 我劝天公重抖擞 不拘一格降人材 我少年中国 与天不老 我中国少年 与国无疆
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语文园地四 学习任务单
一、交流平台
1.搜集、整理的资料对理解文章还有哪些作用？怎样更好地使用搜集、整理的资料？
2.阅读“交流平台”。思考：搜集、整理的相关的资料，对理解文章的情感有什么作用呢？
3.结合本单元的学习，交流自己怎样使用资料。
4.如何才能通过朗读，将课文中丰富的情感读出来呢？
5.阅读“交流平台”第3自然段，说说你学到的方法。
6.运用方法，自选文段，练习朗读。
二、词句段运用
（一）词语训练
1.读下面词语，注意读准字音。
举世闻名 兴高采烈 足智多谋 呕心沥血
臭名远扬 得意忘形 诡计多端 处心积虑
2.男女生合作，对比读，比较交流：每组词语有什么相同点？有什么不同点？
3.从这几组词中任选一组写一段话。
（二）标点训练
1.自由读下面两个句子，说一说为什么这里用顿号？
它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。
它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
2.读一读下面的句子，试着加上标点。
毽子越做越讲究 有黑鸡毛 白鸡毛 芦花鸡毛等 各种颜色的毽子满院子飞
三、日积月累
1.自由朗读“日积月累”中的成语，注意读准字音。
太平盛世 国泰民安 丰衣足食 安居乐业 政通人和 人寿年丰 夜不闭户 路不拾遗
多事之秋 兵荒马乱 流离失所 生灵涂炭 家破人亡 哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患
2.同桌之间互助合作，交流对这些词语的理解。不理解的词语，通过查工具书、互助互学等形式理解词语。
3.同桌分组对读，说说你有什么发现？这两组成语分别描写了什么景象？
4.结合本单元课文内容、时代背景或作者情感，从这两组成语中选择合适的成语，说说自己的阅读感受。
5.拓展积累类似的成语。
第一组：_________ _________ _________ _________
第二组：_________ _________ _________ _________
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