11牛郎织女（二）课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
牛郎在老牛的帮助下，娶了织女，并过上了男耕女织、快乐自由、幸福美满的生活。但是，这种幸福生活会长长久久吗？接下来又发生了什么事呢？
语文 五年级 上册
11 牛郎织女（二）
牛郎织女婚后 。老牛临死前告诉牛郎 。王母娘娘知道织女到了人间，生气极了，于是
。牛郎知道以后，就 ，
却 。从此， 只能在（时间） 在（地点） 相会。
过着幸福的生活
遇到紧急的事情就披上它的皮
亲自下凡
披上牛皮追赶
被天河阻挡
牛郎和织女
每年七月初七
抓走织女
鹊桥
男耕女织
老牛诀别
惩罚仙女
织女被抓
隔河相望
鹊桥相会
牛
郎
织
女
惩罚仙女
隔河相望
被赶出家门
筛选情节：
1.保留关键情节。
2.次要人物、情节适当忽略。
照看老牛
老牛牵线
相识结合
男耕女织
老牛诀别
织女被抓
鹊桥相会
绘制连环画
绘制连环画
牛郎织女连环画
①照看老牛 配图 ②老牛牵线 配图 ③相识结合
配图
文字 文字 文字
④男耕女织 配图 ⑤织女被抓 配图 ⑥鹊桥相会
配图
文字 文字 文字
如何给情节配图
照看老牛
老牛牵线
相识结合
男耕女织
织女被抓
鹊桥相会
牛郎织女连环画
①照看老牛 配图 ②老牛牵线 配图 ③相识结合
配图
文字 文字 文字
④男耕女织 配图 ⑤织女被抓 配图
配图
文字 文字 文字
⑥鹊桥相会
如何给情节配图
鹊桥相会
构思图画
1、选择画面感强，对故事发展起关键作用的场景。
2、创造性地想象人物、场景和事件。
如何给情节配图
从此牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。有时候，织女也帮助牛郎干些地里的活。两个人勤劳节俭，日子过得挺美满。转眼间两三个年头过去了，他们生了一个男孩和一个女孩。到孩子能说话的时候，晚上得空，织女就指着星星，给孩子们讲些天上的故事。
男耕女织
如何给情节配图
从此牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。有时候，织女也帮助牛郎干些地里的活。两个人勤劳节俭，日子过得挺美满。转眼间两三个年头过去了，他们生了一个男孩和一个女孩。到孩子能说话的时候，晚上得空，织女就指着星星，给孩子们讲些天上的故事。
男耕女织
如何给图画配上相应的文字
从此牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。有时候，织女也帮助牛郎干些地里的活。两个人勤劳节俭，日子过得挺美满。
从此牛郎在地里耕种，织女在家里纺织，日子过得很美满。
男耕女织
如何给图画配上相应的文字
男耕女织
牛郎和织女结婚后过着男耕女织的生活，还生了一儿一女。织女十分喜欢人间，一家人过着幸福美满的生活。
如何图画配上文字
牛郎和织女结婚后过着男耕女织的生活，还生了一儿一女。织女十分喜欢人间，一家人过着幸福美满的生活。
男耕女织
如何给图画配上相应的文字：
1.直接从课文中摘录。
2.根据图画内容概括。
不能改变故事原意。
语句通顺，无错别字。
照看老牛
老牛牵线
相识结合
男耕女织
织女被抓
鹊桥相会
画面内容丰富 配文简洁通顺 语言表达清晰
自评 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
点评 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
绘制连环画
xiān
大家对《牛郎织女》这个故事很熟悉了，课后我们还可以再找找其他民间故事读一读,尤其是“快乐读书吧”推荐的故事。读后，可以试着运用课上所学，将故事绘声绘色地讲给别人听,也可以和家人朋友一起制作真正的故事连环画。
　 老牛死前，告诉牛郎把自己的_____留着。王母娘娘抓走织女，牛郎披上_____去追。快要追上了，王母娘娘用_____划出了一条天河。
根据课文内容填空。
牛皮
牛皮
玉簪