统编版语文六年级上册第一单元测试卷(B)（含答案）

六年级上册第一单元测试卷(B) 能力提升与素养培优
时间：90分钟 总分：100分
第 一 部分 原创素养题(35 分 )
一 、按要求完成练习。( 35分 )
1.给下列加点字选择正确的读音，打“√ ”。(2.5分)
(1)内蒙(méng měng)古草原的天空湛蓝一片。草原上，小丘的线条就像是用绿色渲(xuàn xuān) 染的一般，显得那样柔美。
(2)一簇簇白丁香在参差(cēn cī cān chā)的树枝中摇曳着。清幽的月光下，花儿显得格外妩 (wǔ fǔ) 媚。
2. 下列词语中，加点字的读音和“单薄”的“薄”读音不同的一项是( ) 。(1分)
A. 薄 礼 B. 薄饼 C. 薄利多销 D. 妄自菲薄
3.同学们假期时前往了伪满皇宫博物院参观，该博物院位于长春市宽城区光复路。以下 路牌中，拼音标注方式正确的一项是( )。(1分)
A B C D
4.给下列加点字选择正确的义项。(填序号)(2分)
(
(
)
(
)
(
)
(
)
)息，妹妹
)熟 ：①(食物)烧煮到可以食用的程度；②程度深；③因常见或常用而知道得清楚；④植物的果实等 完全长成(跟“生”相对);⑤熟练。
(1)我对这里的地形非常熟悉。
(2)经过深思熟虑，我做出一个大胆的决定。
(3)只要多练习，就会熟能生巧。
(4)蛋糕已经被烘烤得熟透了。
5.为“肖”字加上不同的偏旁，组成新字填写在括号中。(2分 )
正月十五晚上，我们一家人吃着元( ),漫天的烟花给我们送来了节日的(
俊( )的脸上露出灿烂的笑容，大家的欢呼声传到了九( )云外。 6.下列句子中加点的成语使用恰当的一项是( )。(1分)
A. 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
B. 在外漂泊十多年的他，见到亲人时终于忍俊不禁，流下了辛酸的眼泪。
C.风雪中盛开的梅花，不是在孤芳自赏，而是在向人们展示着坚韧与不屈。
D. 晚会结束前，她献上了一曲《烛光里的妈妈》,唱得栩栩如生。
7. 将下列词语补充完整，并选词填空、写出字义。(6分)
( )飘( )舞 ( )( )千里 ( )( )神往
( )( ) 斑 斓 ( )( )深长 ( )色欲( )
(1)主席台前，校长的话 ,台下的学子们对美好的未来
(2) 的草原，到处 ,轻轻流入云际。
(3)请你分别写出加点字的意思： 8.下列句子中分号使用不正确的一项是( )。(1分)
A. 清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
B. 丁香小小的花苞圆圆的；鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
C. 我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。
D. 我们要时常反省自己，纠正自己的错误；否则，这些缺点，便会成为我们的敌人。
9.下列诗句中不是田园诗的一项是( )。(1分)
A. 绿树村边合，青山郭外斜。 B. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
C. 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 D. 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
10.下列句子节奏划分正确的一项是( )。(1分)
A. 移舟/泊烟/渚，日暮/客愁/新。 B. 旧时茅店/社林边，路转溪/桥/忽见。
C. 黑云/翻墨/未遮山，白雨跳珠/乱/入船。 D. 明月/别枝/惊鹊，清风/半夜/鸣蝉。
11. 下列说法有误的一项是( )。(1分)
A. “也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放。”这句话是说大家互不相识，没什么感 情，只是出于礼貌才相互握手的。
B.“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗 ”这句话中“不 然，岂不太平淡无味了吗”写出了作者的风趣幽默、豁达开朗的性格特点，表现出作者宗璞乐 观向上的生活态度。
C. 诗句“白雨跳珠乱入船”是动态描写，“望湖楼下水如天”是静态描写，一动一静，写出了农历 六月份暴风雨来得急，去得快的天气特点。
D. 诗句“开轩面场圃，把酒话桑麻”描绘了作者与友人把酒言欢，共话丰收的喜庆场面。
12.阅读文章，要在把握文章主要内容、体会文章思想感情的基础上，从所读的文章想开去。“从所 读的文章想开去”要把握好的两个要点是( )( ) 。(1分)
A. 要联系自己的生活经验想开去。 B. 要深化对课文内容的理解。
C. 要能从课文的内容联想到更多。 D. 要活跃思想，激发创造力。
13. 按要求完成句子练习。(4分 )
(1)着了水滴的丁香格外妩媚。(缩句)(1分)
(2)用修改符号修改下面的一段话。(3分)
《六一》儿童节到了，孩子们终于迎来了属于他们的节日。 一下课，同学们就一窝蜂似的 有序地走出教室，来到了广场上。广场上聚满了老师和学生，所有人一起兴致勃勃地评价并 观看了各个班级带来的歌舞表演，好一派热闹的景象。
14.读句子，指出下列句子所运用的修辞手法，写在后面的括号里。(3分 )
(1)小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 ( )
(2)不然，岂不太平淡无味了吗 ( )
(3)我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 ( )
15. 将下列词组依次填入语段的横线上，正确的一项是( )。(1分)
大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了 ;从归雁的行列中，我们读
出了 ;从古树的年轮中，我们读出了 ;从台风的肆虐中，我们读出了 o
① 集体的力量②生命的苍劲③季节的变换④大海的愤怒
A.①②③④ B.③①②④ C.②③④① D.②③①④
16. 在中华文化中，月亮是一个具有特殊意义的意象。它常被用来寄托人们的情感、思想
和哲学思考。在古代诗词中，月亮也是经常被描绘的景象之一。让我们来探讨古诗词中月亮的 意象。(6.5分)
(1)《宿建德江》和《西江月 · 夜行黄沙道中》里描写月亮的诗句分别是“ ”和 “ ”,前者表达 ,后者表达 之情。(2分)
(2)《宿建德江》《西江月 ·夜行黄沙道中》两首诗都写了 ( 时 间)的景色，但表达的情感 却不一样，前者表达了 ,后者表达了 。(1.5分)
(3)请说说古诗词中的月亮还常常用来表达什么感情，并写出一句相应的诗词。(1分)
(4)辛弃疾的《西江月 ·夜行黄沙道中》前两句以动衬静，把半夜“明月”“清风”下的景色描绘得 令人神往。请你选择一个场景，也用以动衬静的手法写出它的特点。(2分)
第二部分 新趋势题(65 分 )
二、新情境“岁寒三友”课后研究学完《丁香结》一课后，同学们受到启发，找到了《岁寒三友图》。请 你帮他们完善研究成果。(6分 )
松、竹、梅被称为“岁寒三友”,是很多画家笔下的“常客”,但大多画家都是选择其中一种植物单 独成画。直到南宋时期，赵孟坚将三者放在一起，创“岁寒三友”之格。此画松叶如钢针，竹叶如刀
剑，梅花 diǎn zhuì( )其中，尽显 sǎtuō( ) 挺立、傲骨冰心。整个画面笔墨秀丽，清【A.决 B. 绝】yōu yǎ( ), 洋溢出美妙的意趣。试想，在料峭寒风中，那梅花的冷香，缭绕
在碧竹和古松的青碧之间，qià rú( ) 那些有担当，有底线，睿智而高雅的人，令人敬重。
1.请你帮助这组同学把带有拼音的词语按顺序写在括号中，将文段补充完整。(2 分 ) 2.文段中“笔墨秀丽”的“墨”字，第6笔是( )。(1分)
A. 一 B丿 C.丨 D丶
3. 结合文段，思考加点字“格”的意思，正确的一项是( )。(1分)
A. 隔成的方形空栏或框子：方～纸。 B. 规格，格式：～局
C. 阻碍，限制：～～不入。 D. 击，打：～斗
(
B.
绝
(jué)
①断绝
：～
交|～缘。
②
完全没有了，穷尽，净尽
：
斩尽杀～。
③极，最
：～
早。
④
独一无二的，没有人能赶上的
：
～
技。
⑤
副词，绝对(用在否定词前面):～无此意。
)4.借助字典中的注释，文段中“清 jué” 的“jué” 应选择( )。(1分)
A.决(jué) ① 决口，泛指破裂，断开：～裂。 ②决定：表～。 ③决定最后胜败：～赛|～战。 ④执行死刑： 枪～。
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5.阅读文段中画横线的句子，最适合替换的词语是( )。(1分)
A. 栩栩如生 B. 妙趣横生 C. 惟妙惟肖 D. 巧夺天工
三、阅读与探究。(29分 )
(一)雪
天公翦水，宇宙飘花，品之，有四美焉：落地无声，静也；沾衣不染，洁也；高下平均，匀也；洞窗掩 映，明也。宜长松修竹，老梅片石；怪石峻增，深林窈窕。寒江远浦，断岸小桥；古刹层峦，疏篱幽径。 老叟披蓑垂钓，骚人跨蹇寻诗。小酌清谈，高楼长啸。船头茶灶飘烟，座上黛眉把盏。老僧对坐，韵 士闲评。披鹤氅，纵步园林；御貂裘，登临山水。如此景况，何必峨眉千尺
1. 下面对加点词解释有误的一项是( )。(1分)
A. 宇宙：天地。 B. 窈窕：文静而美好。 C. 骚人：诗人。 D. 黛眉：女子。
2.文中说雪有四美，分别是 、 。(2分) 3.雪中的景色如此美，此时，人们在做什么呢 用“ ”画出来。(1分)
4.最后，作者发出了这样的感叹： (用原句作答)(1分)
(二)非连续性文本阅读
材料一
1986年，中国邮电部发行了一套“民居”邮票，其中面值1元的邮票上面的“福建民居”是一座环
环相连的土楼，这座土楼就是如今闻名遐迩的承启楼。 材料二
承启楼位于福建省龙岩市永定区高头乡高北村，据传从明崇祯年间破土奠基，至清康熙年间竣 工，历时几十年，其规模巨大，造型奇特，古色古香，充满浓郁的乡土气息。
材料三
福建土楼主要是以土、木、石、竹为主要建筑材料，利用未经焙烧的土并按一定比例的沙质黏土 和黏质沙土拌合而成，用夹墙板夯筑而成的两层以上的房屋。
福建土楼作为福建客家人引以为傲的建筑形式，是福建民居中的瑰宝。同时又揉进了人文因 素，堪称“天、地、人”三方结合的缩影。数十户、几百人同住一楼，反映客家人聚族而居、和睦相处的 家族传统。因此，一部土楼史，便是一部乡村家族史。土楼的子孙往往无须族谱便能侃侃道出家族 的源流。
福建土楼中，最为出名的是永定土楼。2008年7月，以永定土楼为主体的福建土楼被列入《世
界遗产名录》。联合国教科文组织在《人类口述和非物质文化遗产代表作名录》的申报规定中指出， 列入《名录》的作品必须是有代表性的传统杰出工艺，有代表性的非文字形式的艺术、文学，突出代 表民族文化认同，又因种种原因濒于失传或正在失传的文化表现形式。这些文化表现形式包括各 类戏曲和相关的面具、服装制作工艺；舞蹈，如民族民间节日舞蹈、祭祀舞蹈、礼仪；音乐，如各民族 民间音乐以及乐器制作工艺；口传文学，如神话、传说、史诗、游戏和故事；各种精湛杰出的工艺，如 针织、织染、刺绣、雕刻、竹藤编织、面人制作、玩具制作和剪纸等。
(选自《承传活态文化》,有删改)
1. 判断题。正确的打“ √”,错误的打“X”。(3分)
(1)承启楼高大，厚重，具有浓郁的乡土气息。 ( )
(2)阅读材料，可以用“环环相连”这个词语来概括承启楼的造型特点。 ( )
(3)福建土楼主要是以焙烧过的土加一定的沙土和黏土搅拌而成的。 ( )
2.你认为下面哪一项能概括承启楼的特点 ( )(1分)
A. 祝振家声，孝悌恭谦成世训；元基创业，光前裕后起宏图。
B. 承前祖德勤和俭，启后孙谋读与耕。
C. 振纲立纪，成德达材。
D. 高四层，楼四圈，上上下下四百间；圆中圆，圈套圈，历经沧桑三百年。 3.下列不是建造土楼所用的主要材料的是( )。(1分)
A. 土 B. 水泥 C. 竹 D. 石
4.在福建人的心中，土楼是怎样的存在 结合材料写一写。(2分)
5.请结合材料的内容，为福建土楼写一条宣传语。(2分)
6. 很多非物质文化遗产因种种原因濒于失传或正在失传，面对这种现象， 你有什么好的建议吗 写下来。(3分)
(三)林 海
老 舍
① 这说的是大兴安岭。自幼就在地理课本上见到过这个山名，并且记住了它，或者是因为“大 兴安岭”四个字的声音既响亮，又含有兴国安邦的意思吧。是的，这个悦耳的名字使我感到亲切、舒 服。可是，那个“岭”字出了点岔子：我总以为它是奇峰怪石，高不可攀的。这回，有机会看到它，并 且进到原始森林里边去，脚落在千年万年积累的几尺厚的松针上，手摸到那些古木，才真的证实了 那种亲切与舒服并非空想。
② 对了，这个“岭”字，可跟秦岭的“岭”不大一样。岭的确很多，高点的，矮点的，长点的，短点 的，横着的，顺着的，可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险句。多少条岭啊，在疾驰的火车上看 了几个钟头，既看不完，也看不厌。每条岭都是那么温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的 林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。
③目之所及，哪里都是绿的。的确是林海。群岭起伏是林海的波浪。多少种绿颜色呀：深的， 浅的，明的，暗的，绿得难以形容，绿得无以名之。我虽诌了两句：“高岭苍茫低岭翠，幼林明媚母林 幽”,但总觉得离眼前实景还相差很远。恐怕只有画家才能够描绘出这么多的绿颜色来吧
④兴安岭上千般宝，第一应夸落叶松。是的，这是落叶松的海洋。看，“海”边上不是还有些白 的浪花吗 那是些俏丽的白桦，树干是银白色的。在阳光下， 一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙， 不像海边上的浪花吗
⑤两山之间往往流动着清可见底的溪河，河岸上有多少野花呀!我是爱花的人，到这里我却叫 不出那些花的名儿来。兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋哩。连树与 树之间的空隙也不缺乏色彩：在松影下开着各种的小花，招来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在 客人的身上。花丛里还隐藏着像珊瑚珠似的小红豆，兴安岭中酒厂所造的红豆酒就是用这些小野 果酿成的，味道很好
⑥ 就凭上述的一些风光，或者已经足以使我们感到兴安岭的亲切可爱了。还不尽然：谁进入岭 中，看到那数不尽的青松白桦，能够不马上向四面八方望一望呢 有多少省市的建设与兴安岭完全
没有关系呢 这么一想，“亲切”与“舒服”这种字样用来就大有根据了。( ),兴安岭越看越可 爱!是的，我们在图画中或地面上看到奇山怪岭，也会发现一种美感，( ),这种美感似乎是源 于惊异与好奇。兴安岭的可爱，就在于它美得并不空洞。它的千山一碧，万古常青，又恰好与广厦、 良材联系起来。于是，它的美丽就与建设结为一体，不仅使我们拍掌称奇，而且心中感到温暖，因而 亲切、舒服。
⑦及至看到林场，这种亲切之感便更加深厚了。我们伐木取材，也造林护树，左手砍，右手栽。 我们( )取宝，( )做科学研究，使林海不但能够万古常青，而且百计千方，综合利用。山 林中已有了不少的市镇，给兴安岭添上了新的景色，添上了愉快的劳动歌声。人与山的关系日益密 切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢 我不晓得当初为什么管它叫作兴安岭，由今天看来，它的确含 有兴国安邦的意义了。
(有删改)
1.在文中括号里填上合适的关联词。(2分 )
2.“我是爱花的人，到这里我却叫不出那些花的名儿来。”对这个句子的理解，以下哪一种说法是正 确的 ( )(1分)
A. 老舍爱花，却叫不出花名儿，可见老舍并不真的爱花。
B. 兴安岭的花种类繁多，有些是连爱花的老舍都不曾认识的。 C. 河岸上的花品种奇特，世间罕见，老舍并不认识这些花儿。 D. 老舍被树林吸引，顾不上看花，因此叫不出花的名儿来。
3.大兴安岭的美景让老舍产生了丰富的想象，请从修辞手法的角度赏析下列句子。(2分) 兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋哩。
4.请你根据短文内容，说说产生“亲切、舒服”这种感受的原因。(2分 )
5.下列对“有多少省市的建设与兴安岭完全没有关系呢”这句话的理解有误的一项是( ) 。 ( 1 分 )
A.这句话的意思是说，很少省市的建设与兴安岭有关系。
B. 这是一个反问句，表达的语气比陈述句要更强烈。
C. 这句话强调了兴安岭在祖国各地建设中所发挥的巨大作用。 D. 这句话是作者赞叹兴安岭对祖国建设事业起了巨大作用。
6.阅读第⑦自然段中画“ ”的句子，发挥想象，写一写人们在树林里劳动的场面，要写出人们的 神态、动作等。(4分)
四、表达与交流。(请另附纸)(30分)
假如你跟随一只小鹿走进森林，跟随一头鲸潜入海底，跟随一朵白云飘在天上，跟 随一艘宇宙飞船来到太空……会有一段怎样的经历和感受呢 请充分发挥想象，将奇 妙的世界展现在大家眼前。
要求：①语句通顺，题目自拟；
②不少于450字。
参考答案
一、1.(1) měng xuàn
(2)cēn cī wǔ
2.B
3.C
4. (1)③(2)②(3)⑤(4)①
5 . 宵 消 俏 霄
6 .C
7.襟 带 一 碧 心 驰 五 彩 意 味 翠 流
(1)意味深长心驰神往
(2)一碧千里翠色欲流
(3)向往将要
8.B 9.D
10.D [解析]本题考查诗句节奏划分。A. 移舟/ 泊烟渚，日暮/客愁新。B. 旧时/茅店/社林边， 路转/溪桥/忽见。C. 黑云/翻墨/未遮山，白
雨/跳珠/乱入船。 11.A 12.AC
13. (1)丁香妩媚。
(2)提示：将书名号改为双引号；删去“一窝蜂 似的”或“有序地”;将“观看”和“评价”调换 位置。
14 . (1)比喻(2)反问(3)排比15 .B
16. (1)江清月近人明月别枝惊鹊心灵的慰藉 喜悦
(2)月夜诗人孤寂、愁闷的感情 词人热爱 大自然，关心人民生活，企盼丰年的思想感情 (3)示例：思乡 举头望明月，低头思故乡。
(4)示例：隔壁隐隐传来小提琴的声音，琴声悠 扬细腻，如丝如缕、如梦似幻。在这迷人的夏 夜里，琴声和着淅沥的雨声，袅袅地荡漾开，轻 轻地诉说着。琴声、雨声混合在一起，却奇妙 得丝毫不令人感到喧闹，反而将夜晚衬托得更 加静谧……夏夜，似乎就这么静静地流泻在我 的身旁，也轻轻地流淌在我的心底——这般安 静美好已是无可言说的了。
二、1.点 缀 洒 脱 幽 雅 恰 如
2.C [解析]本题考查笔画、笔顺。“墨”的笔 顺：竖，横折，点，撇，横，竖，横，横，点，点， 点，点，横，竖，横。所以第6笔是“I”。
3.B
4.B 5.B
三、(一)1.B
2. 静 洁 匀 明
3. 提示：老叟披蓑垂钓……登临山水。 4.如此景况，何必峨眉千尺
(二)1. (1) √ (2) √ (3)X
2.D 3.B
4.土楼是福建客家人引以为傲的建筑形式，是福 建民居中的瑰宝。一部土楼史，便是一部乡村 家族史，反映客家人聚族而居、和睦相处的家族 传统。
5.示例：纵情永定山水，探寻神奇土楼。
6.示例：学校设置相关课程，让这些非物质文化遗 产作为教学资源进入课堂；政府对传承非物质 文化遗产者给予嘉奖；有关部门加大保护和传 承非物质文化遗产的宣传力度。
(三)1.所以可是不仅 … … 也 … …
2.B
3.这句话运用了拟人的修辞手法，“打扮”赋予兴 安岭以人的情态，把青松想象成衣衫，把白桦想 象成裙子，把野花想象成绣花鞋，生动形象地展 现了兴安岭的美景，表达了作者对兴安岭的喜 爱之情。4. 这个悦耳的名字让人感到亲切、舒服；大兴安岭 的美丽风光让人感到亲切、舒服；祖国的建设与 大兴安岭的美丽结为一体，让人感到亲切、舒 服；林海里有了看林育林的林场，还有了市镇， 让人感到亲切、舒服。
5.A
6.示例：今天的劳动是给树木施肥。一些人先用 铁锹在离树约20厘米的周围挖出一圈半米深 的壕沟，然后工人把肥料均匀地撒在沟里，再填 上土，浇上水。大家有说有笑，干得热火朝天， 即使大汗淋漓，也没有人觉得脏和累。
三、略