1.《大青树下的小学》课件(共40张PPT)

(共40张PPT)
大青树下的小学
1
学习主题
篇章页
学习主题
篇章页
美丽的校园，
成长的摇篮，
梦想启航的地方。
学习要求
篇章页
新鲜感？
大青树下的小学
1
特点：
它是自然界中树冠最大的树。
最高可达 20-30米。
只要一棵树就能形成一片树林。
名称：
大青树，又名高山榕。
自由读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
初读课文
任务一
画出自己认为有新鲜感的词语。
han
初读课文
新鲜感的词
dǎi
pō
áng
汉族
景颇族
阿昌族
德昂族
傣族
han
初读课文
新鲜感的词
汉族
景颇族
阿昌族
德昂族
傣族
初读课文
傣族
景颇族
阿昌族
德昂族
新鲜感的词
穿戴不同 打扮不同 服装鲜艳 绚丽多彩 　　　
初读课文
绚丽多彩的（ ） 　　　
花 朵
树 叶
晚 霞
学 校
......
初读课文
新鲜感的词
穿戴不同
打扮不同
鲜艳
绚丽多彩
服装
初读课文
新鲜感的词
那 的 ，把学校打扮得 。
穿戴不同
打扮不同
鲜艳
绚丽多彩
服装
han
初读课文
新鲜感的词
坪坝 铜钟 绒球花 凤尾竹
bà róng qiú fèng
han
初读课文
新鲜感的词
坪坝 铜钟 绒球花 凤尾竹
摔跤 孔雀舞
初读课文
新鲜感的词
shuāi jiāo kǒng què
摔跤 孔雀舞
初读课文
新鲜感的词
汉族 傣族 景颇族 阿昌族 德昂族
坪坝 铜钟 绒球花 凤尾竹
摔跤 孔雀舞
初读课文
听读课文，想一想，课文写了哪几个场景？
初读课文
任务二
画出有新鲜感的句子。
初读课文
课文写了同学们在 ， ，
的场景。
上学路上
上课时
下课时
听读课文，想一想，课文写了哪几个场景？
初读课文
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
你画出了哪些有新鲜感的句子？
初读课文
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
初读课文
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
初读课文
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
从
从
从
有
有
有
向
向
向
还有
开学了，善园的操场真热闹呀!同学们有的 ，有的 ，还有的 。
钢笔的使用
初读课文
晨 装 雀
绒 球 汉 艳 服 扮 静 停 孔 粗
左右结构：
上下结构：
归类识记
初读课文
学写生字
读课文第二、三自然段，边读边想象画面，和小组成员交流有新鲜感的词句，并试着说一说：这所小学在上课和下课时有哪些特别的地方？
初读课文
小组合作
上课的画面
初读课文
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
初读课文
这所小学“上课时”有什么特别的地方？和我们的学校做对比，填一填吧！
大青树下的小学 我们的学校
大青树下的小学上课铃声是铜钟敲响的。
班上许多不同民族的学生一起上课。
教室外还有山林里的小动物来听课。
我们的上课铃声是电脑控制播放的一段音乐。
我们教室里没有那么多民族的学生坐在一起上课。
我们教室外面没有山林里的小动物。
初读课文
下课的画面
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。
初读课文
这所小学“下课时”有什么特别的地方？和我们的学校做对比，填一填吧！
大青树下的小学 我们的学校
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤。
同学们的活动引来了许多小动物来看热闹。
下课了，我们会玩跳绳、踢毽子，很少有人在下课跳舞、摔跤。
没有小动物来看热闹。
齐读第四自然段，边读边想象画面，讨论：这所学校在环境方面的特别的地方？
初读课文
小组合作
初读课文
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……
( )的（ ），__________。
我为这所小学感到自豪！
这里的环境真特别！
初读课文
初读课文
课后作业：
1.选择一个场景，说说自己的学校生活。
2.先自己说，再在组内说，最后展示。
3.尽量用上新鲜有趣的排比句或拟人句。
初读课文
谢谢！