26《好的故事》课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
好的故事
第一课时
回忆人物，导入新课
好的故事
同学们还记得鲁迅先生的简介吗？
回忆人物，导入新课
鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，中国伟大的文学家，思想家，革命家，中国五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人，主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》。
初读课文，疏通词句
（1）“并水里的萍藻游鱼”中的“并”是“并同”的意思，后面要停顿；
（2）“复近于原形”中的“复”是“又”的意思，后面要停顿；
（3）“夏云头”“水银色焰”“泼剌奔迸的红锦带”这些词语要读得紧凑些。
（4）第5自然段的第一句、第7自然段第三句和最后一句，关注逗号的停顿，将句中罗列的事物读清楚。
朗读指导
初读课文，疏通词句
膝髁：
云头：
伽蓝：
皱蹙：
泼剌：
奔迸：
膝盖。
看起来成团成堆的云。“夏云头”是指夏天成团成堆的，边缘参差不齐的云朵。
寺庙。
收缩。
拟声词，形容鱼在水里跳跃的声音。
表示水的动态的动词。“泼刺奔迸"描绘出了大红花倒影被拉长时的声音和动态。
再读课文，整体感知
课文题目叫《好的故事》，好的故事是什么？（作者的梦境）课文哪几个自然段描写了“好的故事”？
第3～9自然段
“好的故事”就是作者的梦境，文中的梦境给你留下怎样的印象？
美丽、幽雅、有趣
其他自然段的主要内容又是什么？
再读课文，整体感知
划分课文段落，概括课文的主要内容
第一部分（第1～2自然段）：
第二部分（第3～9自然段）：
第三部分（第10～12自然段）：
“我”在“昏沉的夜”闭目养神。
“我”在梦境中“看见一个好的故事”。
“我”骤然惊醒，梦境中“好的故事”消失了，重新回到“昏沉的夜”。
再读课文，整体感知
我们了解到“好的故事”就是作者的梦境，作者为什么还要在文章的开头和结尾都写到现实的“昏沉的夜”呢？
开头和结尾都写到“昏沉的夜”，更能与作者美丽、幽雅、有趣的梦境，形成了鲜明的对比，两种截然不同的情调，给读者以强烈的冲击。
写作手法
对比
布置作业
1．有感情朗读课文。
2．搜集《野草》的写作背景和鲁迅的人生经历。
好的故事
第二课时
复习导入
作者梦到的故事美丽、幽雅、有趣，让一起走到梦中去看一看吧。
聚焦梦境，感知美好
“好的故事”其实是一个梦境。这故事的美丽、幽雅、有趣体现在哪里？结合课文内容说一说。
重点默读课文第3～9自然段，运用勾画批注的方式写下自己读后的感受。
聚焦梦境，感知美好
我仿佛记得曾坐小船经过山阴道……一同荡漾。
作者描写景物和我们平时描写景物有什么不一样？
作者罗列了一连串的景物。
结合插图，说一说自己想象到的画面。
聚焦梦境，感知美好
练习朗读，读出画面的美丽、幽雅、有趣。
这样写有什么好处？
一连串名词的罗列，不仅语句简洁，而且画面感非常强。
聚焦梦境，感知美好
大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼刺奔迸的红锦带。带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中......。
这段话在表达上有什么特点？
上一句末尾与下一句开头使用了相同的字词。
边读边想象，说说你看到了怎样的景象？
聚焦梦境，感知美好
边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。
这部分写了什么？
对比观察水中倒影和夏云头有什么相似之处？
这句话是从水中倒影的形和色两方面来具体描写的。
了解背景，拓展延伸
鲁迅先生的文章含义深刻，“美好的梦境”和“昏沉的夜”有着特殊的深层含义，我们有什么办法可以帮助自己读懂这篇文章呢？
我们在阅读时可以结合当时的社会背景和一些拓展资料。
了解背景，拓展延伸
本文选自鲁迅创作的散文诗集《野草》，共有23篇作品，作于1924年至1926年。这期间，鲁迅经受了一场持久、广泛、深刻、严峻的考验：先是女师大风潮，接着是“三一八惨案”，这中间贯串了他同反动军阀及其形形色色走狗们的斗争。《野草》虽然也蒙上了阴暗的气氛，夹杂着颓唐的干扰，但其基本精神是积极的，体现了人民的情绪和希望。
交流课下搜集《野草》的写作背景和鲁迅的人生经历
了解背景，拓展延伸
《野草》在艺术上的最大特征，是象征手法的广泛运用。诗情和哲理的结合，是《野草》艺术上的第二个特征。《野草》艺术上的第三个特征，是语言精练、隽永而富于生命力。
交流课下搜集《野草》的写作背景和鲁迅的人生经历
了解背景，拓展延伸
“梦境”和“昏沉的夜”象征着什么？
美好的理想，对美好生活的追求
黑暗的社会现状
了解背景，拓展延伸
读一读“阅读链接”中的材料，说说对课文最后两个自然段的理解。
作者用“昏沉的夜”暗喻旧中国的黑暗，表达了他对现实的不满和痛恨。而“好的故事”中则隐含着作者的另一种期盼：既是昏沉的"夜”就总会过去，天总是要亮的，太阳终究会照亮大地的，美好的生活终会来临，展现了作者对美好未来的憧憬。
回顾总结，布置作业
今后我们在阅读某一位作家的文学作品遇到困难的时候，我们可以查阅哪些资料呢？
关于作者生活经历的资料，关于创作背景的资料，别人对作品以及作者的评价等等。
回顾总结，布置作业
感兴趣的同学可以拓展阅读《野草》中的其他散文诗集，遇到难懂的地方可以和父母、老师交流，也可以主动查一查资料，帮助自己理解。
板书设计
好的故事
昏沉的夜（旧中国的黑暗）
美丽、幽雅、有趣的梦境（理想中美好的生活）
谢谢观看！