3 桂花雨课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
桂
花
雨
琦君
第一课时
桂花：也称木犀，木犀科。花为黄色或白色，极香，花期中秋。核果椭圆形，蓝紫色，夏初成熟。种类有金桂（金黄色）、丹桂（橙黄 ）、银桂（较白）、四季桂（稍白）。是传统的名贵香花，城市绿化、美化的重要树种。
桂花是我国传统的名贵香花，素以芳香而著称。花黄色或白色，极香，花期中秋。桂花经蜜饯后，可做各种甜食。
琦君（1917—2006），台湾当代女作家、散文大家。原名潘希真，浙江温州人。著作有散文集、小说集及儿童文学作品40余本，包括《烟愁》《三更有梦书当枕》《桂花雨》《细雨灯花落》《读书与生活》《千里怀人月在峰》《与我同车》《留予他年说梦痕》《琦君寄小读者》《琴心》《七月的哀伤》等。她也是著名电视剧《橘子红了》的原作者。
作者介绍
字词学习
桂花 懂得 糕 饼 茶叶
摇落 沉浸 成熟 婆婆 新鲜
杭州 院子 尤其 兰花 箩筐
缠着 捡起 姿态 香飘十里欣赏
luó
hánɡ
dǒnɡ
lán
pó
ɡāo bǐnɡ
jìn
chán
chá
jiǎn
3 桂花雨
箩
luó
“箩”是指用竹子编的一种盛粮食等的用具，所以是竹字头。
学认字
下面这些容易读错的字音，你能读正确吗？
3 桂花雨
杭
háng
我从地图上见过“杭州”，
所以我认识。
学认字
箩
只要不来台风，我们就可以收几大箩。
形近字
luó
这块田里的萝卜长势真好。
萝
luó
看图片，猜词语
木兰
竹箩
糕饼
缠绕
茶树
馅饼
懂
兰
箩
婆
糕
饼
浸
缠
茶
捡
我会写
（懂事）
（兰花）
（箩筐）
（婆婆）
（糕饼）
（馅饼）
（浸湿）
（缠绕）
（茶叶）
（捡拾）
结构：左右结构
组词：懂得 听懂
造句：在学习上我们不懂就要问。
dǒng
部首：忄
书写指导：左窄右宽。右部“董”字第五笔横最长。
点击播放
重点字讲解
结构：左右结构
组词：糕饼 冰糕
造句：这款奶油味的蛋糕挺好吃的。
gāo
部首：
米
书写指导：左窄右宽。 左部“米”字最后一笔变成点，右部“羔”四个点的方向要写正确哦。
点击播放
箩
浸
茶
注意红色部分，不要写错哦
不要写成“艹”
不要写成“宀”
不要写成“木”
篆书的“兰”字上部是小草,下部是围着木栅栏的门,因此“兰”表示挂在栅栏上的香草。古人常将香草挂在居所,用以醒脑放松、驱蚊求吉。
趣识字——兰
篆书
繁体楷书
简体楷书
古时比
喻高尚
的德行
或美好
的友情、环境等。
近义词
反义词
盛开—怒放
寻找—寻觅
担心—担忧
尤其—特别
姿态—姿势
盛开—凋零
完整—残缺
成熟—稚嫩
提前—推迟
新鲜—腐烂
根据词语意思在文中找出相关词语。
（言论、往下落的东西等）多而杂乱。
【纷纷】
形容香气浓郁。
【香飘十里】
姿势；样儿。
【姿态】
泡，使渗透。文中指桂花的香气浓郁，向四周弥漫，村子像被泡在桂花的香气里似的。
【浸】
初读课文
小时候和父亲赏桂花，给乡亲送桂花，摇桂花，做桂花茶和糕饼,在杭州捡桂花给母亲……
课文主要讲了一件什么事？
想一想：桂花给作者带来了哪些美好的回忆？关注时间、地点和人物的变化，进一步梳理、归纳课文的主要内容。
示例：
第1、2自然段
儿时在故乡与父亲赏花,独爱桂花的香气。
故乡院子里，与母亲和乡亲们一起享受摇花的乐趣。
第3-6自然段
第7、8自然段
迁居杭州，给母亲带桂花，忆起故乡童年时代的桂花雨。
小时候和父亲赏桂花，给乡亲送桂花，摇桂花，做桂花茶和糕饼,在杭州捡桂花给母亲……
课
文
的
主
要
内
容
阅读全文，说说桂花给作者带来了哪些美好的回忆。 （课后习题第一题）
儿时在故乡与父亲赏花,独爱桂花的香气；在故乡院子里,帮大人摇桂花树；迁居杭州后,给母亲带桂花,忆起故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”。
本文不仅仅写了“桂花雨”一件事，作者还围绕桂花写了一些自己美好的回忆。那么，作者是怎样将这些美好的回忆一一呈现出来的呢？请完成下列表格。
地点 美好的回忆 段落
故乡
故乡
杭州
父亲和“我”赏花，“我”最喜欢桂花的香味。
1—2
1.母亲总担心台风会来，没有台风，能多收一些桂花送给乡亲们。2.桂花盛开，香飘十里。
3.“我”盼望着摇桂花，享受摇花乐。
4.桂花晒干后可以做茶叶和糕饼。
1.“我”到小山上捡桂花，送给母亲。
2.“我”和母亲常常思念故乡的桂花。
7—8
3—6
课堂小结
这节课你有什么收获？
今天我初步学习了《桂花雨》，通过本课的学习，认识并会写了本课中的生字，对课文中生词有所了解。再学习字词的基础上能够正确、流利、有感情地朗读课文，感受作者对桂花的喜爱之情和对家乡的思念之情。