【核心素养】20.雾在哪里 分层练习（含答案）

/ 让教学更有效 高效备课 | 语文学科
20.雾在哪里 分层练习
人文素养：想象——想象充满童趣。
语文素养：展开想象，感受雾的淘气，借助想象说出造句对雾的感受。
看拼音写词语
yú shì wú lùn àn biān fáng wū sàn bù
二、选字填空。
于 干 （ ） 净 （ ） 是 消 削 （ ） 息 （ ） 皮
散 撒 （ ） 开 （ ） 水 论 轮 讨 （ ） 车（ ）
三、在括号里填上合适的词语。
（ ）的孩子 （ ）的露珠 （ ）的雾
（ ）的树林 （ ）地躲进 （ ）地望着
四、雾来到了校园里，会发生什么呢？仿照例句写一写。
雾把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。
雾把校园藏了起来。无论是______________________，还是 __________________ ，都看不见了。
五、查字典。
“1.”切“用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画， 第二笔是（ ），可以组词（ ）。
2.“步”用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画， 第一笔是（ ），
可以组词（ ）。
阅读训练
雾在哪里
山雾像群贪玩的孩子，大清早就喜欢在山谷里奔跑，一会儿从山下跑到山上，一会儿又钻进了密林。它们是在追逐嬉闹，还是在林中捉迷藏？
太阳公公起床了，露出了红红的笑脸膛儿。渐渐地，山雾不见了。它们是跑累了，悄悄地到林中歇息，还是躲进草丛，变成了晶莹的小露珠，偷偷地望着过路的孩子微笑呢？
1.请填充形容词，描述笑脸和露珠的特点，以及歇息和望的方式：
（ ）的笑脸 （ ）的露珠
（ ）地歇息 （ ）地望着
2. 请用横线在文中标出一个将事物拟人化的句子。
3. 请根据要求创作句子：
模仿例句“山雾像贪玩的孩子”写一句比喻句。
使用“一会儿...一会儿...”的句式编写一个句子。
请用波浪线在文中标出能够体现“山雾像群贪玩的孩子”这一特点的描述。
参考答案
一、看拼音写词语
于是 无论 岸边 房屋 散步
二、选字填空
干净 于是 消息 削皮
散开 洒水 讨论 车轮
三、在括号里填上合适的词语
淘气的孩子 晶莹的露珠 朦胧的雾
茂密的树林 悄悄地躲进 偷偷地望着
四、雾来到了校园里，会发生什么呢？
雾把校园藏了起来。无论是教学楼、操场，还是飘扬的红旗，都看不见了。
五、查字典
1. “切”用部首查字法先查刀部，再查4画，第二笔是竖提，可以组词切开。
2. “步”用部首查字法先查止部，再查5画，第一笔是竖，可以组词步伐。
阅读训练答案：
1. 红红的笑脸 晶莹的露珠 悄悄地歇息 偷偷地望着
2. 山雾像群贪玩的孩子，大清早就喜欢在山谷里奔跑。（拟人化句子）
3. 模仿例句：月光像温柔的母亲，轻轻地抚摸着大地。
使用“一会儿...一会儿...”的句式：小明一会儿看书，一会儿画画，忙得不亦乐乎。
4. 波浪线标注内容：山雾像群贪玩的孩子，大清早就喜欢在山谷里奔跑，一会儿从山下跑到山上，一会儿又钻进了密林。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)