2《走月亮》课件(共33张PPT)

(共33张PPT)
走月亮
1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第4自然段。
2.边读边想象画面，与同学交流给你留下了深刻印象的画面，感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈浓浓的亲情，以及“我”的幸福与快乐。（重点）
3.能抄写课文中优美生动的句子，感受文章的意境美，品味文章的语言美。
4.读读课文第6自然段，说说“我”的所见所想，并仿照着写一写月下的某个情景。（难点）
学习目标
名人堂
吴然，1945年生，云南宣威人。中国作家协会会员、春城晚报高级编辑。
曾获中国作协第二、五届全国优秀儿童文学奖，以及宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童图书奖等多项。作品选入上百种选本，其中《民族小学》、《新年礼物》、《珍珠泉》、《杨梅会》等被编入九年义务教育小学语文教科书。
《走月亮。这本书分为“大理石的歌”、“闹春牛”、“小巷深处”、“月光的香味”四小辑。以神奇、美丽、富饶的云南的山和水、人和景为主要描述对象，从孩子的心灵感受出发，勾画出一幅幅活跃、灵动、充满纯真气息的美丽动人的乡土的篇章。

读 课 文
自由朗读课文，圈出生字词，难读的地方多读几遍，没把握的地方作标记。
1
听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读得不准确。
2
再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
3
会 认 字
鹅
卵
俗
跃
穗
埂
é
luǎn
sú
yuè
suì
gěng
烁
shuò
哦，我明白了。
ò
哦，是怎么回事？
ó
吟哦。
é
哦
多音字
我会写
淘
鹅
卵
坑
牵
洼
填
庄
俗
跃
葡
稼
萄
稻
熟
淘、鹅、卵、坑、洼
填、稼、俗、跃、稻
左右结构：
上下结构：
半包围结构：
庄
葡、萄、熟
上中下结构：
牵
我会写
填
组词：填写 填空
不要少写一横。
易写错
tián
稻
dào
组词：水稻 稻子
这里不是一横。
易写错
熟
shú
组词：熟悉 熟透
不要少写这一点。
易写错
稼
jià
组词：庄稼 稼杆
不要多写“丶”。
易写错
朗读课文，疏通生字词。思考：课题“走月亮”是什么意思？写了谁和谁一起“走月亮”？
整体感知
“走月亮”是我国南方特有的习俗，指的是在月光下散步。本文写了“我”和阿妈一起在洒满月光的田间小路上“走月亮”。
第一部分（1～3）：
写“我”和阿妈在村庄的小路上走月亮。
第二部分（4～5）：
写“我”和阿妈在溪边走月亮。
第三部分（6～7）：
写“我”和阿妈在田埂上走月亮。
第四部分（8～9）：
写走月亮时“我”的感受。
品读探究
秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。
第1自然段首先交代了时间—秋天的夜晚。
月盘是那样明亮，月光是那样柔和，是在洱海里淘洗过吗？月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
作者运用排比的修辞手法，选取了明月、山、树、道路等自然景物，生动形象地描绘了一幅山村月夜图，写出了月光的皎洁、明亮，这迷人的月夜使“我”和阿妈感受到月夜景色的美好，为我们创设了一个静谧、美好、祥和的境界。
第2段中排比的修辞手法有什么效果？
想一想，这月光还会照亮什么地方？
________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 　
示例：月光还会照亮房檐；月光还会照亮公园；月光还会照亮田野……
想象：
啊，我和阿妈走月亮！
“我”和阿妈走月亮，走过哪些地方？
溪边走月亮
田埂走月亮
溪边走月亮
细读第4自然段，说说“我”和阿妈在溪边走月亮时看到了什么？闻到了什么？想到了什么？
看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。
比喻句，生动形象地写出月光下稻田的景象。
把 比作 。
用 比喻 。
稻田
银毯
银毯
稻田
这句话用排比的修辞手法，写了“我”和阿妈走过的地方，让人在脑海中情不自禁地浮现出一幅田园月夜图，想象出一路的美景，更能感受到真真切切的情，温暖人心的爱。抒发了“我”和阿妈走月亮时的温馨、甜美。
有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……
思考(重点)：此处有什么表达效果？抒发了作者怎样的心情？
品读探究
风景美、亲情浓、丰收喜……美好的生活，美好的日子。
多么奇妙的夜晚啊”体现在哪里？
（1）夜晚的月盘明亮、月光柔和。
（2）“我”和阿妈走过溪边、田埂，看到了美丽的景色，感受到浓浓的亲情。
（3）“我”看到了丰收的景象，体会到生活的幸福。
多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！
总结
这段文字先写了秋虫、夜鸟、鱼儿，接着描写了果园里硕果累累的景象，然后详细描写了稻田，回忆了过去在稻田的有趣活动，字里行间充满了对家乡风景、生活的热爱。
一句“我们采哪一塘新谷招待阿爸呢”更是体现了作者对家人深深的爱。
美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……
　　
文章主要介绍了“我”和阿妈在溪边和田埂上走月亮的情景，表现了“我”和阿妈之间浓浓的亲情及走月亮时的喜悦、幸福之情。
美丽的山村月夜
“我”和阿妈
走月亮
在溪边
走月亮
在溪边
走月亮
看到：鹅卵石布满河床、小水塘、水塘抱月
听到：溪水声
闻到：山草和野花的香味
想到：“我”和阿妈在溪边的情景
想到：种油菜、种蚕豆、找兔草、吹蒲公英、栽水稻的事
看到：修补过的村道，果子挂满枝头
听到：秋虫唱歌、夜鸟拍翅、鱼儿跳跃、 沟水汩汩
闻到：果子的香味
多美的夜晚
美丽景色浓浓亲情
根据课文内容填空。
1. ( ) 的溪水，流着 ( )和 ( ) 的香味，流着 ( ) 。灰白色的鹅卵石，( )河床。哟，卵石间有多少 ( )的小水塘啊，每个小水塘，都 ( )着一个月亮！
2.月盘是那样 ( ) ，月光是那样 ( ) 。照亮了 ( ) ，也照亮了 ( )，照亮了( )……
3.秋虫 ( ) ，夜鸟 ( )着翅膀，鱼儿 ( ) 水面，泼剌声里 ( )……从果园那边， ( )果子的( ) 。
课后练习
1.读读课文第6自然段，说说“我”的所见所想，你还记得月下的某个情景吗？仿照着写一写。
2.如果你和爸爸或妈妈走月亮，你想去哪里走月亮，动动你的五官，说说你在走月亮时看到什么？听到什么？闻到什么？想到什么？
感谢聆听