2走月亮 课件(共40张PPT)

(共40张PPT)
走月亮
云南第二大湖泊：洱海
云南点苍山
云南点苍山
吴然
原名吴兴然。中国作家协会会员，云南省作家协会儿童文学委员会副主任。作品有：《歌溪》《凉山的风》《风雨集》《珍珠雨》《小鸟在歌》《走月亮》。
整体感知
请同学们自由读课文，边读边标记出自己不明白的地方。并想想：你觉得课文哪些地方最美？
yuè
luǎn
俗
风
穗
稻
跃
出
鹅 卵
石
suì
sú
é
读读下面的词语，给标红的字选择正确的读音。
鹅卵石（luǎn lǎn） 跃(yuè yào)出
运载（zài zǎi） 稻穗（sùi suì）
√
√
√
√
选读音
【淘洗】
【坑坑洼洼】
【风俗】
【浇灌】
【镀亮】
【招待】
【闪闪烁烁】
【奇妙】
洗濯。
一种工艺，可以使金属起到装饰，耐磨的效果。
浇水灌溉。
试着把词语和意思连起来！
对宾客或顾客表示欢迎并给以应有的待遇
稀奇巧妙（多用来形容令人感兴趣的新奇事物）
社会上长期形成的通行的风尚、习惯、礼仪等。
形容地面或器物表面高一块低一块。
形容说话吞吞吐吐。
解词语
我会写
淘
鹅
卵
坑
牵
洼
填
庄
俗
跃
葡
稼
萄
稻
熟
我会写
填
组词：填写 填空
不要少写一横。
易写错
tián
稻
dào
组词：水稻 稻子
这里不是一横。
易写错
稼
jià
组词：庄稼 稼杆
不要多写“丶”。
易写错
熟
shú
组词：熟悉 熟透
不要少写这一点。
易写错
朗读课文，疏通生字词。思考：课题“走月亮”是什么意思？写了谁和谁一起“走月亮”？
整体感知
“走月亮”是我国南方特有的习俗，指的是在月光下散步。本文写了“我”和阿妈一起在洒满月光的田间小路上“走月亮”。
朗读第1～3自然段，找一找：
月亮是从哪里升起来的？
时间
地点
秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。
景物
精读课文
是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
描写细腻形象生动，增强了韵律感，使语言富有气势。
排比
小路上
月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，照亮了村间的大道和小路，也照亮了 ，还照亮了
。
月儿还会照亮哪些地方？
飘香的果园
可爱的草塘
想一想，说一说
月盘是那样明亮，月光是那样柔和，是在洱海里淘洗过吗？月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
“月盘是那样明亮，月光是那样柔和”，这两句首先强调了月亮的明亮和月光的柔和特性，给人以宁静和美好的感觉。作者提出一个诗意的疑问，“是在洱海里淘洗过吗？”这样的比喻赋予了月亮和月光一种纯净和清新的意象，仿佛月光经过洱海的“淘洗”变得更加明亮和柔和。
这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！
《走月亮》，作者：吴然。这本书分为“大理石的歌”、“闹春牛”、“小巷深处”、“月光的香味”四小辑。以神奇、美丽、富饶的云南的山和水、人和景为主要描述对象，从孩子的心灵感受出发，勾画出一幅幅活跃、灵动、充满纯真气息的美丽动人的乡土的篇章。

“我”和阿妈走月亮，走过哪些地方？
溪边走月亮
田埂走月亮
溪边走月亮
细读第4自然段，说说“我”和阿妈在溪边走月亮时看到了什么？闻到了什么？想到了什么？
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。呦，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶作小船，运载许多新鲜的花瓣…… 哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。” 这句话首先描绘了溪水的细腻和清澈，它不仅流淌着，还带着山草和野花的香味，以及月光的映照。这样的描述营造出一种宁静而美丽的自然环境。
“灰白色的鹅卵石，布满河床。” 这句话描绘了河床的景象，鹅卵石的灰白色与溪水形成鲜明对比，增加了画面的质感和美感。
“哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶作小船，运载许多新鲜的花瓣……” 这句话回忆了白天时母亲在溪边洗衣的场景，以及作者自己用树叶制作小船，运送新鲜花瓣的童趣活动。这里展现了家庭生活的温馨和自然环境中的乐趣。
品读探究
秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。
“我”和阿妈走在这样柔和的月光下，伴着虫鸣、鸟飞以及果园飘来的果香，多甜美、多幸福呀！
从果园那边飘来了果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有，月光下，在坡头上那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。
描述了果园中各种果实的香气和丰收的景象，月光下的果园显得格外美丽，果实丰富。
“我”和阿妈还走到了哪儿？看到了什么？听到了什么？ 闻到了什么？想到了什么？
听 到
秋虫唱歌、夜鸟拍翅、鱼儿跳跃、沟水汩汩
闻 到
修补的村道、果子挂满枝头
想 到
油菜开花、找兔草、收油菜、栽水稻、稻谷成熟……
看 到
果子的甜香
这里作者回忆了在田地里的活动，包括种植作物和童年时的游戏，展现了乡村生活的乐趣和回忆。
在这片地里我们种过油菜，种过蚕豆。我在豆田里找过兔草。我把蒲公英吹得飞啊，飞，飞得好高。
这句话用排比的修辞手法，写了“我”和阿妈走过的地方，让人在脑海中情不自禁地浮现出一幅田园月夜图，想象出一路的美景，更能感受到真真切切的情，温暖人心的爱。抒发了“我”和阿妈走月亮时的温馨、甜美。
有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……
思考(重点)：此处有什么表达效果？抒发了作者怎样的心情？
这句话通过孩子的视角，描绘了在仰望母亲时意外发现的美丽天象——月亮牵引着闪烁的小星星，仿佛在天空中漫步。这样的描述不仅增加了场景的浪漫和神秘色彩，也象征着孩子对母亲的仰慕和对美好事物的向往。
啊，我在仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像在天上走着走着……
点苍山亮了，村头的大青树亮了，村间的大道和小路也亮了。
缓缓流淌的溪水，布满河床的鹅卵石，修补过的村道……
秋虫的鸣唱，鱼儿跃出水面的声响……
山草、野花的清香，果园里果子的甜香……
阿爸早日回来，和我们一起享用新谷。
奇妙的夜晚。
写法借鉴
移步换景写景物
移步换景法就是按照地点的转移把所看到的不同事物叙述和说明下来。一般适合于游记或参观记，描写景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。比如在本文中，作者沿着自己和阿妈走月亮的路线，从村里的小路到溪边、从果园到庄稼地等，描写了朦胧的月色和月光下如诗如画的景色。
本文写了秋天的一个夜晚，在苍山洱海旁，“我”和阿妈走月亮。体现了“我”与阿妈之间 ，抒发了“我”内心的 。
浓浓的亲情
喜悦和幸福感
主题概括
结构梳理
月盘明亮　　月光柔和
“我”和阿妈
多么奇妙的夜晚
美丽景色浓浓亲情
走过：溪岸　桥　果园
看到：山　树　草　花　
星星闪烁　美好景色
听到：秋虫唱　鸟拍翅膀　……
想到：洗衣裳　做小船　看水塘
习题解答
阿妈牵着“我”走过“月光闪闪的溪岸”,“细细的流水，流着山草和野花的香味，流着月光。……”你的脑海中浮现出了怎样的画面 课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象 和同学交流。
参考答案 ：浮现出的画面是：皎洁的月光下,我和阿妈手牵着手走在坑坑洼洼的村道上，柔和的月光酒向水面，波光粼粼，花瓣飘落在水面上，一路芬香。
课文中“春天,我们种的油菜开花了,我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……”也给我留下深刻的印象。读此句，我的脑海中浮现出一个顽皮的孩童无忧无虑地在田间玩耍的场景。他一会找兔草,一会用嘴巴俏皮地吹蒲公英，蒲公英慢慢地在空中迎风飘荡……
习题解答
读一读，再从课文中找出其他优美生动的句子，抄写下来。
哟 ，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！
看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。
参考答案：示例：月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路……
课后作业
1.课后生字每个字抄写四遍并组一词
2.背诵第四自然段