14《圆明园的毁灭》课件(共51张PPT)

(共51张PPT)
圆明园的毁灭
在世界的一隅,存在着人类一大奇迹
这个奇迹就是圆明园
一个近乎超人的民族所能幻想到的一切都汇集于此
时光的流逝会使一切都属于全人类
　　圆明园为什么毁灭了？圆明园被谁毁灭了？圆明园在没有毁灭前是什么样的？
这么一座皇家园林、万圆之圆，现在却只留下这些残垣断壁。看到图片，你有什么疑问？
读课文，想一想课文写了什么？
课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的经过。
圆明园的毁灭【字词学习】
安澜园
lán
蓬莱
péng lái
瑶台
yáo
金碧辉煌
jīn bì huī huáng
玲珑剔透
líng lóng tī tòu
掠走
lüě
牲口
shēng
销毁
xiāo huǐ
侵略
qīn lüè
瑰宝
gui
灰烬
jìn
圆明园的毁灭【字词学习】
量
liáng (不可估量)
liàng (重量)
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
.
读一读：他的酒量( liàng )简直不可估量( liáng )。
.
.
注意加点字的读音！
我会写
毁
估
煌
殿
拱
辉
览
境
唐
统
宏
销
闯
陵
奉
毁
huǐ
笔顺：
两短横，注意这部分笔顺
部首： 结构：
殳
左右
横变提
毁：左右结构，左窄右宽。“臼”的撇画要长，“工”的两横上短下长。
估
ɡū
笔顺：
左窄右宽
部首： 结构：
亻
左右
估：左右结构，左窄右宽。“亻”的竖画要长，“古”的横画稍长。
辉
huī
笔顺：
部首： 结构：

左右
左窄右宽
辉：左右结构，左窄右宽。“光”的横画要短，“军”的横画要长。
煌
huánɡ
笔顺：
部首： 结构：
火
左右
后鼻音
左窄右宽
煌：左右结构，左窄右宽。“火”的撇画要长，“皇”的横画要长。
殿
diàn
笔顺：
注意笔画穿插、避让
部首： 结构：
殳
左右
殿：左右结构，左窄右宽。“尸”的撇画要长，“殳”的捺画要舒展。
陵
línɡ
笔顺：
部首： 结构：
阝
左右
边音、后鼻音
左窄右宽
陵：左右结构，左窄右宽。“阝”的竖画要长，“夌”的撇、捺要舒展。
境
jìnɡ
笔顺：
部首： 结构：
土
左右
后鼻音
左窄右宽
境：左右结构，左窄右宽。“土”的横画要短，“竟”的横画要长。
宏
hónɡ
笔顺：
与上面笔画不相交
部首： 结构：
宀
上下
后鼻音
宏：上下结构，上窄下宽。“宀”的横画要长，“厷”的撇、捺要舒展。
唐
tánɡ
笔顺：
出头
部首： 结构：
广
半包围
后鼻音
唐：半包围结构，被包围部分要写得紧凑。“广”的撇画要长，里面的“口”稍小。
闯
chuǎnɡ
笔顺：
部首： 结构：
门
半包围
翘舌音、后鼻音
闯：半包围结构，被包围部分要写得紧凑。“门”的横画要短，“马”的竖折折钩要写得舒展。
统
tǒnɡ
笔顺：
部首： 结构：
纟
左右
左窄右宽
后鼻音
统：左右结构，左窄右宽。“纟”的撇折要短小，“充”的撇、捺要舒展。
销
xiāo
笔顺：
部首： 结构：
钅
左右
返回
左窄右宽
销：左右结构，左窄右宽。“钅”的撇画要长，“肖”的撇画要短。
奉
fènɡ
笔顺：
撇捺不相交
部首： 结构：
一
上下
后鼻音
奉：上下结构，上宽下窄。“大”的撇、捺要舒展，“丨”要写得短。
浏览课文，找找文中描写了圆明园哪方面的内容？
辉煌
毁灭
文物
建筑
布局
整体感知
圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。
“不可估量”是说圆明园的毁灭损失巨大，无法计算。写出了圆明园的毁灭对中国乃至世界的损失是无法计算的。
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。
感受昔日的圆明园
“举世闻名”是作者对圆明园历史地位的高度评价。
它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围。
简洁的语言把圆明园的整体格局展现在我们面前，“众星拱月”生动形象地写出了小园环绕在圆明园周围的布局特点，突出了圆明园的主体地位。
圆明园位于北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、绮春园和长春园组成，因此也被称为圆明三园。此外，还有许多小园分布在圆明园的东、西、南三面，这些小园像众星拱月一样环绕在圆明园周围。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
“金碧辉煌”的意思是形容建筑物异常华丽，光彩夺目，写出了圆明园建筑的华丽无比；“玲珑剔透”写出了亭台楼阁的小巧玲珑，精致奇妙。
作者通过使用对比的手法，列举了圆明园中的各种建筑和景观，如金碧辉煌的殿堂和玲珑剔透的亭台楼阁，象征着热闹街市的“买卖街”和象征着田园风光的山乡村野。这些对比展示了圆明园中建筑和景观的多样性和丰富性。
园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春色。
作者通过举例，概括地写出了圆明园中的主要景物，让人感受到圆明园中的景点之多，景致之美，不禁心生向往之情。
园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
这是本段的总结句。写出了人们游览圆明园的真实感受，表达了作者对汇聚天下风光和融合中外建筑风格的圆明园的欣赏和赞美之情，以及对祖国灿烂艺术文化的无比热爱之情。
“请您用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它的屋架给它上上下下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰黄金，施以脂粉。……再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀……总而言之，请假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外貌是神庙、是宫殿，那就是这座名园。”
“有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。”
——(法国) 雨果
雨果眼中的圆明园
圆明园收藏的历史文物：
过渡句
承上启下：前半句是对上文圆明园建筑风格的总结；后半句引出下文，写圆明园收藏的历史文物很珍贵。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。
圆明园收藏的历史文物：
先秦时代的青铜礼器
圆明园收藏的历史文物：
历代名人书画
圆明园收藏的历史文物：
各种奇珍异宝
作者通过使用“上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝”这样的描述，展示了圆明园收藏的文物范围之广、时间跨度之大。这些文物包括了各个历史时期的重要文化遗产，从先秦时期的青铜器到明清时期的名人书画和奇珍异宝，涵盖了中国古代文化的各个方面。
圆明园的毁灭
作者通过使用“侵入”“闯进”等词语，表现了英法联军的侵略行为。他们进入圆明园后，将园内凡是能拿得动的东西统统掠走，拿不动的就用大车或牲口搬运，实在运不走的就任意破坏、毁掉。这些行为展示了英法联军的贪婪和野蛮，他们对圆明园进行了大规模的掠夺和破坏。
大火烧了三天三夜的结果是？
化为灰烬
什么也没有了
圆明园的毁灭是祖国文化史上上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
齐 读
为了销毁罪证，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。这句话强调了圆明园遭受的巨大破坏和损失。大火持续了三天，将圆明园烧成一片废墟，烟雾弥漫了整个北京城。这一描述表达了作者对圆明园被毁的痛惜和对侵略者的愤慨。
断壁残垣
此时此刻，此情此景，你想说什么？
圆明园被帝国主义侵略者毁灭了，可是他们永远也毁灭不了的是什么？
想一想，说一说
国盛则园兴，国衰则园毁！
贫穷受欺压，落后就挨打！
勿忘国耻，振兴中华！
圆明园的大火早已熄灭，可是我们思考的脚步不能停止。今天的学习只是给同学们打开了一扇小小的门，希望大家从这扇门出发，怀着更多的思考走向未来的人生。这才是这节课的学习的真正的目的。
走出圆明园
课题是“圆明园的毁灭”，但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？
这样写是为了让我们清楚地了解圆明园曾经拥有的辉煌，激发热爱祖国灿烂文化的感情，而这样的辉煌被毁灭了更能引起我们的愤怒。
爱 (勿忘国耻 振兴中华) 恨
园林瑰宝 掠走
建筑精华 搬走
最大的博物馆 毁掉
艺术馆
圆
明
园
高度评价
英法联军
毁灭(损失不可估量)
课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的经过，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，警示人们勿忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。
作业布置
1、朗读课文，把自己喜欢的部分背下来。
2、你喜欢课文中的哪些句子？请你把它抄下来。
3 、假如此时你正在圆明园的废墟旁，你想说些什么？把想到的写下来。
衷心感谢各位领导、专家、同仁光临指导！
谢谢！