鲁教版九年级全册《第4单元我们周围的空气》2015年单元测试卷【解析版】（山东省聊城市外国语学校）

鲁教版九年级全册《第4单元 我们周围的空气》2015年单元测试卷（山东省聊城市外国语学校）
一、选择题（共12小题，每小题3分，满分36分）
1．一个成年人每分钟大约要吸收8ml氧气，大约需要吸入的空气是( )
A．50 ml B．40ml C．30ml D．20ml
2．在擦玻璃时，人们时常先向玻璃上“哈气”再擦会使玻璃擦得更干净．这说明与空气相比，人体呼出的气体中含有较多的( )
A．二氧化碳 B．氮气 C．水蒸气 D．氧气
3．在一个集气瓶中充满空气，要除去其中的氧气，又不增加其它气体成分，可选用的可燃物是( )
A．木炭 B．石蜡 C．硫粉 D．红磷
4．下列方法都能得到氧气，实验室中制取氧气最好采用( )
A．加热过氧化氢溶液21世纪教育网
B．加热高锰酸钾
C．过氧化氢溶液中加入二氧化锰
D．加热氯酸钾
5．实验室制取氧气时，必须满足的条件是( )
A．必须使用催化剂
B．必须用含氧元素的物质做反应物
C．必须用排水法收集
D．必须用带火星的木条检验是否收集满
6．检验氧气是否集满的方法( )
A．燃着的木条放在瓶口 B．带火星的木条放在瓶口
C．燃着的木条放入瓶中 D．带火星的木条放入瓶中
7．下列关于催化剂的说法正确的是( )
A．催化剂能改变生成物的质量
B．催化剂在化学反应过程前后的质量和化学性质不变
C．二氧化锰是所有反应的催化剂
D．催化剂在化学反应里只能加快反应速率，但本身的性质不变
8．实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，下列叙述正确的是( )
A．二氧化锰可以加快过氧化氢分解的速度
B．加入二氧化锰是为了产生更多的氧气
C．因为过氧化氢中含有氧气
D．只有加入二氧化锰后过氧化氢才能分解
9．一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体 ( http: / / www.21cnjy.com )，密度比空气略大；它能跟空气里的氧气迅速反应，生成二氧化氮．现要收集一氧化氮气体，可采用的方法是( )
A．向上排空气法 B．排水法
C．排水法或向上排空气法 D．排水法或向下排空气法
10．新型净水剂铁酸钠（Na2FeO4）中铁元素的化合价是( )
A．+2 B．+3 C．+5 D．+6
11．下列五种物质中均含有碘元素，它们按下列顺序排列；（1）KI （2）I2 （3）I2O3 （4）X （5）NaIO4，根据这种排列规律，X不可能是( )
A．AgI B．KIO3 C．I2O4 D．I2O5[来源:21世纪教育网]
12．经分析，某物质只含有一种元素，则对该物质的说法正确的是( )
A．一定是纯净物 B．一定是混合物
C．一定是单质 D．一定不是化合物
二、填空题（共1小题，每小题3分，满分3分）
13．用元素符号或化学式表示
（1）﹣2价的氧元素__________（2）2个氧原子__________ （3）氧单质__________
（4）1个氧分子__________ （5）4个二氧化碳分子__________（6）氯化纳__________
（7）氢元素__________ （8）2个氢分子__________ （9）n个铁原子__________．
三、选择题（共3小题，每小题3分，满分9分）
14．燃放爆竹产生一种污染物，其元素的质量比为1：1，该污染物是( )
A．H2S B．CO C．S02 D．N02
15．依据氧化铁化学式Fe2O3，某同学做出的下列推断中错误的是( )
A．氧化铁由铁元素和氧元素组成
B．氧化铁中铁元素的化合价是+2
C．氧化铁的相对分子质量为l60
D．氧化铁中铁元素的质量分数为70%
16．某化合物的化学式为MO2，其中氧元素的质量分数为50%，则M的相原子质量为( )[来源:21世纪教育网]
A．64 B．32 C．48 D．40
四、填空题（共4小题，每小题3分，满分10分）
17．用来测定空气成分的方法很多，如图所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法．实验过程是：
第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记．
第二步：点燃燃烧匙内的红磷（红磷燃烧后产物为固体），伸入集气瓶中并把塞子塞紧．
第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的．
请完成下列问题：
（1）集气瓶中剩余的气体主要是__________．
（2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的，你认为导致这一结果的原因可能是__________、__________、__________．
( http: / / www.21cnjy.com )
18．
用元素符号或化学式表示（1）﹣2价的氧元素__________； （2）2个氧原子__________；
（3）氧单质__________； （4）1个氧分子__________；
（5）4个二氧化碳分子__________； （6）氯化纳__________；
（7）氢元素__________； （8）2个氢分子__________；
（9）n个铁原子__________．
19．请写出下列符号所表示的意义
（1）H__________2H__________2H2O__________H2__________2H2__________
（2）指出下列数字“2”的意义：2O__________ O2__________2CO2__________Mg2+__________2Na+__________ Mg中__________．
20．NO在常温下是一种难溶于水的气体，密 ( http: / / www.21cnjy.com )度比空气略大，它能跟空气中的氧气迅速反应生成NO2，现要收集一瓶NO气体，可采用的方法是__________．
五、解答题（共1小题，满分0分）
21．在测定空气中氧气含量的实验中，小强采用了如图所示装置：在由两个注射器组成的密闭系统中留有25mL空气．
（1）写出该实验中反应的文字表达式__________．
（2）小强测得实验结果如下：
反应前注射器内气体总体积 反应后注射器内气体总体积
25mL 22mL
由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积 ( http: / / www.21cnjy.com )分数__________ 2l%（填“＞”、“=”、“＜”）．造成该实验出现误差的原因可能是__________．（填序号）
①装置漏气②读数时没有冷却至室温；③加入铜丝量太少；④加入铜丝量太多．
( http: / / www.21cnjy.com )
四、计算题
22．欲配制10%的氯化钠溶液70克，某同学用25%的氯化钠溶液配制．需用25%的氯化钠溶液__________克．
23．现有一溶质质量分数为 ( http: / / www.21cnjy.com )10%的氯化钠溶液100克，欲使其溶质质量分数增大一倍，可采取向溶液中加入氯化钠固体或蒸发水的方法，分别求加入氯化钠固体的质量；蒸发水的质量．
鲁教版九年级全册《第4单元 我们周围的空气》2015年单元测试卷（山东省聊城市外国语学校）
一、选择题（共12小题，每小题3分，满分36分）
1．一个成年人每分钟大约要吸收8ml氧气，大约需要吸入的空气是( )
A．50 ml B．40ml C．30ml D．20ml
【考点】空气的成分及各成分的体积分数．
【专题】空气与水．
【分析】根据空气中各成分的体积分数进行计算解答即可．
【解答】解：空气的成分按体积计算，大约是：氧气占21%，约占五分之一；
成年人每分钟需要吸入8L氧气，大约需要吸入空气的体积是：8ml÷=40ml，所以B正确．
故选B．
【点评】本题很简单，熟记空气的成分及各成分的体积分数并能灵活运用是即可正确解答本题．[来源:21世纪教育网]
2．在擦玻璃时，人们时常先向玻璃上“哈气”再擦会使玻璃擦得更干净．这说明与空气相比，人体呼出的气体中含有较多的( )
A．二氧化碳 B．氮气 C．水蒸气 D．氧气
【考点】吸入空气与呼出气体的比较．
【专题】空气与水．
【分析】根据已有的知识进行分析，人呼出的气体中含有的水蒸气量增加．
【解答】解：向玻璃上“哈气”再擦会使玻璃擦得更干净，是因为人呼出的气体中含有的水蒸气量增加，观察选项，故选C．
【点评】本题考查了吸入气体与呼出气体成分的比较，完成此题，可以依据题干提供的信息结合已有的知识进行．
3．在一个集气瓶中充满空气，要除去其中的氧气，又不增加其它气体成分，可选用的可燃物是( )
A．木炭 B．石蜡 C．硫粉 D．红磷
【考点】氧气的化学性质．
【专题】氧气、氢气的性质与用途．
【分析】用燃烧法除去密闭容器中空气里的氧气，又不增加其它气体成分，要求可燃物是可在空气中燃烧，且产物不是气体的物质即可．
【解答】解：A、木炭和氧气反应生成二氧化碳，增加了二氧化碳气体，此选项错误；
B、石蜡和氧气反应生成二氧化碳气体，增加了气体杂质．此选项错误；
C、硫粉的主要成分是硫，硫和氧气反应生成二氧化硫气体，增加了气体杂质．此选项错误；
D、红磷和氧气反应生成五氧化二磷固体，不会增加气体杂质，此选项正确；
故选D．
【点评】本题难度不大，解答本题的关键是掌握可燃物与氧气反应后的生成物的状态，及物质能否在空气中燃烧．
4．下列方法都能得到氧气，实验室中制取氧气最好采用( )
A．加热过氧化氢溶液
B．加热高锰酸钾
C．过氧化氢溶液中加入二氧化锰
D．加热氯酸钾
【考点】实验室制取氧气的反应原理．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【分析】在实验室中制取气体所选择的方法 ( http: / / www.21cnjy.com )应该是反应速率适中、制取时间不长这样的反应才适合，根据所学知识在实验室中制取气体通常用过氧化氢溶液、高锰酸钾或氯酸钾来制取氧气．
【解答】解：A、加热过氧化氢溶液速度慢，操作不简单，不适合实验室制取氧气，故A错误；
B、加热高锰酸钾制取氧气，需要加热，操作不简便，故错误；
C、过氧化氢溶液中加入二氧化锰制取氧气，操作简便安全，最好采用这一方法；正确；
D、用加热氯酸钾制取氧气，必须用二氧化锰作为催化剂，故错误．
故选C．
【点评】实验室制取气体，从原理是要注意以下几点：制得的气体要纯净，反应快，操作安全方便，便于收集等．
5．实验室制取氧气时，必须满足的条件是( )
A．必须使用催化剂
B．必须用含氧元素的物质做反应物
C．必须用排水法收集
D．必须用带火星的木条检验是否收集满
【考点】实验室制取气体的思路．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【分析】A、考虑实验室制取氧气的化学反应：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑即可得出答案；
B、从制取氧气的化学反应式：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑、2KClO32KCl+3O2↑、2H2O22H2O+O2↑可以判断是否正确；
C、根据氧气的密度大于空气的密度，不易溶于水的性质判断即可；
D、根据氧气有助燃的作用判断．
【解答】解：
A、实验室用高锰酸钾制取氧气时，只加热即可，不需用催化剂，故错误；
B、实验室制取氧气的物质有：KMnO4、KClO3、H2O2，都含有氧元素，根据质量守恒定律，必须用含氧元素的物质做反应物，故正确；
C、因氧气的密度大于空气的密度，还可用向上排空气法收集，故错误；
D、氧气有助燃的作用，验满时可用带火星的木条，故正确．
答案：BD．
【点评】本题主要考查制取氧气的相关的问题，属于基础知识，只要同学们能细心就可做好此题．
6．检验氧气是否集满的方法( )
A．燃着的木条放在瓶口 B．带火星的木条放在瓶口
C．燃着的木条放入瓶中 D．带火星的木条放入瓶中
【考点】氧气的检验和验满．
【专题】氧气、氢气的性质与用途．
【分析】氧气的验满方法是把带火星的木条放在瓶口来验满，如果带火星的木条在瓶口能复燃，则证明该瓶氧气已经收集满了．
【解答】解：用带火星的木条伸到集气瓶口，木条复燃说明是氧气．
故选：B．
【点评】检验和验满不同，检验是不知道是氧气，进行检验，而验满是已知是氧气，但不确定是否满了，需要进行验证．
7．下列关于催化剂的说法正确的是( )
A．催化剂能改变生成物的质量
B．催化剂在化学反应过程前后的质量和化学性质不变
C．二氧化锰是所有反应的催化剂
D．催化剂在化学反应里只能加快反应速率，但本身的性质不变
【考点】催化剂的特点与催化作用．
【专题】空气与水．
【分析】在化学反应里能改变其他物质 ( http: / / www.21cnjy.com )的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）．催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变．催化剂只能改变化学反应速率，对生成物的质量无影响．
【解答】解：A、由于催化剂就是改变反应速率，所以不会改变生成物的量；故A不正确；
B、催化剂在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化．故B正确；
C、有许多化学反应不需要催化剂就能 ( http: / / www.21cnjy.com )进行，有许多反应需要的催化剂不是二氧化锰，二氧化锰也不是只做催化剂用的，也可做反应物；故C不正确；21世纪教育网
D、加入催化剂化学反应速率一定加快．催化剂对速率的改变有加快也可以减慢，需要根据需要来选择；故D不正确．
故选B．
【点评】本题难度不大，考查了对催化剂特点的理解，解题时只要把握催化剂的特点即可正确解题．
8．实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，下列叙述正确的是( )
A．二氧化锰可以加快过氧化氢分解的速度
B．加入二氧化锰是为了产生更多的氧气
C．因为过氧化氢中含有氧气
D．只有加入二氧化锰后过氧化氢才能分解
【考点】催化剂的特点与催化作用．
【专题】空气与水．
【分析】A、根据催化剂可以改变反应的速率进行分析；
B、根据催化剂不能改变生成物的量进行分析；
C、根据物质的组成进行分析；
D、根据二氧化锰、氧化铁都能催化过氧化氢的分解进行分析．
【解答】解：A、二氧化锰可以加快过氧化氢分解的速度，故A正确；
B、催化剂不能改变生成物的量，所以加入二氧化锰不能产生更多的氧气，故B错误；
C、过氧化氢是由氢元素和氧元素组成的，故C错误；
D、二氧化锰、氧化铁都能催化过氧化氢的分解，故D错误．
故选：A．
【点评】本题难度不大，考查对催化剂概念的理解，掌握催化剂的特征（“一变二不变”）是正确解答本题的关键．
9．一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，密 ( http: / / www.21cnjy.com )度比空气略大；它能跟空气里的氧气迅速反应，生成二氧化氮．现要收集一氧化氮气体，可采用的方法是( )
A．向上排空气法 B．排水法
C．排水法或向上排空气法 D．排水法或向下排空气法
【考点】常用气体的收集方法．
【专题】压轴实验题；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【分析】根据气体收集方法选择的依据判断，其依据是气体的性质，主要是溶解性、密度、是否与水反应、是否与空气中的成分反应四项．
【解答】解：一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，故可用排水法收集，它能跟空气里的氧气迅速反应，生成二氧化氮，所以不能用任何排空气法收集．
故选：B．
【点评】本题主要考查气体收集方法的选择依据，要明确选择气体收集装置或收集方法要根据气体的性质．
10．新型净水剂铁酸钠（Na2FeO4）中铁元素的化合价是( )
A．+2 B．+3 C．+5 D．+6
【考点】有关元素化合价的计算；化合价规律和原则．
【分析】根据铁酸钠（Na2FeO4）的化学式，利用物质中元素化合价代数和为零的原则，标出其它元素化合价计算铁元素化合价．
【解答】解：铁酸钠（Na2FeO4）中Na为+1价、O为﹣2价，设Fe的化合价为x，则：
（+1）×2+x+（﹣2）×4=0
解之得 x=+6
铁酸钠中硅元素化合价为+6
故选：D．
【点评】物质化学式中元素符号右下角的数字表示该物质的每个分子中含该元素的原子个数．
11．下列五种物质中均含有 ( http: / / www.21cnjy.com )碘元素，它们按下列顺序排列；（1）KI （2）I2 （3）I2O3 （4）X （5）NaIO4，根据这种排列规律，X不可能是( )
A．AgI B．KIO3 C．I2O4 D．I2O5
【考点】有关元素化合价的计算．
【专题】化学式的计算．
【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，分别计算各物质中碘元素的化合价，得出化合价的排列规律，进行分析解答即可．
【解答】解：根据化合价的原则（在化合物中正、负化合价的代数和为零），已知钾元素的化合价为+1价，氢元素的化合价为+1价，钠元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为﹣2价，则：KI中碘元素的化合价为﹣1价；I2属于单质，碘元素的化合价为0；I2O3 中碘元素的化合价为+3价；NaIO4中碘元素的化合价为+7价；则碘元素的化合价是按照从低到高的顺序排列的，X中碘元素的化合价为在+3到+7之间．
A、AgI中碘元素的化合价为：﹣1价，不这种排列规律．
B、KIO3中碘元素的化合价为：+5价，符合这种排列规律．
C、I2O4中碘元素的化合价为：+4价，符合这种排列规律．
D、I2O5中氮元素的化合价为：+5价，符合这种排列规律．
故选A．
【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题．
12．经分析，某物质只含有一种元素，则对该物质的说法正确的是( )
A．一定是纯净物 B．一定是混合物
C．一定是单质 D．一定不是化合物
【考点】纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别．
【专题】物质的分类．
【分析】某物质只含有一种元素，则该物质一定不是化合物；
单质中含有一种元素，混合物中也可能含有一种元素，例如，红磷和白磷组成的混合物中含有一种元素﹣﹣磷元素．
【解答】解：A、只含有一 ( http: / / www.21cnjy.com )种元素的物质不一定是纯净物，例如红磷和白磷组成的混合物、金刚石和石墨组成的混合物中，都只含有一种元素，该选项说法不正确；
B、只含有一种元素的物质不一定是混合物，例如氧气属于纯净物，只含有一种元素﹣﹣氧元素，该选项说法不正确；
C、只含有一种元素的物质不一定是单质，例如由A中的分析可知，只含有一种元素的物质也可能是混合物，该选项说法不正确；
D、因为化合物中至少含有两种元素，所以只含有一种元素的物质一定不是化合物，该选项说法正确．
故选：D．
【点评】混合物是由两种或两种以上物质混合而成，可以含有多种元素，也可以只含有一种元素．
二、填空题（共1小题，每小题3分，满分3分）
13．用元素符号或化学式表示
（1）﹣2价的氧元素（2）2个氧原子2O （3）氧单质O2
（4）1个氧分子O2 （5）4个二氧化碳分子4CO2（6）氯化纳NaCl
（7）氢元素H （8）2个氢分子2H2 （9）n个铁原子nFe．
【考点】化学符号及其周围数字的意义．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】本题考查化学用语的意义及书写， ( http: / / www.21cnjy.com )解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．
【解答】解：（1）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以﹣2价的氧元素，故可表示为：；
（2）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以2个氧原子，就可表示为：2O；
（3）氧气属于气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字，其化学式为：O2．
（4）根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此1个氧分子表示为：O2；
（5）根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此4个二氧化碳分子表示为：4CO2；
（6）氯化钠是由显+1价的钠元素和显﹣1价的氯元素组成的，根据化合价原则，其化学式为：NaCl；
（7）元素可用元素符号表示，氢元素的元素符号为：H；
（8）根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此2个氢分子表示为：2H2；
（9）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以n个铁原子，就可表示为：nFe；
故答案为：（1）；（2）2O；（3）O2；（4）O2；（5）4CO2；（6）NaCl；（7）H；（8）2H2；（9）nFe；
【点评】本题主要考查学生对化学用语的书 ( http: / / www.21cnjy.com )写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．
[来源:21世纪教育网]
三、选择题（共3小题，每小题3分，满分9分）
14．燃放爆竹产生一种污染物，其元素的质量比为1：1，该污染物是( )
A．H2S B．CO C．S02 D．N02
【考点】防治空气污染的措施；有关化学式的计算和推断．
【专题】化学式的计算；化学与环境保护．
【分析】根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比，进行解答．
【解答】解：A、H2S中各元素质量比：（1×2）：32=1：16；故A错误；
B、CO中各元素质量比：12：16=3：4；故B错误；
C、SO2中各元素质量比：32：（16×2）=32：32═1：1；故C正确；
D、NO2中各元素质量比：14：（16×2）=7：16；故D错误；
故选C．
【点评】本题考查学生对化合物中各元素质量比的知识理解与掌握，并灵活应用于解题中．
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15．依据氧化铁化学式Fe2O3，某同学做出的下列推断中错误的是( )
A．氧化铁由铁元素和氧元素组成
B．氧化铁中铁元素的化合价是+2
C．氧化铁的相对分子质量为l60
D．氧化铁中铁元素的质量分数为70%
【考点】相对分子质量的概念及其计算；物质的元素组成；有关元素化合价的计算；元素的质量分数计算．
【专题】化学式的计算．
【分析】A、根据氧化铁化学式Fe2O3进行分析其元素组成；
B、根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行解答；
C、根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，进行解答；
D、根据物质中某元素的质量分数=×100%，进行解答．
【解答】解：A、根据氧化铁化学式Fe2O3可知其由铁，氧两种元素组成；故A正确；
B、根据在化合物中正负化合价代数和为零，氧化铁中铁元素的化合价是+3；故B错误；
C、根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，可得氧化铁的相对分子质量为56×2+16×3=l60；故C正确；
D、根据物质中某元素的质量分数=×100%，可得
氧化铁中铁元素的质量分数=×100%=70%，故D正确；
故选B．
【点评】本题主要考查学生运用化学式进行计算的能力，及根据物质化学式分析其元素组成．
16．某化合物的化学式为MO2，其中氧元素的质量分数为50%，则M的相原子质量为( )
A．64 B．32 C．48 D．40
【考点】元素的质量分数计算．
【专题】化学式的计算．
【分析】根据化合物中元素的质量分数=×100%，相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和进行分析解答．
【解答】解：某元素的氧化物化学式为MO2，其中M的质量分数为50%，设M的相对原子质量为x，则×100%=50%，x=32．
所以M的相对原子质量为：32．
故选：B．
【点评】本题难度不大，考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．
四、填空题（共4小题，每小题3分，满分10分）
17．用来测定空气成分的方法很多，如图所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法．实验过程是：
第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记．
第二步：点燃燃烧匙内的红磷（红磷燃烧后产物为固体），伸入集气瓶中并把塞子塞紧．
第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的．
请完成下列问题：
（1）集气瓶中剩余的气体主要是氮气．
（2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的，你认为导致这一结果的原因可能是红磷的量不足、装置漏气、没冷却到室温读数．
( http: / / www.21cnjy.com )
【考点】空气组成的测定．
【专题】空气与水．
【分析】（1）根据实验完成后红磷有剩余，而瓶内剩余的气体主要为氮气，也可推断得到氮气不能燃烧也不支持燃烧的化学性质；
（2）实验完毕，若进入集气瓶中水的 ( http: / / www.21cnjy.com )体积不到总容积的五分之一，说明瓶内气体减少量不足五分之一，分析其原因主要为氧气未完全消耗或是冷却过程中空气进入瓶中所导致的结果，据此对实验进行分析．
【解答】解：（1）该实验证明空气中含有氧气，氧气具有支持燃烧的性质，则剩余气体是不能燃烧也不支持燃烧的氮气；故答案为：氮气；
（2）若进入集气瓶中水的体积不到总容积的，则瓶内气压减小量也不到原压强的，即氧气没有耗尽或实验完毕后有气体进入装置，故理由是：红磷的量不足，不能耗尽氧气，或装置漏气，没冷却到室温读数等；故答案为：红磷的量不足，或装置漏气，没冷却到室温读数等．
【点评】本题主要考查了测定空气里氧气含量的有关知识，在中考中占有重要的地位，特别是空气中氧气含量的测定，要注意测定原理、实验关键、现象和结论等内容的考查．
18．
用元素符号或化学式表示（1）﹣2价的氧元素； （2）2个氧原子2O；
（3）氧单质O2； （4）1个氧分子O2；
（5）4个二氧化碳分子4CO2； （6）氯化纳NaCl；
（7）氢元素H； （8）2个氢分子2H2；
（9）n个铁原子nFe．
【考点】化学符号及其周围数字的意义．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】元素的化合价应该标在元素符号正上方；
氧元素的元素符号前面加上相应的数字可以表示多个氧原子；
每个氧分子由2个氧原子构成；
二氧化碳化学式前面计算相应数字可以表示多个二氧化碳分子；
氯化钠中，钠离子和氯离子的个数比是1：1；
氢元素的元素符号可以表示氢元素；
每个氢分子由2个氢原子构成；
铁元素的元素符号前面加上相应的数字可以表示多个铁原子．
【解答】解：（1））﹣2价的氧元素可以表示为；
（2）2个氧原子可以表示为2O；21世纪教育网
（3）氧单质可以表示为O2；
（4）1个氧分子可以表示为O2；
（5）4个二氧化碳分子可以表示为4CO2；
（6）氯化纳可以表示为NaCl；
（7）氢元素可以表示为H；
（8）2个氢分子可以表示为2H2；
（9）n个铁原子可以表示为nFe．
故填：；2O；O2；O2；4CO2；NaCl；H；2H2；nFe．
【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目重点考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较小．
[来源:21世纪教育网]
19．请写出下列符号所表示的意义
（1）H氢元素和一个氢原子2H2个氢原子2H2O2个水分子H2氢气或一个氢分子2H22个氢分子
（2）指出下列数字“2”的意义：2O氧原子的个数为2个 O2一个氧分子中含有2个氧原子2CO2前面的2表示二氧化碳分子的个数为2个，后面的2表示1个二氧化碳分子中含有2个氧原子Mg2+一个镁离子带2个单位的正电荷2Na+2个钠离子 Mg中在氧化镁中氧元素显﹣2价．
【考点】化学符号及其周围数字的意义．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】（1）本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．
（2）标在元素符号前面的数字表示原子的个 ( http: / / www.21cnjy.com )数；标在离子符号前面的数字表示离子的个数；标在化学式前面的数字表示几个这样的分子；标在分子符号前面的数字表示分子的个数；标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目；标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值；标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数
【解答】解：（1）根据元素符号的意义可知，H可表示氢元素和一个氢原子；
当元素符号前面加上数字就只表示几个这样的原子，故2H表示2个氢原子；
当分子式前面加上数字表示几个这样的分子，故2H2O表示2个水分子；
H2是氢气的化学式，可表示氢气、一个氢分子等；
当分子式前面加上数字表示几个这样的分子，故2H2表示2个氢分子；
（2）标在元素符号前面的数字表示原子的个数，故2O中的2表示氧原子的个数为2个；
标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，故O2中的2表示一个氧分子中含有2个氧原子；
标在化学式前面的数字表示几个这样的分子，故2CO2中前面的2表示二氧化碳分子的个数为2个，标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，故2CO2中后面的2表示1个二氧化碳分子中含有2个氧原子；
标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，故Mg2+中的2表示一个镁离子带2个单位的正电荷；
离子符号前面加上数字表示几个这样的离子，故2Na+中的2表示2个钠离子；
标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值，Mg中的2表示在氧化镁中氧元素显﹣2价；
故答案为：（1）氢元素和一个氢原子；2个氢原子；2个水分子；氢气或一个氢分子；2个氢分子；
（2）氧原子的个数为2个；一个氧分子中含有2个氧原子；前面的2表示二氧化碳分子的个数为2个，后面的2表示1个二氧化碳分子中含有2个氧原子；
一个镁离子带2个单位的正电荷；2个钠离子；在氧化镁中氧元素显﹣2价；
【点评】本题主要考查学生对化学用语的 ( http: / / www.21cnjy.com )书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．
20．NO在常温下是一种难溶于水的气体，密度比空气略大，它能跟空气中的氧气迅速反应生成NO2，现要收集一瓶NO气体，可采用的方法是排水法．
【考点】常用气体的收集方法．
【专题】常见仪器及化学实验基本操作．21世纪教育网
【分析】气体不溶于水，且不能与水发生反 ( http: / / www.21cnjy.com )应，可用排水法收集；气体密度大于空气，且不与氧气发生反应的无毒气体，可用向上排空气法收集；气体密度小于空气，且不与氧气发生反应的无毒气体，可用向下排空气法收集．
【解答】解：由资料提示，一氧化氮难溶于水，密度略大于空气，与空气中的氧气反应分析得，一氧化氮不可用排气法收集只能选用排水法．
故答案是：排水法．
【点评】同学们要熟悉收集气体的方法和适用范围．并且知道排水法收集的气体较为纯净，是最理想的收集方法．
五、解答题（共1小题，满分0分）
21．在测定空气中氧气含量的实验中，小强采用了如图所示装置：在由两个注射器组成的密闭系统中留有25mL空气．
（1）写出该实验中反应的文字表达式氧气+铜氧化铜．
（2）小强测得实验结果如下：
反应前注射器内气体总体积 反应后注射器内气体总体积
25mL 22mL
由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数＜2l%（填“＞”、“=”、“＜”）．造成该实验出现误差的原因可能是②③．（填序号）
①装置漏气②读数时没有冷却至室温；③加入铜丝量太少；④加入铜丝量太多．
( http: / / www.21cnjy.com )
【考点】空气组成的测定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
【专题】空气与水．
【分析】本实验是通过铜与氧气反 ( http: / / www.21cnjy.com )应来测定氧气在空气中的含量，反应过程中要反复推断活塞，目的是让氧气全部参加反应，为了实验结果的准确，铜的量一定要足够，另外，反应后要等到装置冷却再读数；测量混合物中某成分的含量是，一般方法是通过化学反应除去混合物中的一种成分，再根据体积或质量变化得出这种成分的含量．
【解答】解：
（1）该反应中铜与氧气在加热条件下反应生成氧化铜，该反应的文字表达式为：氧气+铜氧化铜．
（2）由此数据计算空气中氧气的含量为：×100%=12%，故小于21%；原因可能是读数时没有冷却至室温；加入铜丝量太少．
故答案为：
（1）氧气+铜氧化铜；
（3）＜；②③
【点评】本题主要考查用铜丝和红磷测定空 ( http: / / www.21cnjy.com )气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项，难度稍大．测定空气中氧气体积分数的实验方案比较多，方法各异，但其原理是一致的．
四、计算题
22．欲配制10%的氯化钠溶液70克，某同学用25%的氯化钠溶液配制．需用25%的氯化钠溶液28克．
【考点】有关溶质质量分数的简单计算．
【专题】溶液的组成及溶质质量分数的计算．
【分析】根据溶液稀释前后，溶质的质量不变，结合溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数，进行分析解答．
【解答】解：设需要25%的氯化钠溶液的质量为x，根据溶液稀释前后，溶质的质量不变，
则70g×10%=x×25% x=28．
故答案为：28．
【点评】本题难度不大，考查溶液的稀释问题，掌握溶液稀释前后溶质的质量不变、质质量=溶液质量×溶质的质量分数是正确解答此类题的关键所在．
23．现有一溶质质量分数为10%的氯化钠溶 ( http: / / www.21cnjy.com )液100克，欲使其溶质质量分数增大一倍，可采取向溶液中加入氯化钠固体或蒸发水的方法，分别求加入氯化钠固体的质量；蒸发水的质量．
【考点】有关溶质质量分数的简单计算．
【专题】溶液的组成及溶质质量分数的计算．
【分析】要使溶液的溶质质量分数变大，常通过两种方式：①加入溶质，②蒸发溶剂，据此结合溶质质量分数的计算进行分析判断．
【解答】解：现有一溶质质量分数为10%的氯化钠溶液100克，欲使其溶质的质量分数增加一倍，可以采用蒸发溶剂的方法，
设需要蒸发水的质量为x，（100g﹣x）×20%=100g×10%，x=50g．
加入氯化钠的方法，设需要再溶解氯化钠的质量为y，（100g+y）×20%=100g×10%+y，y=12.5g．
即：需要蒸发50g溶剂或加入12.5g氯化钠可以使其溶质质量分数增大一倍．
【点评】本题难度不是很大，考查溶液的浓缩问题，掌握溶液浓缩的方法、原理是正确解答此类题的关键所在．