湘教版地理八年级下册 第八章 第二节 台湾省的地理环境与经济发展 教案

台湾省的地理环境与经济发展
[教学目标]
（一）知识与技能
1、能在地图上指出台湾省的位置、范围。
2、运用地图和资料，掌握台湾岛的地形、气候、河流、资源等自然环境特征。
3、利用资料，认识台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土。
（二）过程与方法
1．创设情境，以文字、图片激发学生强烈的求知欲。
2．运用地图和资料，分析和归纳台湾省地理特征。
3、培养学生搜集和整理信息的能力。
（三）情感态度与价值观
1、通过读图讨论，培养学生的合作意识和自学能力。
2、认识台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土，增强学生的爱国主义情感。
[教学重点]
1、台湾的位置；台湾的自然环境特征。
2、台湾是祖国神圣不可分割的领土。
[教学难点]
掌握分析区域自然地理环境的基本方法。
[教学方法]
读图分析法、小组合作法、自学指导法、合作探究讨论法、练习法等
[学情分析]
学生已接触区域地理的学习，具备了一定的基础和方法，掌握了读图能力和利用地图分析问题的能力。针对性对八年级的学生年龄及思维特点，教学设计中采用了观看视频、景观图片等多媒体资料，可以通过突出声、像、图等视听效果，增强学生的参与性，能大大提高学生学习和运用地理知识的兴趣和能力。在教学过程中，采用启发引导式教学方法、小组合作法和利用地图直观展示法，培养学生的合作、交流意识和读图析图能力。
[课时安排]
2课时
[教学过程]
【导入新课.】
播放视频“习近平马英九历史性握手”。
师：台湾自古以来就是中国的领土。今天就让我们一起走进台湾，了解台湾的位置、范围、自然地理环境特征等知识。
【讲授新课】
一、初识台湾——位置与范围.
1)引导学生在P78“台湾省位置与范围”图中找出：台湾省主要的岛屿：台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛以及台湾省周边的东海、台湾海峡、福建省、太平洋、南海。
2）引导学生读P78“台湾在中国的位置”图、“台湾省位置与范围”图，找出北回归线，说出台湾省的地理位置特点。
3）请一学生上台，指图描述台湾省的地理范围。
2、分析归纳：
1）地理位置：
纬度位置：北回归线穿过中南部，地跨亚热带和热带
海陆位置：位于我国东南沿海，北临东海，东临太平洋，南临南海，西隔台湾海峡与福建省相望。
2）范围：
主体是台湾岛，此外有澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿、兰屿、绿岛等200多个岛屿，陆地面积3.6万平方千米。
播放“两岸同胞反对日本购买钓鱼岛”视频，对学生进行思想教育，指出：在座的同学有责任和义务捍卫祖国领土完整。
[师]：台湾海峡北通东海，南接南海，是重要的海上交通航线。
〈活动〉根据比例尺，估算高雄与厦门之间的距离。（即P79活动2）
（约300千米）
[师]若在此两地之间修建海底隧道，乘特快列车仅需3至4小时即可到达，可见台湾与大陆近在咫尺。
（过渡）：台湾和大陆之间血脉相连，密不可分。接下来我们来追溯台湾。
（板书）二、追溯台湾
（活动）：请结合课前搜集的资料，说说台湾与祖国大陆在地缘、血缘、历史、文化等方面深厚的渊源关系。
（生回答，师小结）：
地缘：约在几百万年以前，由于部分陆地下沉，海水进入，形成了台湾海峡，台湾岛才与大陆分离。但是，众多考古成果表明，海峡两岸在经济、文化上的联系从未间断。
血缘：目前，台湾省的居民中，汉族约占97%，他们主要是明清以来福建广东两省移民的后代。
两岸人民同为中华民族，台湾人民是我们的骨肉同胞。
历史：台湾，在我国史书记载中曾称夷洲，明代始称台湾。历史上曾多次遭受外来侵略。1661年，清政府正式设台湾省建制。1895年台湾被日本侵占，直到1945年抗日战争胜利后才回归祖国。（生朗读P79“台湾——中国神圣领土”）
文化：台湾和福建等省的许多居民都共同信奉妈祖。（展示“妈祖庙”图片）
台湾居民大多通用普通话和闽南语 。（播放音乐“爱拼才会赢”）
小结：从上以材料，我们可看出台湾省自古以来就是祖国不可分割的神圣领土。
(板书)：——台湾省自古以来就是祖国不可分割的神圣领土
（师）：实现两岸统一是中华民族的共同心愿。从小三通到大三通到习近平马英九历史性握手，台湾与祖国大陆的关系越来越密切。接下来我们来考察台湾，也就是认识台湾的自然地理环境
（板书）：三、考察台湾——认识自然地理环境
（课前教师将学生分成四个小组，分别考察台湾地形、气候、河流、自然资源特点。）
（板书）：1、地形特征
（活动）：地勘局的代表上台指着“沿北回归线台湾省地形剖面图”、“台湾岛地形分布图”，介绍台湾地形特点。
（师引导学生小结）：
地形以山地为主；山脉主要集中在中部和东部，平原多分布在西部沿海；地势大致东高西低。
（活动）：生找出台湾最长山脉，判断台湾山脉大致走向，找出台湾岛的最高峰。
（活动）：利用板块构造运动示意图，解释台湾多山地形以及多地震的原因。
(生答，师小结)：地处欧亚板块与太平洋板块的交界处，板块挤压形成多山的地形，台湾也因此成为地震多发地区。
（展示1999年台湾9.21地震资料）
台湾多山的地形，也造就了许多旅游景观，如阿里山、玉山（投影“阿里山”、“玉山”的图片）。
（过渡）：台湾位于亚洲东部沿海地区（太平洋西岸），北回归线穿过南部，这样的位置决定了台湾的气候特征。
（板书）：2、气候特征
（活动）：气象局的代表上台指着“台湾岛年平均气温分布”图、“台湾岛年降水量分布”图、“台湾岛气候类型分布”图，介绍台湾所在的温度带和所属气候类型及气候特征。
（板书）：热带和亚热带季风气候
活动：引导学生读P81图8-30、8-31、8-32，完成下列任务：
台湾岛大部分属于哪一种气候类型？
2、读图，描述台湾岛年平均气温分布的特点，并简要分析影响台湾气温分布的主要因素。
1）年平均气温整体较__高_（高/低）（山地除外）
2）年平均气温南部高，北部_低_。 影响因素：纬度因素
3）山地气温低，平原气温_高_。 影响因素：地形因素
3、读图，说一说台湾岛年降水量的特征；说出台湾岛东部与西部年降水量的差异，分析导致这种差异主要原因。
（分析归纳）：
年降水量大多在2000毫米以上。东部降水多，西部降水少。
原因：台湾中东部为南北延伸的山脉，来自太平洋的东南季风受到台湾山脉的阻挡，东部地区在迎风坡，降水多；西部地区在背风坡，降水少。 影响因素：地形因素
4、读图，找出亚热带季风气候与热带季风气候的界线，讨论这条界线向南弯曲的主要原因。（原因：台湾中东部为山脉，海拔高，气温较低。）
问：对台湾岛危害最大的气象灾害是什么？（答略）。
（归纳）：台湾是中国受台风影响最多的省份。每年6-10月台湾经常受台风侵袭。平均每年台湾有3-4个较大台风。
（小结）：通过刚才的学习，我们知道台湾年平均气温大多在22C以上，年降水量大多在2000毫米以上。总的来说台湾气候比较湿热。
（过渡）：在台湾多山的地形和湿热的气候条件下，台湾的河流具有哪些特征呢？
（板书）：3、河流特征
（活动3）：水利局的代表上台指着“台湾岛地形分布图”，介绍台湾河流特点。
师小结并板书：短促，水能资源丰富
（活动）：读P79图8-26“台湾岛地形分布图”，找出岛内最长的河流浊水溪和最大的湖泊日月潭。根据河流流向，说出台湾岛的地势特点；议一议，为什么台湾岛上的河流都比较短促，水能资源蕴藏量却相当丰富？
（分析归纳）：
台湾岛独流入海的河流达600多条。浊水溪是岛内最长的河流，全长186千米。受山地地形、面积狭小和降水丰富的影响，台湾岛的河流水流湍急，水能资源丰富。
（过渡）：综上所述，台湾的地理位置、自然条件都十分优越。台湾在这种优越的自然条件下，蕴藏了许多自然资源。因自然资源丰富，台湾被称为“宝岛”。台湾有哪些具有优势的自然资源呢？
〈板书〉4、自然资源丰富
（活动4）：旅游局派一导游上台指着图片，介绍台湾自然资源。
（小结）：台湾岛森林资源丰富，盛产樟、红桧、扁柏等，有“森林宝库”之称。樟脑的产量居世界第一。水能资源丰富。海洋水产资源丰富。矿产资源多样。同时，台湾还具有丰富的风能资源、地热资源和多样的土地资源。
四、再识台湾
【总结新课】.
展示板书，学生从“岛”、“山”、“宝”三个方面对本节知识点进行总结。
师小结并指出：台湾自古就是我国的神圣领土。我们每一个炎黄子孙都翘首期盼着她的归来，都有责任和义务为祖国的繁荣强大、和平统一尽一份力!
[练习巩固] 略
一、选择题
1.与台湾省隔海相望的省份是（ ）
A.江苏省 B.福建省 c.浙江省 D.山东省
2.台湾省大部分地区气候类型（ ）
A.温带季风气候 B.温带海洋性气候 C.亚热带季风气候 D.热带季风气候
3.台湾产量居世界首位的物产是（ ）
A.海盐 B.稻米 C.樟脑 D.茶叶
4.我国面积最大的岛屿是（ ）
A.海南岛 B.台湾岛 C.崇明岛 D.香港岛
5.我国爱国诗人余光中先生的《乡愁》诗中写到“……而现在，乡愁是一弯浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”诗中“海峡”是指（ ）
A.琼州海峡 B.朝鲜海峡 C.台湾海峡 D.渤海海峡
二、读“台湾及周边地区”图，回答下列问题：
⑴海峡A ,
海洋B ，
岛屿M ；
⑵邻省E ；
⑶图中虚线H的名称是 ，
在五带中该线以南是 带，
以北是 带 。
⑷山脉F是 山脉，
G是台湾最高峰 。
⑸台湾岛的地形以 为主，平原主要分布在 。
⑹台湾多火山地震，是因为地处 板块和 板块交界处，该处属于 火山地震带。
【情感升华】
过渡：刚才我们又再次认识了台湾。著名学者闻一多创作的诗歌“七子之歌”中，除了台湾，其他六子已回到母亲怀抱。虽然台湾现在还没回到祖国怀抱，但我相信在两岸人民的共同努力下，台湾将回归祖国。
播放歌曲“七子之歌——台湾”。
(师)：让我共同期待台湾早日回归祖国怀抱的那一天吧!
[布置作业]
1、继续预习台湾的经济，人口与城市。
2、完成《伴你学》相应的练习。
[板书设计]
一、初识台湾——位置与范围
1、位置：北回归线穿过南部。位于我国东南沿海，北临东海，东临太平洋，南临南海，西隔台湾海峡与福建省相望。
2、范围：主体是台湾岛，此外有澎湖列岛、钓鱼岛等
二、追溯台湾——台湾自古就是中国领土
三、考察台湾——认识自然地理环境
1、地形特征：以山地为主
2、气候特征：热带和亚热带季风气候
3、河流特征：短促，水能资源丰富
4、自然资源丰富：森林资源、矿产资源、水产资源、水能资源
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