统编版语文五年级上册第二单元试卷（含答案）

五年级上册第二单元试卷
时间：100分钟 总分：100分
第一部分 原创素养题(34 分 )
一、读拼音，写词语。(6分)
为了粉碎敌人的“扫荡”,中华儿女 tóng xīn xié lì( ),在 rén qiū( )等地
创造出yǐn bì( )的地道和yóu jī( )战等斗争方式，让敌人陷入人民群众的汪洋大
海中，以自己的行动践行庄严的chéng nuò( ), 最后终于取得了抗日战争的胜利。
二 、根据“间”的相关内容，给加点字注音，并选出恰当的释义。(释义填序号)(4分)
间 jiān ①方位词。中间：彼此~|同志之~。②方位词间。 jiàn ①空隙：乘～。②嫌隙；隔阂： 一定的空间或时间里：田~|一刹那～。③一间屋子；房 亲 密无～。③隔开；不连接：～隔|黑白 车～|衣帽～。④房屋的最小单位：一～卧室|三～门面。相～ ④挑拨使人不和；离间：反～。
1.黄河远上白云间。( )
2. 萌萌和琪琪是亲密无间的好朋友。( )
3.闲暇时，我喜欢在房间里静静地看书。( )
4.妈妈最近买了一件黑白相间的条纹衫。( )
三、选择万花筒。(8分)
1.下列加点字的字音和词语的书写完全正确的一项是( )。
A. 冠军(guān) 平衡(hén) 浩瀚(hàn) 路地 商量
B. 削 弱(xiāo) 绰号(zhuó) 廉洁(nián) 典礼 火箭
C. 懒惰(duò) 挽回(wǎn) 计划(huà) 联结 难以置信
D. 赢 得(yín) 侮辱(rǔ) 抵御(yù) 拐弯 玩好无缺
2.下列词语中全都表示愤怒的一项是( )。
A. 悲恸欲绝 如丧考妣 肝肠寸断 心如刀割
B. 欢天喜地 眉开眼笑 欣喜若狂 兴高采烈
C. 暴跳如雷 怒发冲冠 恼羞成怒 火冒三丈
D. 爱不释手 爱屋及乌 奉为至宝 视若珍宝
3.下列句子中，加点词语的使用不正确的一项是( )。
A. 我们不能把获得水和食物当成是理所当然的事情，而应学会珍惜和节约。
B.有困难不怕，只要我们想方设法克服就行了。
C. 这本书我看过之后一定会完璧归赵的，请你放心。
D. 秦国与其他国家联手攻打赵国，赵国现在的局势真是左右为难。
4. 选出恰当的成语概括下面这段话的主要意思( )。
他身体抖动着，不知不觉出了好多汗，干燥的头发也变得湿润起来。他的心犹如十五个吊 桶打水——七上八下。终于，那颗豆粒大的汗珠也进入到他的眼中，他就用颤抖的手擦拭着，可 越擦越糟糕。
A. 迫不及待 B. 惊弓之鸟 C. 心急如焚 D. 忐忑不安
5. 下列与例句中破折号的用法相同的一项是( )。
例句：这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。
A. 我望着它们，心里想，我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西—— 鲜花。
B. 大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人。”“我们——爱—— 自己的——祖国。”
C. 我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银圆，放到他的手里——他的手多瘦啊!
D. 想赢的不能赢，怕输的反而输——这是竞赛的辩证法。
6. 语言运用下列关于句式转换内容的描述有误的一项是( )。
A. 这项气魄宏伟的工程在世界历史上也是伟大的创举。(缩写句子) 工程是创举。
B.《红楼梦》是一部优秀的古典小说。(改为反问句)
谁能否认《红楼梦》不是一部优秀的古典小说呢
C. 闹铃响起，我得起床去上学了。(改为双重否定句) 闹铃响起，我不得不起床去上学了。
D. 蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗 ”(改为转述句) 蔺相如说，秦王他都不怕，更不会害怕廉将军。
7. 关于提高阅读速度，下列说法不正确的一项是( )。
A. 尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。
B. 阅读时重点关注有趣的故事情节，其余部分可以快速跳过。
C. 读得快还要想得快，要做到一边读一边想，抓住关键词句，才能及时捕捉有用的信息。
D. 带着问题读也可以加快阅读的速度。
8. 思 维 能 力将下面的句子插入语段中，最合适的位置在( )。 这个时候，奶奶总会在一大早就挎上个竹篮。
①等到秋季，桐果陆续成熟。②一夜过后，每天在菜地里都会有不少落下来的桐果。③走 到菜地里，捡拾落在地里的桐果。④回来后，堆在门前空地上。⑤桐果成熟的时节，奶奶基本天 天能够捡拾回来一篮。
A.① 之前 B.①② 之间 C.②③ 之间 D.③④之 间
四 、按要求完成下面的练习。(10 分 )
1.把成语“忍俊不禁”的意思用具体的情景表现出来。(2分)
2. 用“粉碎”一词的不同意思写句子。(2分)
(1)大块变小块： 粉碎
(2)破灭或摧毁：
3. 用修改符号修改病句。(共4处错误)(2分)
①许渊冲先生是钱锺书的得意门生，是杨振宁的同窗挚友，是国际翻译界首获最高奖项之 一的“北极光”杰出文学翻译奖的亚洲翻译家。②他将《创造美》视为毕生追求，泽一事，且终一 生。③百年如梦，他挥洒着诗意，走过一个事迹。④他说：“生命并不是你活了多少日子，而是你 记住了多少日子。你要使你过的每一天都值得记忆。”
4.下面是两位同学写《“漫画”老师》的片段，请你结合习作的评价标准评一评这两个片段。(4分)
小逸同学：有一次，陈老师正在黑板上 写字，我和同桌趁机说了几句话。老师写完 后转身就朝我们这边看。我俩立即坐好，心 想难道我们被老师发现了 老师瞪着我和 同桌，那眼神好像在说：“你们不要再说话 了!”我们像接到命令似的乖乖地点点头。 评价标准： 小凯同学：那天，我一进教室就看到门口的李老师 正板着脸一本正经地批评一位同学，可严肃了。我赶 紧小心翼翼地从她身边走过，还礼貌地向她问好。本 来一脸怒气的李老师突然转过脸来对着我微笑，还用 悦耳的声音轻轻地说：“你好!”我先是一愣，感觉我这条 池鱼没被殃及后，内心涌起一股暖流，李老师真好!
评价项目 评价标准 评价结果
事例 选一件突出老师特点的事，要有独特和夸张的情节。 ☆☆☆
描“画” 用文字把老师这个突出的特点“画”出来，给人留下深刻的印象。 ☆☆☆
语言 语句通顺，标点正确，用词生动准确。 ☆☆☆
我给小逸同学的片段 颗星。我给小凯同学的片段_ 颗星。
我的点评：
五、根据所学内容填空。(6分)
1.看到大家贪玩不爱学习，老师会用宋代抗金英雄岳飞的话“ ,空 悲切”来教育我们；有时老师也会用晋代葛洪的名言“不饱食以终日， ”来勉 励大家要珍惜时间好好学习。
2. 生命力旺盛的人生阶段不会重来，一天之中不会有第二次日出；应当及时自勉自励，因为时间和 岁月是不等待人的。这个意思就是晋代陶渊明的名言：“ 。及时当勉励， 。”
3. 我们要做的事太多太多，需要不断努力，珍惜时间、分秒必争，着眼未来、抓住现在，付出自己辛 勤的劳动。这个意思就是毛泽东的名言：“多少事，从来急；天地转， ， 。”
第 二 部 分 新 趋 势 题(66 分 )
六 、新素材 医院门诊就诊流程图阅读下面的内容，完成练习。(6分)
(
医院门诊就诊流程图
门诊病人来院
挂号(门诊一楼大厅)
医生检查、诊断
医生开检查单 医生开处方
需要做检查者
挂号收费处
住院者到相关病房治疗
检验科：门诊一楼
功能科：医技楼二楼，
B
超、胃镜、经颅
多普勒、心电图、理疗、碎石等
放射科：医技楼一楼，拍
X
光片、做
CT
病房大楼：外一科、外二科、妇
产科、五官科、内一科
传染病区：感染疾病科
回
检
医 查
师后
诊
送
一
室
步 进
诊行
断
进
病人离院
取
药
打针
)
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1. 张小铁扭伤了脚，来到医院治疗。他要挂号需要到 (地点)挂号。(2分)
2. 医生检查后，建议张小铁拍X 光片。医生开了检查单后，张小铁下一步需要做什么 ( )
(1分)
A. 去 拍X 光片 B. 去挂号收费处缴费
C. 取 药 D. 住 院
3. 张小铁该去哪儿拍X 光片 ( )( 1分)
A. 门诊一楼 B. 病房大楼 C. 医技楼一楼 D. 总务楼
4. 张小铁拍完X 光片后，需要去哪儿 ( )(1 分)
A. 回家 B. 返回医师诊室诊断
C. 取药 D. 直接去住院部住院 5.医生给张小铁开了处方，张小铁接着需要做什么 ()(1分)
A. 先去挂号收费处缴费，然后去做检查。 B. 先去药房取药，然后去打针。
C. 先去挂号收费处缴费，然后取药。 D. 先去药房取药，然后回家。
七、阅读下面的文字，完成练习。 ( 3 0 分 )
( 一)卧薪尝胆
吴既赦(shè)①越，越王句践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女 忘会(kuài)稽(jī)之耻邪(yé) ”身自耕作，夫人自织；食不加肉，衣不重采，折节③下贤人，厚遇宾客 振④贫吊⑤死，与百姓同其劳。终灭吴。
(选自《史记 ·越王句践世家》)
【注释】①赦：免除或减轻刑罚。②女：通假字，通“汝”,即“你”。③折节：降低自己的身份。④振：通 假字，通“赈”,救济。⑤吊：哀悼。
1.仔细阅读小古文，给加点字选择正确的解释。(填序号)(5分)
(1)食不加肉( ) ①吃 。 ②俸禄。 ③吃的东西。
(2)衣不重采( ) ①程度深。 ②再，指两种。 ③分量大，与“轻”相对。
(3)厚遇宾客( ) ①机会。 ②相逢，遭遇。 ③ 对待，款待。
(4)置胆于坐( ) ①乘，搭。 ②同“座”,座位。③指以臀部着物，支持身体重量。
(5)坐卧即仰胆( ) ①乘，搭。 ②同“座”,座位。③指以臀部着物，支持身体重量。 2.用现代汉语翻译文中的画线句子。(2分)
(1)乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。
(2)折节下贤人，厚遇宾客，振贫吊死，与百姓同其劳。
3.依据对小古文的理解，把下面的对联补充完整。(1分) 有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；
天不负， ,三千越甲可吞吴。
越王句践返回国都后，“苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也”的目的是什么 (2分)
5. 从这个故事中，我们可以看出越王句践是一个怎样的人 (2分)
( 二 )关注海洋 — — — 共筑人类命运共同体
【材料一】 【材料二】
日本排放核污染水 2011年3月，日本地震导致福岛核电站大量放 射性物质泄漏。2023年8月24日，日本开始向海洋 排放福岛第一核电站核污染水。2023年度预计排放 约3.12万吨，未来日本核污染水排海至少要持续 30年。福岛第一核电站污染水中包含60多种放射 性核素。日方坚称，经过多核素处理系统处理的“处 理水”已达标可排。其中，碳-14、碘-129等很多放射 性核素尚无有效处理技术。
【材料三】
1.海洋是各类能源的聚宝盆。全球超过70%的油气资源蕴藏在海洋之下。深海动物、深海植 物和深海微生物组成了极端生态系统和深海生物圈。深海生物基因资源是具有重大应用前景的新 型海洋资源。
2.海洋约占地球面积的71%,负责吸收、储存、分配大量的太阳能。通过洋流、潮汐和蒸发等过 程调节气候。海洋植物生产氧气，吸收二氧化碳，有助减缓全球变暖。
3.海洋为人类提供广泛的经济利益，如渔业、旅游业、海洋运输业等。
1.看到材料一的题目和材料二的图片，我产生的问题有：
带着这个问题阅读材料内容，可以加快阅读速度。(1分) 2.阅读材料，判断下列说法是否正确，对的打“ √”,错的打“×”。(3分)
(1)2023年度日本预计排放约3.12万吨核污染水，将影响海洋环境30年。 ( )
(2)海洋是各类能源的聚宝盆，具有调节气候、减缓全球变暖的作用。 ( )
(3)经过多核素处理系统处理的核污染水已达标可排海。 ( )
3. 下列核污染水排放对我们的生活产生的影响，不正确的一项是( ) 。( 1 分 )
A. 核素通过蒸腾作用进入空气，经由呼吸进入人体，影响健康。
B. 核污染水中的放射性物质进入人体后，增大致癌风险。
C. 不能食用富集了核素的水产品，尤其是原产地为日本的海鲜。
D. 核污染水不会通过皮肤进入人体，我们可以随意去受污染的水域游泳。
4. 习近平总书记曾指出，“我们人类居住的这个蓝色星球，不是被海洋分割 成了各个孤岛，而是被海洋连结成了命运共同体，各国人民安危与共。”作为小学生，我们也有保 护海洋的义务，请你提出至少2条建议。(2分)
(三)中国科学技术馆
①中国科学技术馆位于北京市朝阳区北辰东路5号，东临亚运居住区，西濒奥运水系，南依奥 运主体育场，北望森林公园，占地约4.8万平方米，建筑规模达到10.2万平方米。
②中国科学技术馆的建设和发展，始终得到党和国家领导人的高度重视和亲切关怀。1958年， 国家开始筹建“中央科学馆”,也就是现在的中国科学技术馆的前身。1984年11月，中国科学技术 馆一期工程破土动工，于1995年8月正式对公众开放。2006年5月9日，中国科学技术馆新馆举 行奠基典礼。目前我们看到的新馆，整体是一个体量较大的单体正方形，利用若干个积木般的块体 相互咬合，使整个建筑呈现出一个巨大的“鲁班锁”造型，又像一个“魔方”,蕴含“解锁”“探秘”之意， 暗合“体验科学，启迪创新，服务大众，促进和谐”的建馆理念，于2009年9月16日建成开放。
③中国科学技术馆新馆设有“华夏之光”“探索与发现”“科技与生活”“挑战与未来”“儿童科学 乐园”五大主题展厅。其中二楼的“探索与发现”展示了物理、化学、数学、生物、天文等基础科学的 发现成果：“物质之妙单元”讲述了生命与物质的本质，“宇宙之奇单元”可以了解宇宙起源和演化， “生命之秘单元”介绍了生命的起源和发展，“声音之韵单元”讲述了声音是如何产生并传播的，“数 学之魅单元”则是用轻松的方式把枯燥的数学梳理得一清二楚。四楼的“挑战与未来”展厅中的“问 鼎太空征途”最受孩子们欢迎，神舟飞船的返回舱、模拟太空船和火箭发射台旁边都挤满了孩子。
1.结合短文内容判断，对的打“ √”,错的打“X”。(4分)
(1)第①自然段介绍了中国科学技术馆的地理位置和规模。 ( )
(2)第②自然段介绍了中国科学技术馆的外观特点。 ( )
(3)第③自然段介绍了中国科学技术馆特色展厅的具体特色。 ( )
(4)为了提高阅读速度，明明采用借助关键词句的方法来阅读此文，遇到不懂的语句或问题，他可 以回读或是停下来查找资料。 ( )
2.短文的第①自然段主要运用的说明方法是 ,好处是：
。 (3分)
3.中国科学技术馆新馆建筑外观像“鲁班锁”,又像“魔方”。你能理解这个设计中蕴含的意义吗 请你把自己的理解写下来。(2分)
4. 中国科学技术馆的工作人员聘请你担任宣传员，请你为技术馆设计一条宣 传标语，吸引更多的孩子前来参观体验。(2分)
八 、习 作。(请另附纸)(30分)
为庆祝第40个教师节的到来，我校正在筹备“传承 ·交流”主题活动，现向你 发出与会邀请及作品投稿邀请。投稿作品可以是在学校抓拍的照片，可以是美术 课上的绘画作品，也可以是原创的诗词、歌曲……如果让你选择给一位老师画漫 画，你会选择谁呢 请以“我的 老师”为题，写一篇描写老师的作文，不少 于400字。
参考答案
一、同 心 协 力 任 丘 隐 蔽 游 击 承诺
二、1.jiān ①2.jiàn ② 3.jiān ③4.jiàn ③
三、1.C 2.C 3.D 4.D 5.A 6.B 7.B 8.C
四、1.示例：妹妹不知何时钻进了爷爷的书房，拿起毛 笔在宣纸上一通乱画。她一边把画过的纸随意 地扔到地上，一边乐不可支地唱起了歌。当她 抬起头来的时候，我们才发现她的额头、嘴角都 已经“染”上了墨水，活脱脱变成了一只大花猫。 那可爱又调皮的模样，让一向严肃的爷爷都忍 不住笑了起来。
2.示例：(1)甜甜不小心将爸爸心爱的花瓶摔得粉碎。 (2)战士们浴血奋战、英勇抗敌，粉碎了敌人一 次又一次的进攻。
3.①句：“首获”要调到“国际翻译界”的前面。
②句：“泽一事”中的“泽”应写作“择”;《创造美》 的书名号应改为双引号。
③句：“事迹”应写作“世纪”。4.69 示例：小逸同学所选择的事例没能突出 老师的特点，缺乏独特、夸张的情节描写
五、1.莫等闲 白了少年头不弃功于寸阴 2.盛年不重来一 日难再晨岁月不待人 3.光阴迫一万年太久只争朝夕
六、1. 门诊一楼大厅
2.B 3.C 4.B 5.C
七、(一)1. (1)③(2)②(3)③(4)②(5)③
2. (1)他深思熟虑，苦心经营，把苦胆挂到座位上 方，坐卧即能仰头尝尝苦胆，饮食也尝尝苦胆。 (2)他降低身份礼贤下士，厚待宾客，救济贫苦 的百姓，慰问死者的家属，与百姓同甘共苦。
3. 苦心人卧薪尝胆
4. 时刻提醒自己不要忘了自己所受的耻辱，时刻 提醒自己要复国雪耻。
5.从这个故事中，我们可以看出越王句践是一个 发愤图强、礼贤下士、与百姓同甘共苦的人。
(二)1.示例：日方坚持把核污染水排入海洋，会给
人类和海洋带来哪些危害 2.(1)X(2)√(3)×3.D
4.示例：①不向海洋及沙滩丢弃垃圾；②积极参与 宣传有关海洋保护的知识，让更多的人意识到 保护海洋的重要性。
(三)1. (1) √ (2)X(3) √ (4)X
2.列数字具体、准确地说明了中国科学技术馆 的规模之大
3.这个设计中蕴含“解锁”“探秘”之意。
4.示例：科技创造美好未来，研学成就精彩人生。
八、略