第十五章电流和电路第3节串联和并联 (无答案)2024-2025学年人教版九年级物理全一册

第3 节 串联和并联
过基础
知识点1 串联和并联
1学习了串并联电路后，小华想探究串并联电路的工作特点，小华按照如图甲、乙所示的电路分别用导线把各元件正确连接起来.
(1)如图甲，闭合开关两灯都正常发光，小华取下 L ,发现 L 熄灭,接着小华将L 接好,取下L ，发现L 熄灭，于是得出结论：在串联电路中各用电器 (填“能”或“不能”)独立工作.
(2)如图乙，闭合开关两灯都正常发光，小华取下 L ,发现 L 仍然亮,接着小华将 L 接好，取下 L ，发现 L 仍然亮，于是得出结论：在并联电路中各用电器 (填“相互”或“互不”)影响.
(3)如图甲，小华将开关分别连接在A、B、C处，闭合开关，发现灯 L 、L 都亮，于是得出结论：串联电路中开关位置的改变对各用电器的控制作用 (填“改变”或“不变”).
(4)通过第(3)步操作，小华还得出另外一个结论：开关如果能够同时控制所有用电器，说明此电路一定是串联电路.小华的说法 (填“正确”或“错误”).
(5)在以上的(1)(2)步的操作中有一个明显的错误是 .
2 如图所示，开关S闭合时，灯泡L 与灯泡L 组成并联电路的是 ( )
3 如图所示的电路，只闭合电路中的开关S ，灯L 、L 组成 (填“并联”或“串联”)电路.为了使L 、L 组成并联电路，则应闭合电路中的开关 .
4 如图所示，某同学要连接由L 和L 组成的并联电路.若开关S要同时控制两盏灯，应将导线的 M 端接到图中 点；若开关S只控制L ，则导线的M端应该接到图中的 点.(均填“A”或“B”)
5请你根据如图甲所示的电路图，帮助小雨同学连接图乙中的实物电路.
知识点2 生活中的电路
6教室里有四盏电灯，去掉其中任意一盏灯，另外三盏电灯都能继续发光，则这四盏灯 ( )
A.一定是串联
B.一定是并联
C.可能是串联，也可能是并联
D.无法判断
过能力
1下列电路图中，与实物电路对应的是 ( )
2在参观人民检察院未成年人法治教育基地时，小明发现，在一处地面上有“沉迷网络”“交友不慎”两个圆形模块.用脚踩其中任何一个模块，与模块连接的电视上就会播放相应的教育短片.下列有关分析正确的是 ( )
A.两个模块相当于开关，彼此串联
B.两个模块相当于开关，彼此并联
C.两个模块相当于电源，彼此并联
D.两个模块相当于电源，彼此串联
3如图所示的电路中，要使灯泡 L 和灯泡L 组成串联电路，应将开关S 断开，开关S 闭合，开关S ；要使灯泡 L 和灯泡 L 组成并联电路，应将开关S 闭合，开关S 断开，开关S ；如果开关S 和开关S 都闭合，则电源 ；如果将开关S 断开，开关S 和开关S 都闭合，则只有一个灯泡发光，发光的灯泡是 .
4在进行英语听力测试时，各考场的扬声器是同时开播，也是同时停播的.据此 (填“能”或“不能”)判断它们的连接方式；当一个教室里的扬声器发生断路故障时，其他教室的扬声器仍能工作，说明它们的连接方式是 联；所有扬声器能同时被控制的原因是开关在 上.
5如图所示，(1)请按下述要求在图中添加两根导线，完成电路连接；(2)在方框内画出对应的电路图.要求：L 、L 并联，S控制整个电路，S 只控制 L .
6物理课上，老师给同学们出示了一个有盖的木盒，盒盖上可看到两只灯泡和一只开关(导线的连接情况隐藏在盒内)，如图所示.
(1)当老师闭合开关时，两只小灯泡都亮了，断开开关，两灯泡又熄灭.根据上述现象， (填“能”或“不能”)断定这两只小灯泡是串联的，你的理由是
(2)经过检验，这两只灯泡确实是串联的，但在老师闭合开关的时候，细心的小华观察到灯 L 比L 亮些.她猜想这是因为 L 比 L 更靠近电源正极的缘故.在不增加其他器材的条件下，判断小华的猜想是否正确的做法是
电路的连接阶段强化专项训练
过专项
类型1 根据电路图连接实物图
根据图甲所示的电路图，以笔画线代替导线连接图乙的实物图.
2 根据图甲所示的电路图，以笔画线代替导线连接图乙的实物图.
3 根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线将图乙中的实物连接起来.(导线不许交叉)
4 请按照图甲所示的电路图将图乙中的实物元件连接起来.
类型2 根据实物图画电路图
5小明连接了如图所示电路，请在方框内画出它的电路图.
6 请在虚线框内画出如图所示实物电路的电路图.
7 画出如图所示实物电路的电路图.
类型3 改接电路
8在下面的电路中，有一根导线连接错误，请将错误导线用“×”标出，并画出正确连接方式.要求：改正后，灯泡和玩具电风扇并联，开关S控制所有用电器，S 只控制玩具电风扇.
9在实验室里，小明连接了如图所示的电路.
(1)若闭合开关，能发光的灯泡是 .
(2)请你拆去一根导线(在图上用“×”表示拆去)，再补上一根导线使开关闭合后，3个灯泡同时发光且均并联在电路中.
专项 电路的识别阶段强化专项训练
过专项
类型1 复杂电路串、并联的识别
1如图所示，三个灯泡的连接情况为 ( )
A.串联
B.并联
C. L 和L 并联后再和 L 串联
D. L 和L 并联后再和L 串联
2如图所示的电路，要使灯L 和 L 并联，应当( )
A.闭合S 和S ,断开S
B.闭合S 和S ,断开S
C.闭合S 和S ,断开S
D.闭合S 、S 和S
3 下列对如图所示电路的判断，正确的是 ( )
A.只闭合开关S 时，灯泡L 、L 并联
B.只闭合开关S 时，灯泡L 、L 并联
C.只闭合开关S 、S 时,灯泡L 、L 串联
D.闭合所有开关时，灯泡L 、L 并联，L 被短路
4 关于如图所示的电路，下列说法错误的是( )
A.若开关S 、S 断开，S 闭合，则两灯串联
B.若开关S 、S 闭合，S 断开，则两灯并联
C.当三个开关都闭合时，只有灯L 发光
D.当开关S 、S 闭合,S 断开时,只有灯L 发光
类型2 生活中电路连接类型的判断
5下面列举的几种实际电路，各元件之间属于并联关系的是 ( )
A.电视机遥控器中的两节干电池
B.家中的电灯和控制它的开关
C.门铃与门铃按钮
D.家中的电灯和电冰箱
6小聪家里有一台装有透明门的电冰箱，当他打开冰箱门时，冰箱内的灯就亮；当他关闭冰箱门时，冰箱内的灯就熄灭，但压缩机依然工作.小聪断定冰箱门上有一个开关S，下列选项中判断正确的是( )
A.冰箱内的照明灯和压缩机串联
B.冰箱内的照明灯和压缩机并联，开关S在干路上
C.冰箱内的照明灯和压缩机并联，开关S和压缩机串联
D.冰箱内的照明灯和压缩机并联，开关S和照明灯串联
7长沙市开展“创文明，人人参与”活动，小雅走进校园，发现学校电子显示屏在播放社会主义核心价值观.如图所示显示屏中的“谐”字有部分未显示出来，则显示屏的每个小灯泡之间是 (填“串联”或“并联”)的，不亮的灯泡是 (填“短路”或“断路”)了.
社会主义核心价值观
富强 民主 文明 和
自由 平等 公正 法治
电路的设计 阶段强化专项训练
过专项
类型1 开关在电路设计中的应用
1学生发明了一款智能头盔.只有戴上头盔扣上卡扣后，头盔上的信号发射器才能发出信号.当电动车上的信号接收器(S )接收到信号，再转动电动车钥匙(S )，车才能正常启动.下列电路符合要求的是 ( )
2开车时不系安全带是一种非常危险的行为，汽车上均设置有安全带指示灯，来提醒驾驶员系好安全带.当安全带系好时，相当于闭合开关，指示灯不亮；安全带未系时，相当于断开开关，指示灯发光提示.图中符合上述要求的电路图是(其中电阻R在安全带开关闭合时可以防止电路短路) ( )
3在小明的卧室里，同一盏吊顶灯用两个开关控制，一个安装在进门处，另一个安装在床头附近，操作任意一个开关均能独立地开灯和关灯.下面四幅图中能满足要求的是(A选项中的S 及 C 选项中的S 、S 为单刀双掷开关)
( )
4甲、乙为两个独立的房间，当闭合甲房间的开关时，只有乙房间的电铃响；当闭合乙房间的开关时，只有甲房间的电铃响.符合此要求的电路是 ( )
类型2 按要求设计电路并作图
5科技馆里有一种游戏，让绕环在螺旋金属管里穿行，若绕环不小心碰到金属管壁，灯会亮同时铃会响.小明经过观察发现，这套游戏装置除了警灯和电铃外，还有电池，而绕环和金属管可以看成是一个开关.请你把这套游戏装置的电路画在方框内(电路图中电铃符号用充表示)