第十三章 内能第1节分子热运动(无答案) 2024-2025学年人教版九年级物理全一册

第1节 分子热运动
过基础
知识点 1 物质的构成
新导向“一尺之棰，日取其半，万世不竭”承载着中国古代物质无限可分的思想.随着科学的发展，人们发现常见的物质是由极其微小的粒子—— 构成的.窗台上细小的灰尘，空气中极小的水珠 (填“是”或“不是”)分子.
2如图所示是组成金条的金原子，下列有关金原子的说法不正确的是 ( )
A.金原子的直径约为10 m
B.金原子之间存在间隙
C.用肉眼和光学显微镜都可以看到金原子
D.金条熔化成的液体也是由金原子组成的
知识点2分子热运动
3分析实验现象，回答相关问题.
(1)甲图说明 分子在永不停息地运动.实验时，A、B 瓶位置 (填“可以”或“不可以”)互换，原因是
(2)乙图说明 分子在永不停息地运动.
(3)把磨得很光滑的铅片和金片紧压在一起，5 年后它们可以互相渗入约1 mm深，说明 分子也在永不停息地运动着.
(4)根据以上分析可得出结论：
4下列诗词中，体现分子做无规则运动的是 ( )
A.“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”——香
B.“碧纱窗下水沉烟，棋声惊昼眠”——烟
C.“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”——絮
D.“沙迷双眸人不见，尘覆万柳鸟无鸣”——沙
5泡茶时，将沸水冲入放有茶叶的茶壶中，过一会儿，水中便会呈现出茶色并可闻到茶香，这是 现象.与冷水泡茶相比，在沸水中茶色很容易变浓，这说明 温度 越高分子运动越剧烈.
知识点3 分子间的作用力
6如图甲所示，“天宫课堂”上王亚平老师让两块透明板上的水球接触并粘在一起，而后慢慢反向拉透明板，发现两板间形成了一个如图乙所示的长长的“液桥”.该现象主要说明了 ( )
A.水分子间存在排斥力
B.水分子间存在吸引力
C.水分子间存在有空隙
D.水分子在无规则运动
7从物理学角度看，破镜是 (填“能够”或“不能”)“重圆”的，因为镜子破了后分子间距离 (填“变大”或“变小”)，分子间的作用力非常 (填“大”或“小”).
知识点4 固体、液体、气体的特性
8关于固态、液态、气态物质的分子结构的认识，下列说法错误的是 ( )
A.固态物质中分子的排列十分紧密，分子间有很大的作用力
B.液态物质中分子没有固定的位置，运动比较自由，分子间的作用力比固态物质中的小
C.气态物质中分子极度散乱、间距很大，并高速向四面八方运动，分子间作用力极小
D.固态、液态、气态物质都是由分子组成的，其结构特点大同小异，没有本质区别
过能力
1燕用浅绿色的洗洁精、红墨水、黄色的食用油调制了一杯“彩虹液体”，如图所示.用盖子密封好，过几天，发现不同颜色液体的界面变模糊，同时液面下降了一点.对上述现象的推测合理的是 ( )
A.开始液体分层是因为分子之间没有间隙
B.过几天界面变模糊是因为分子在做无规则运动
C.液面下降是由于液体分子变小
D.食用油在最上层是因为食用油分子最小
2如图是三张不同状态物质的分子排布图，以下说法中正确的是( )
A.甲图中的物质内部分子间相互作用的引力和斥力都很大
B.乙图中的物质内部分子静止，甲、丙两图中分子在做热运动
C.丙图是液态物质的分子构成的模型图
D.物体由乙状态变为丙状态的过程为凝固现象
3 夏天，雨后天晴，池塘里荷叶上的水珠随荷叶拂动而滚动不止，如图所示，当两滴滚动的水珠相遇时，汇合成一滴较大的水滴，这说明 ，随着时间的推移，这些水珠逐渐变小最后消失，这种现象 (填“是”或“不是”)分子运动的结果.
4 把50 cm 的染色酒精倒入装有50 cm 的水的试管中，加盖后颠倒几次使其混合，如图所示.
(1)完全倒入并混合后，观察试管中混合液体的体积，你会发现 .
(2)这一现象说明了 .
(3)倒入酒精的过程中，能明显闻到酒精的气味，说明 .
素养提升。
5【提出问题】分子运动的快慢和温度有无关系
【猜想与假设】猜想1：分子运动的快慢与温度无关.
猜想2：分子运动的快慢与温度有关，且温度越高分子运动越快.
【进行实验】为了验证猜想，茗茗进行了如下实验：如图所示，取两只相同的烧杯，在其中分别倒入质量相同的冷水和热水，往烧杯中各滴入一滴红墨水.观察两杯水的颜色变化的快慢.
【实验分析】(1)实验中观察到的现象是热水杯中的颜色变化得快，得到的结果是 (填“猜想1”或“猜想2”)正确，水杯中颜色的变化是红墨水在水中 的结果.
(2)实验过程中，选用两只相同的烧杯，倒入质量相同的冷水和热水，各滴入一滴红墨水，这种研究问题的方法是 .
(3)实验过程中， (填“能”或“不能”)用玻璃棒搅动杯中的水，原因是 ·
【拓展】墨墨提出猜想：分子运动的快慢还可能与物质的种类有关.
(4)为了验证他的猜想是否正确，墨墨将上述实验改成研究分子运动的快慢与物质的种类有关的实验.其具体方法是：
①取两只相同的烧杯，在其中分别倒入体积相同、 相同的水和酒精，往烧杯中各滴入一滴红墨水.
②观察两杯液体 .