5.《守株待兔》教学设计

《守株待兔》教学设计
一、教材分析：
《守株待兔》一文是部编版教材中初步接触文言文的小故事，是学生熟悉的一则寓言。《守株待兔》讲的是古时候一个种田人，偶然得到一只撞死在树桩上的野兔，从此他丢下锄头，整天守在树桩旁边等着，结果再也没有得到野兔，地也荒了。通过学习要让学生懂得不要把一件偶然发生的事情，看成是会不断发生的事情，对意外的收获不要存有侥幸心理。
教学目标：
知识与能力目标：认识6个生字。会写5个字；正确、流利地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意；能把故事讲给别人听。
过程与方法目标：继续学习文言文的学习方法，练习默读课文的方法，在读的过程中感知兔子撞死在树桩上是一件极偶然的事情、那个种田人“白捡”到野兔后“乐滋滋”的心情和盼望天天能捡到野兔的心理，悟出他“不劳而获，心存侥幸”的错误。
情感态度与价值观目标：懂得对意外（偶然）的收获不要存有侥幸心理。
二、教学准备：一体机 课文PPT和视频
三、教学重点：
1．认识6个生字，会写5个字。
2．正确、流利地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意。
四、教学难点：
1.了解文言文的特点。
2.懂得对意外的收获不要存有侥幸心理的道理。
五、教学过程：
(一)创设情境，初步解题
1.出示，猜课题。
2.播放动画片。
3.揭题。板书：守株待兔。学习生字“守”。解题：守着树桩等待兔子。
(二)初读课文，质疑课题
1.读了这个课题你想知道些什么？
生：谁守株待兔？为什么守株待兔？结果怎样？
2.同学们，答案就藏在我们的课文里面。翻开书，请大家自由读课文。读准字音，读通句子，标出自然段。
（三）深读课文，明白寓意
结合注释，读懂意思。
1.你们知道谁守株待兔吗？
2.他为什么守株待兔？
生：有一天他在田里干活，一只野兔忽然从树林里窜出来，撞到田边的树桩上死了，他还想捡野兔。
3.学习生字“撞”，结合注释，理解意思。
4.齐读第一自然段。
5.老师刚才听你们在读中，有同学把一个字读错了。（出示字卡：窜）他读成了“串”，对吗？谁来纠正？生：这个字读“窜”。
6.“窜”是什么样子的呢？我们跟着种田人一起去看一看。（演示野兔从树林里窜出来的动画）
7.这只野兔怎么样的从树林里跑出来？
生：飞快地、像闪电一样地、慌慌张张地……
8.同学们，像刚才大家说的那样，飞快地、慌乱地跑，就是“窜”。
9.想一想我们该怎么读呢？老师范读，再指名读，齐读。
10.看到一只野兔撞死在树桩上，种田人就急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一只又肥又大的野兔。“白捡”什么意思？
生：没花一点儿力气就捡了只又肥又大的野兔。这纯属意外收获。这个种田人真幸运啊！（板书：真幸运）
指名读这一句话。面对这样意外的收获，种田人的心情怎样？谁能用课文中的一个词来形容？
从你的读中我感受到这个种田人希望天天能捡到一只野兔。他可真敢想！（板书：真敢想）他这种天天想有意外收获的心理就叫侥幸心理。
兔子撞死在树桩上，这样的好事情会不会每天都发生？生：不会！
也许几十天以后会再次发生，也许几十年以后会再发生，也许永远都不会再发生。像这样不经常的，很少发生的事情，你能不能用一个词来形容？
生：偶尔。生：偶然。读。
在侥幸心理的作用下，这个种田人是怎么做的？请大家默读课文最后一段，划出有关语句。注意我有要求，默读要做到不出声，不指读。
汇报：从此，他丢下锄头整天坐在树桩旁边等着，看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。师：（出示：从此句）大家一起来读一读这句话吧。从这句话你读懂了什么？
种田的人，他不干活。那他能干什么呢？老师这里有两句话。（出示句1：种田人丢下了锄头，坐在树桩旁边等着。句2：种田人丢下了锄头，整天坐在树桩旁边等着。）我请女同学读第一句，男同学读第二句。读完以后说说你发现了什么？
（出示：课文插图）同学们，你们瞧！种田人丢下了锄头，他呀，不干活了。当别人在地里浇水施肥时，他在等；当别人在地里拔草捉虫时，他也在等；当别人在收割时，他还在等。
他守株待兔的结果怎么样呢？
你觉得这个种田人怎么样？（板书：真愚蠢）
他傻就傻在面对意外收获存有侥幸心理，总想不劳而获。
（四）深化理解，拓展延伸
1.生活中有没有类似守株待兔的人和事？
2.你想对他们说什么？
（五）布置作业
1.回家，请同学们把这个故事讲给你的家长听。
2.推荐《伊索寓言》书，激发学生的阅读兴趣。
板书设计：
守株待兔
（树桩）
真幸运 真愚蠢

真敢想
《守株待兔》第二部分内容：妙解课文
认真朗读课文，注意生字词的读音，结合注释理解句子的意思，边读边思考：课文主要写了什么内容？
读一读
宋人/有耕者。田中/有株。兔/走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀/复得兔。兔/不可复得，而身/为宋国笑。
解读课文，说说文中主要写了什么内容。
宋人有耕者。田中有株。
意思：宋国有个农民，他的田地中有一个树桩。
兔走触株，折颈而死。
意思：一天，一只兔子跑的时候不小心撞在了树桩上，扭断了脖子而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
意思：于是，那个农民就放下农具，天天等在树桩旁，希望能再得到一只兔子。
思考并回答问题：
1.那个农夫为什么会被宋国人笑话。
因为这个农夫把一次偶然事件当成了会经常发生的事，心存侥幸，想不劳而获，最后却一事无成，所以被宋国人笑话。
2.你从这个故事中悟出了什么道理呢？
不靠自己勤勤恳恳的劳动，而想靠碰好运过日子，是不会有好结果的。
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守株待兔PPT，第三部分内容：主旨归纳
本文讲了一个种田人偶然捡到一只撞死在树桩上的兔子，从此他就放下手里的农具，专门等着兔子来撞死，结果却一无所获，还被大家笑话的故事，告诉我们做任何事情都不能心存侥幸，不要指望不劳而获。
综合拓展
与“不劳而获”有关的名言
世界上唯一可以不劳而获的就是贫穷，唯一可以无中生有的是梦想。没有哪件事，不动手就可以实现。
勤劳是成功的保障，世间上没有不劳而获的东西，不是靠自己的辛苦而获得的东西，都不会长久。
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守株待兔PPT，第四部分内容：课后作业
朗读课文，背诵课文。
将守株待兔的故事讲给爸爸妈妈听一听。