湖南省慈利县甘堰乡中学人教版化学九年级上册（新）课件：第七单元课题1《燃烧和灭火》（共40张PPT）

课件40张PPT。
第六单元燃烧与燃料
燃烧与灭火奥运圣火从其发祥地希腊传遍全世界的五大洲。运载神州七号的火箭顺利升空快乐的篝火晚会“火”是指物质燃烧时发出的光和焰。铁丝在氧气中燃烧 木炭在氧气中燃烧 红磷的燃烧 课前预习发出耀眼的白光，放出大量的热，生成白色固体。剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热一、燃烧的定义 通常所说的燃烧是指可燃物跟空气中的氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应。燃烧条件的探究二、物质的燃烧是不是需要这些条件？这些条件是缺一不可呢？还是满足一个就可以？下面我们用实验方法来探究。
演示实验：在烧杯中倒入开水，把一小白磷放入水中，在烧杯口上放一铜片，在铜片的左端放少量白磷，右端放一小块红磷 。 可燃物
温度可燃物
氧气提示：红磷的着火点为240度左右，而白磷的着火点只有40度左右我会分析可燃物
温度
氧气可燃物
温度可燃物
氧气燃烧需要氧气燃烧需要温度 可燃物燃烧时，都需要一个最低温度，也就是着火点。
着火点是物质的一种固有属性，不同物质的着火点是不同的。思考：热水中的白磷怎样才能燃烧起来？白磷结论：燃烧的三个条件三者必须同时具备缺一不可火给人类带来熟食和温暖，但火一旦失控，就会给人类带来灾害三、灭火原理的探究
1.联系生活 思考问题
①做完饭后，你怎样将气炉熄灭？
②油锅着火了，怎么熄灭？
③家具厂发生火灾又如何扑灭呢？
2.模拟火灾现场 亲身体验
（1）. 用燃烧的蜡烛模拟火灾场面，开动你们脑筋，展开丰富联想。尽可能展示出你们的灭火方法，并说明你们的灭火原理。交流讨论 得出结论 “盖”、“沙子”、“罩”、….
“吹”、“水”……
“剪断蜡烛”——使可燃物与氧气隔离——降低温度至着火点以下——清除可燃物你能用一句话归纳出灭火与燃烧条件之间的关系吗？灭火就是——破坏燃烧的条件燃烧条件与灭火原理的对照：总结与探究：燃烧的条件是
1、物质具有可燃性
2、与氧气充分接触
3、温度达到着火点
（三个条件同时具备）灭火的原理与方法1．隔离可燃物2．隔绝氧气3．降温到该物质的着火点以下。（满足一个条件即可灭火） 对比法浇水灭火盖上锅盖灭火草垛远离房屋避火它们灭火的原理是什么？隔绝空气降低温度隔离可燃物逃生常识 多识一点失火了房屋灭火时的注意事项静思、梳理、收获、感悟 请用“燃烧和灭火”的化学知识解释下面的成语？ 【游戏问答】釜底抽薪火上浇油煽风点火抱薪救火杯水车薪1、下列促进燃烧的方法不合理的是（ ）
A、烧锅炉是将煤加工成粉末，并用鼓风机
不断往锅炉内鼓入空气
B、烧柴时把柴棍支起来
C、增加柴草的用量
D、设法提高氧气的含量C达标检测2、将下列灭火措施的标号填在各小题后的
括号内：
（A）隔绝空气 （B）移开可燃物 （C）使可燃物的温度低于着火点
①油锅着火时，加上锅盖 （ ）
②消防队员用冷水浇灭燃着的可燃物 （ ）
③将沙土铺洒在燃烧的化学药品上 （ ）
④草原着火时，在着火点周围割除草，打出防火道 （ ）
ACAB3、在空气中发生的燃烧、缓慢氧化和自燃现象的相同点是 （ ）
（A）都产生热 （B）都发光
（C）都很剧烈 （D）都需达到着火点
4、不能考虑用于油井灭火的措施是 （ ）
（A）设法阻止石油喷射
（B）设法使火焰绝空气
（C）设法降低石油着火点
（D）设法降低油井温度
AC谢谢合作 再见！