统编版六年级下册第二单元口语交际：同读一本书 《骑鹅旅行记》公开课课件

(共25张PPT)
《骑鹅旅行记》
统编版六年级下册第二单元 快乐读书吧
六年级任务：
布置
“世界名著文化长廊”
封面插图
作者
出版社
书名
作者：瑞典的女作家塞尔玛·拉格洛芙
1902年，塞尔玛·拉格洛芙受瑞典国家教师联盟委托为孩子们编写一本以小学儿童为对象的通俗读物，向瑞典儿童介绍历史和地理。她创作时，心中有一个明确的意图：“为了教育瑞典儿童热爱自己的祖国。”
从教育学观点出发，她认为“只有孩子们了解自己的国家，熟悉祖国的历史，才能使他们真正热爱和尊重自己的祖国”。这部长篇童话事实上是被当作教科书的变异品种出版的。作者为了写好这部作品，历时几年访遍瑞典大江南北，认真搜集境内各种动、植物的详细资料，细心观察飞鸟走禽的生活习性和规律，并且在收集资料的途中也不忘对当地风俗、民间传说等故事的搜集，这样就极大的丰富了作品的真实性。
作者很多作品都是以家乡为故事背景，构想这部童话作品也是她从一次散步经历中找到的灵感：一次在花园散步时，作者被急声传来的“救命”惊呆，一个小男孩正在奋力抵挡朝他猛啄过来的猫头鹰。而这一幕给作者留下深刻印象，后来这个画面就是她童话中小主人公尼尔斯经常欺负家里鸡鸭猫狗遭到动物反击的场景。
世界文学史上第一部也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品！
这个章节主要讲了什么内容？
尼尔斯是一个怎样的人？
提高阅读速度的方法？
小组合作，完成共学单
你有什么想知道的呢？
预测尼尔斯会遇到哪些困难？
自然灾害
动物袭击
坏人攻击
地理阻碍...
你觉得是什么让尼尔斯成长了？
你又看到了一个怎样的尼尔斯？
你发现尼尔斯有变化吗？
评价标准 等级☆
1.能从封面、目录获取相关信息
2.能针对目录或片段提出问题
3.能运用阅读方法进行阅读 （批注、提问、预测）
课后延学
阅
读
计
划
课后延学
游 览 路 线
课后延学
手
抄报
六年级任务：
布置
“世界名著文化长廊”
谢谢
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