9.从百草园到三味书屋 课件(共54张PPT)

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每个人的童年，都是一片宽阔的原野，在这上面，你可以种植世界上所有的花草，可以放飞所有的希望，可以撒播一生的幸福，可以荡漾一生的笑意。童年是美好的，只要有一颗敏锐易感的心，童年的一切记忆都会深深留在心中。今天
我们学习《从百草园到三味书屋》，了解鲁迅先生童年的记忆。
从百草园到三味书屋
鲁 迅
散文
学习目标
1、积累生字、生词；
2、积累与作者和《朝花夕拾》相关的文学常识；
3、领会全文的写作思路；
4、体味儿童天真、活泼、幼稚、快乐的心理。
作者简介
鲁迅（1881——1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。 他是我国伟大的文学家、思想家、革命家 。 代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说——《狂人日记》，1936年10月19日病逝于上海。
《朝花夕拾》简介
《朝花夕拾》又名《旧事重提》，是一部散文集，共收集了10篇文章，大部分作品是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写本篇文章时鲁迅已经40多岁了。这部散文集题名为《朝花夕拾》，意思是:早上的花到晚上才拾取，晚年了，回忆起少年时代的事。
《朝花夕拾》目录
小引　　
1.狗·猫·鼠 　
2.阿长与山海经 3.二十四孝图
4.五猖会　5.无常 　　
6.从百草园到三味书屋 7.父亲的病
8.琐记　9.藤野先生 　　
10.范爱农　 后记
读准字音
确凿záo 菜畦qí
轻捷jié 油蛉líng
攒cuán成 敛liǎn
秕bǐ 谷 蝉蜕 tuì
觅mì 食 人迹罕hǎn至
人声鼎dǐng沸
积累字词
攒cuán 凑在一块儿。
确凿què záo 确定。
菜畦cài qí 菜地。
轻捷qīng jié 轻快。
人迹罕至rén jì hǎn zhì 少有人来。迹，足迹，脚印。罕，稀少。
机关 jī guān 文中是秘密的意思。
课文结构
第一部分﹙ 1_8﹚回忆百草园的有趣生活。
第一层﹙ 1 ﹚回忆百草园的缘由，以“乐园”领起下文。
第二层﹙2﹚描写百草园春、夏、秋三季的景色。
第三层﹙3——6﹚插叙美女蛇的故事。
第四层﹙7——8﹚写百草园冬季的景色。
第二部分﹙9——24﹚回忆三味书屋的读书生活。
第一层﹙9﹚过渡段，写“我”告别百草园去三味书屋读书。
第二层﹙10——11﹚写三味书屋的陈设和“我”对先生的印象。
第三层﹙12——24﹚写“我”在三味书屋的读书生活。
以空间变化为顺序安排材料
过渡
承上启下
（9）
百草园的生活（1—8）
三味书屋的生活（10—尾）
作者最喜欢哪一个地方？
百草园
百草园的美景
美女蛇的故事
雪地捕鸟
思考：这一部分写了哪些内容？
1、本文题为“从百草园到三味书屋”，从题目中我们可以得到哪些信息
①以空间变化为顺序；
②文章包含两部分的内容；
③文章是先写在“百草园”的有趣生活，再写在“三味书屋”度过的时光。
2、作者在第1段中说百草园是“我的乐园”，统领了哪几段的文意，并概括其内容。
第2至8段是回忆百草园的乐园生活。 “乐”体现在“我”在百草园中的无限乐趣：有吸引人的景物，有神奇的美女蛇的故事，有雪地捕鸟的乐趣。乐景、乐闻、乐事，洋溢着生机与活力，情趣盎然。总之，一个 “乐”字体现了作者对百草园的无限怀恋和热爱之情。
自主学习
1、第1段 “其中似乎确凿只有一些野草” “似乎”和“确凿”用在一起矛盾吗？为什么？
不矛盾。因为时隔七八年，所以对百草园的印象有些模糊，故用“似乎”表示不确定；然而追忆童年生活，种种景象又历历在目，故用“确凿”表示肯定的语气。准确地表现了作者对百草园特殊的心情——深深的依恋。
2、找出第2段中表示形、声、色、味的词语，并分析它们是什么季节的景物？
菜畦的“碧绿”，桑椹的“紫红”，菜花和蜂的“黄”是写颜色， “肥胖”、 “高大”、“臃肿”、 “像小珊瑚珠攒成的小球”是写形状，这两者是从视觉上来写的；鸣蝉的 “长吟”，蟋蟀的 “弹琴”，是从听觉上来写的；
覆盆子 “又酸又甜”写的是味觉；这真叫有声有色、有滋有味。实际上包括了春、夏、秋三个季节的景物：桑葚、菜花是春末的，蝉鸣在盛夏，蟋蟀到秋天才叫。这与下文写到的冬天的百草园合起来成为了完整的四季图，由此可见作者构思的精巧。
3、在泥墙根一带，作者写了几件趣事？请用简洁的语言概括出来。
①捉蜈蚣；
②按斑蝥；
③拔何首乌；
④摘覆盆子。
4、第2段的哪些描写可以看出是符合儿童心理的？
石井栏之所以“光滑”，是因为井经过了长年累月的使用；之所以知道它“光滑”，是因为童年的鲁迅多次好奇地摸过它。说黄蜂“肥胖”，不仅是它的体态较别的昆虫肥大，而且体现了儿童特别的感觉。叫天子忽然间“直窜向云霄里去了”，也不单写出这种鸟儿的机灵轻捷，还表现出儿童的羡慕。至于写油蛉“低唱”蟋蟀“弹琴”，更是儿童特有的感觉。
5、为什么说作者把百草园的景物写得层次井然、条理分明？
先用两句“不必说……”写百草园的整体，再写局部的“泥墙根一带”，这是一种顺序。第一个“不必说”由低到高写静物，第二个“不必说”由高到低写动物，又是一种顺序。整体是从植物写到动物，局部是由动物写到植物，这又是一种顺序。几种顺序配合起来，不仅有序，而且活泼多姿。
碧绿的菜畦
光滑的石井栏
高大的皂荚数
紫红的桑葚
鸣蝉在树叶里长吟
肥胖的黄蜂伏在菜花上
轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了
油蛉在这里低唱，
蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣
还有斑蝥 ，
倘若用手指按住
它的脊梁，便会
啪的一声，从后
窍喷出一阵烟雾
何首乌
木莲
何首乌根是有像人形的，
吃了便可以成仙
如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远
“单是”是强调的重点。
“不必说”撇开一些东西，是为了突出“单是”的内容。既然“单是”这一点已经趣味无穷了，那么园中的乐趣比比皆是了。这样写，突出了百草园的无穷乐趣。
“不必说……也不必说……单是……”哪个内容是强调的重点？这个句式在表达上什么作用？
“不必说 ……也不必说……”
“单是……”
整体
局部
写作顺序
先植物
后动物
先动物
后植物
菜畦
石井栏
皂荚树
桑葚
鸣蝉
叫天子
黄蜂
油蛉
蟋蟀
蜈蚣
斑蝥
何首乌
木莲藤
覆盆子
︷
︷
观察景物
有序
多角度
6、这段文字用了哪些修辞手法？作者是从哪几个角度具体描写了百草园的景物？
比喻、拟人、排比等修辞手法。从形、色、声、味等四个方面来具体描写，再通过视觉、触觉、听觉、味觉等来生动地描绘。
7、课文为什么要写长妈妈讲美女蛇的故事？
美女蛇的故事虽让人有点害怕，有点担心，却给百草园增添了神秘感，强烈地吸引着孩子们，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣，表现出儿童的好奇、求知的心理特征。
8、第7段中作者先写百草园冬天的“无味”，然后写下雪带来的乐趣，这是什么写法？起什么作用？
先抑后扬，欲扬先抑。以没有雪的无味来衬托下雪带来的乐趣。
9、找出表示捕鸟动作的词，说说这些词的作用。
扫、露、支、撒、系、牵、看、拉、罩
九个表述动作的词，准确而生动地表现了雪地捕鸟的过程，写出了雪后捕鸟的乐趣。
小结
《从百草园到三味书屋》是鲁迅先生儿时生活的一段美好回忆。这段生活经历对鲁迅先生的人生发展产生过巨大的影响。我们要像鲁迅先生一样，保持儿童纯真活泼的天性，要有求知的欲望和进取心。今天，时代变了，我们的生活环境和学习环境也变了，我们的思想行为也应当为之一变。我们要从小努力学习，热爱自然、热爱生活，把自己培养成为对社会有用的人才。
作业
1. 朗读并背诵第二段描写百草园的文字。
10、标示出三味书屋的陈设和“我”对先生印象的词语。
①描述了竹门、匾、梅花鹿等；
②和蔼、方正、质朴、博学、很恭敬等。
11、“我”为何留恋百草园的生活？
由由自在，无拘无束。在这里，“我”学到了许多知识。这是从“我”从老师和书本中学不到的东西。 12、第二部分是从哪些方面写三味书屋的？
①入学礼节；
②教书先生；
③教学内容；
④同窗学友。
13、文章中怎样写先生
一是知识渊博，但拒绝回答“怪哉”一类的问题。
二是教学认真，不断增加教学内容。学生捧读“四书”“五经”之类的书。
三是不太束缚学生。
14、三味书屋的生活枯燥无味吗 有哪些趣事呢
是的。趣事： ① 折腊梅花； ② 寻蝉蜕； ③捉了苍蝇喂蚂蚁④在座位上做各种游戏，画画儿等。
15、作者对三味书屋的感受是什么
与百草园的自由快乐相比，三味书屋显然是太受约束，且令人深感枯燥。但也应看到，孩子们也能随先生有板有眼的学习，并不抵触，况且也有游戏的乐趣。
鲁迅的塾师寿镜吾
先生是一位极方正、质朴、博学的人。性格正直、倔强、嫉恶如仇
寿镜吾老先生自二十岁考取秀才后，不再参加考试，远离仕途，自甘淡泊，子承父业坐馆教书达六十年之久。他谙熟四书五经，博学正直，具有反清爱国思想。在封建社会中他还是比较开明的，为人方正、质朴，对学生和蔼，对童年的鲁迅十分关心。
他是鲁迅的启蒙老师，鲁迅对他一直很恭敬。鲁迅成年后，师生之间常有书信往来，鲁迅每次回家也都前去看望先生。与人合编《辞源》。
鲁迅名言
1、时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命。
2、我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国的脊梁。
3、时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的 。
4、我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。 5、不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。 6、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛. 7、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了 。
主题思想
本文用百草园的自由快乐同三味书屋的枯燥无味作比，表现了儿童热爱大自然、喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。