统编版2024-2025学年语文三年级上册第二单元测试卷（含答案）

三年级上册语文第二单元
基础巩固与综合运用 时间：90分钟总分：100分
第一 部分积累与运用(51 分 )
一 、给下列加点字选择正确的读音，打“√ ”。(2分)
挑促织(tiǎo tiāo) 凌乱(lín líng)
增添(zēng zhéng) 雨靴(xuē xié)
二 、实验班原创 语言运用看拼音，写词语。(6分)
qīng liáng
秋天为我们带来了
的风，为农民伯伯
fēng shōu fēng yè
带来了
的喜悦，为
涂上了鲜红
liú yì
的颜料。如果你稍加
,就会发现空气中还
xiāng tián qì wèi
有果实的
三、给下列加点字选择正确的义项。( 填序号)(3分) 残：①不完整，残缺；②剩余的；③伤害，毁坏。
1. 台风和暴雨摧残了大片的庄稼。 2.那么多菜，他风卷残云，一扫而光了。 3. 她身残志坚，是个坚强的姑娘。 四、照样子，写一写。(6分) ( ) ( ) ( )
1.一(片)树叶 一 ( ) 住 所 2. (明朗)的天空 ( )的菠萝 3. 闪 闪 发 光(AABC 式) 一( )树枝 一( ) 大 街 ( ) 的 阳 光 ( )的枫叶
4. 忐忑不安(形容心情的四字词语)
五、写出下列句子中加点词语的近义词，画“ ”词语 的反义词。( 6 分 )
1. 它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 ( )( )
2.我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。
( )( )
3. 田野里空荡荡的，夏天太阳所赐予的物产已经收获 完毕。 ( )( )
六、选词填空。(4分)
亮晶晶 湿漉漉 油 亮 亮
1. 一场大雨过后，地面( ) 的 。
2.地面还是潮湿的，不时还能看见一个( ) 的 水洼。
憧 憬 神 往
3. 听了老师的这番话，我( )着即将到来的一天， 期待着在活动中有出色的表现。
坐立不安 忐忑不安
4.小明打碎了家里的花瓶，心中有些( ),害
怕爸爸妈妈会责备他。 七、选择题。( 8 分 )
1. 下列选项中对加点字词的解释不正确的 一 项 是( )。
A. 远上寒山石径斜(深秋时节的山) B. 荷尽已无擎雨盖(举，向上托)
C. 知有儿童挑促织(纺织)
D. 歌声振林樾(振荡，回荡)
2.《山行》《小池》《村居》这三首古诗分别描写了哪个季 节的景色 ( )
A. 秋、春、夏 B. 春、夏、秋
C. 冬、夏、秋 D. 秋、夏、春
3.《秋天的雨》一文没有描写的是( )。
A. 树叶变色 B. 果实成熟
C. 麦子成熟 D. 小动物和植物准备过冬
4. 夏秋交际，盛夏余热未消，极易出 现午后高温、昼夜温差大的现象，很容易中暑，故素 有“秋老虎”之称。“秋老虎”不仅带来高温天气，同 时也伴随着昼夜温差大、空气干燥等特点。应对“秋 老虎”,下列做法不正确的一项是( )。
A. 适量喝水 B. 注意防暑
C. 饮食多辛辣油腻D.适时添衣 八、按要求完成句子练习。( 6 分 )
1.橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人 们去摘呢!(仿写拟人句)
秋风一吹，树上的叶子
2. 门前的水泥道真美。(改为感叹句)
3.朋友，一年中最好的景致您一定要记住，那就是橙黄 橘绿的秋天。(根据意思写出对应的诗句)
九 、中国农民丰收节是第一 个在国家层面专门为农民设立的法定节日，节日时间为 每年的秋分。2023年9月23日是第六届中国农民丰收 节。按要求完成下列题目。( 5 分 )
1. 请你为该节日写一个宣传标语。(2 分 )
2.这一天，某地开展了趣味运动会，以各具特色的体育 竞技活动，将广大农民齐聚在此，共贺丰收。请你为 参赛的农民们写几句话，为他们加油助威吧!(3分 )
十 、生活实践题。(5分) 在有的人眼中，秋天的味道是街道巷子里秋菜的 味道，是田野里成熟的麦子的味道，还是果园里一串串 葡萄的味道。你觉得秋天的味道是什么 挑一种事物 写一写。 3.文中画“ ”的句子中，“ ”这一喻体写 出了法国梧桐树落叶的形状，“ ”写出了 法国梧桐树落叶的颜色。“ ”“ ”说明落叶与水泥道紧密地粘在一起。(2分 ) 4.下列对选段内容的理解不恰当的一项是( )。
第二部分阅读与探究(24 分) 十一、阅读短文，完成练习。(24 分) (一)铺满金色巴掌的水泥道(节选) ①我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一 块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光 的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的 尽头 ….. ②每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小 巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不 规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 ③我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。 我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红 色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着， 歌 唱 着 … ④要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。 1. 运用多种方法理解难懂的字词。(1.5分) (1)通过查字典，我知道“尽”的意思有：①完；②达到 极端；③全部用出。文中“尽”的意思应该选择义 项 。(填序号) (2)用找近义词的方法理解下列词语，答案就藏在文 中哟! 图形 — ( )熠熠生辉—( ) 2.“彩色的地毯”指的是 ,这是一 块 的、 的、 (2分) A. “我一步一步小心地走着”是因为“我”怕路滑 摔倒。 B. 文中把“小雨靴”比作小鸟，表现出了“我”愉快的 心情。 C.“我”希望慢些走，是因为“我”喜欢这铺满法国梧 桐树落叶的水泥道。 D. 选文第①②自然段写小路上的美景。第③自然 段写“我”走在小路上的愉快心情。 5.假如此时，你走在这条铺满彩色地毯的水泥道上，你 最想做些什么呢 (2分)
( 二 ) ①你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一 幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。 ②你悄悄地走来，走进花园。霎时，万紫千红、千 姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩 上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。 ③你悄悄地走来，走进田野。秋风过处，五谷飘 香。那一片片庄稼，远看，好像翻滚着的千层波浪；近 看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这 时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机器轰鸣。 ④你悄悄地走来，走进果园。看，树上硕果累累。 有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍
的、 的地毯。(2.5分) 珠似的葡萄……红通通、黄澄澄、紫莹莹……好可爱
啊!大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉 戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生 生、酸溜溜……
⑤你悄悄地走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳， 一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地，与稻田相接， 像镀上了一层金色；瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了 半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时 合，给人一种说不出的美感。
⑥我迷恋你啊，秋!我赞美你啊，秋!你是美丽的 季节，也是收获的季节。
1.为短文拟个合适的题目，写在文前的横线上。(2分)
2.短文写了 和 四个地方的秋景。(2分)
3. 文中的“你”是指 ,这样称呼的好处是 。 (2分)
4. 阅读短文第④自然段，完成练习。(5分)
(1)用“ ”画出一个比喻句，句中把 分别比作
(2)描写颜色的词语有 ;描写味 道、口感的词语有
5.短文表达了作者对秋天的 之情。(1分)
6.你觉得秋天还会悄悄地走向哪儿呢 请你模仿短文 第②~⑤自然段，发挥自己的想象，写一写。(2分)
第三部分表达与交流(25 分)
十二、习 作。(请另附纸)(25分)
小朋友们，你在生活中有哪些新的发 现呢 请你以日记的形式把你的发现记录 下来吧!注意格式；语句通顺，意思连贯； 书写工整，正确使用标点符号；300字左右。
参考答案
一、tiǎo líng zēng xuē
二、清 凉 丰 收 枫 叶 留 意 香 甜 气 味
三、1.③2.②3.①
四、示例：1 . 根处条 2.温 暖 可 口 火 红
3.代代相传多多益善斤斤计较 4.心平气和担惊受怕喜出望外
五、示例：1 . 杂乱削减2 . 当心粗心 3.赏 赐 播 种
六、1.湿漉漉2 . 亮晶晶3 . 憧憬4 . 忐忑不安
七、1.C [ 解析]本题考查掌握古诗中重点字词的意 思 。C 项“促织”指蟋蟀，也叫蛐蛐。
2.D [解析]本题考查理解与掌握古诗内容。根 据所学知识可知，《山行》是唐代诗人杜牧所作， 描写了秋天的景色。《小池》是宋代诗人杨万里 所作，描写了夏天的景色。《村居》是清代诗人 高鼎所作，描写了春天的景色。
3.C [解析] 本题考查理解与掌握课文内容。根 据所学知识可知，《秋天的雨》一文中第2自然 段描写了树叶变色，第3自然段描写了果实成 熟，第4自然段描写了小动物和植物准备过冬， 文中并没有提到麦子成熟了。
4.C [解析] 本题考查生活常识。根据题目可知，
“秋老虎”带来高温天气，容易中暑。此时在饮 食上应注意养护脾胃，不吃或少吃辛辣、燥热、 油腻的食物。
八、1.示 例：就摆动着优美的身姿 迫不及待地跳起 舞来!
[解析] 本题考查仿写拟人句。将题目中“树上 的叶子”赋予一些人的行为、动作或思想等，注 意语句通顺。
2. 示例：门前的水泥道真美啊!
[解析] 本题考查句式变换。将陈述句改为感叹 句，可在句末加上感叹词“啊”“呀”等，句号改为 叹号。
3.一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
[解析]本题考查理解和掌握古诗内容。根据 题目给出的意思，联系所学的古诗，写出对应 的诗句即可。注意不要写错别字。
九、示例：1.庆丰收，促和美
2.农民叔叔和阿姨们，你们是我们的骄傲，你们用 汗水和力量展示着不屈的斗志。我们相信你们 的实力，也相信你们会一路向前，勇创佳绩! 加油!
十 、示例：我觉得秋天的味道是淡淡的桂花香。我家 到学校的路上有一排桂花树，在秋日的阳光下，桂 花如星星般点缀在绿叶间，清风拂过，漾起一阵阵 沁人心脾的芳香，令人心旷神怡。
十一、(一)1.(1)②
(2)图案闪闪发光
2.铺满落叶的水泥道彩色 印着落叶图案 闪闪发光长长
3.小 巴 掌 金 色 熨 帖 平 展
4.A [ 解析]本题考查理解选段内容的能力。 A项“我一步一步小心地走着”是因为“我”喜 欢这条铺满落叶的水泥道，被这一片片落叶 所吸引，并非怕路滑摔倒。
5.示例：我会捡起两片最美丽的落叶，左手一 片，右手一片，张开我的双臂，奔跑着，舞动 着，仿佛自己也是那一片落叶，像彩蝶一般自 由自在。
(二)1.示例：秋
[解析] 本题考查拟写标题的能力。先找到 短文的中心段落，再从中心段落中提取关键 词即可。短文的中心段落是第⑥自然段，关 键词是“秋”。
2. 花 园 田 野 果 园 山坡
3.秋天让人感觉亲切
[解析] 本题考查综合分析短文内容的能力。 根据短文最后一个自然段可以得出文中的 “你”指的是秋天。短文以第二人称叙述，增 加了亲切感。
4.(1)有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦 似的鸭梨，珍珠似的葡萄……
柿子、山楂、鸭梨、葡萄 小灯笼、玛瑙、葫芦、 珍珠
[解析] 本题考查比喻句。比喻就是用某些有 相似点的事物来比方想要说的某一事物，以 便表达得更加生动鲜明。找到比喻句，就可 以找到本体和喻体。
(2)红通通、黄澄澄、紫莹莹、五光十色 甜丝 丝、脆生生、酸溜溜
[解析] 本题考查提取信息的能力。找描写 “颜色”和“味道、口感”的词语，其实就是从视 觉和味觉两方面进行判断，需从短文第④自 然段中找出答案。
5. 热爱与赞美
6.示例：你悄悄地走来，走进我住的小区。看! 小区门口的两棵银杏树已经穿上了金黄色的 外套，秋风一吹，那像扇子一般的银杏叶子就 纷纷飘落下来，像是在展示自己的美丽。
日里的变化和美。具备以上两个条件，并且 能够具体地写出秋日的变化或美，做到语句 通顺即可。
十二、略