11 一块奶酪 课件

(共31张PPT)
统编版语文三年级上册
11 一块奶酪
孙老师
新课导入
你知道这是什么昆虫吗？
新课导入
蚁王带领自己的队伍，辛勤地工作，他们和睦相处，生活的非常幸福。在他们的生活中还发生过许多动人的故事。
蚂蚁
学习目标
1.会认本课11个生字，认识多音字“处、稍”，理解生字组成的词语。
2.能正确、流利地朗读课文。
3.理解课文内容，学习蚁王以身作则，关爱弱小的品质。
宣布 处罚 诱人 舔一下 毅力 强大 犯罪 禁令
稍息 犹豫 跺脚 聚集
宣布 处罚 诱人 舔一下 毅力 强大 犯罪 禁令
稍息 犹豫 跺脚 聚集
tiǎn
xuān
yòu
qiánɡ
fàn
jìn
chǔ
shào
yù
duò
jù
读一读
字词识记
yì
字词识记
宣告
心照不宣
xuān
宣布
处分
独处一处
chǔ
处罚
宣
处
诱惑
循循善诱
yòu
诱人
舔一舔
舔犊之情
tiǎn
舔干
诱
舔
字词识记
犯法
明知故犯
fàn
犯规
犯
禁止
门禁森严
jìn
禁令
禁
稍息立正
shào
稍息
花哨
稍
字词识记
不豫之色
yù
犹豫
跺泥
嗐声跺脚
duò
跺脚
豫剧
豫
跺
聚集
聚精会神
jù
聚到
聚
根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（ ）：小声说，私下里说。
（ ）：争着向前，唯恐落后。
（ ）：形容心里慌乱不安。
（ ）：挂念。
（ ）：泛指周围各地或各个方面。
（ ）：实施，实行（政策、法律、计划、命令、判决中规定的事项）。
嘀咕
争先恐后
七上八下
牵挂
四面八方
执行
词语解释
整体感知
课文讲了一个什么故事？
一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”
课文品读
默读课文，想一想：课文围绕一块奶酪讲了一件什么事？
课文主要写__________召集小蚂蚁们_____
______时，一块__________________引发了一场风波，最后__________命令______________
______吃掉了________。
蚂蚁队长
搬运
掉在地上的奶酪渣
蚂蚁队长
年龄最小的一只
奶酪
蚂蚁
奶酪渣
默读课文，思考：在搬运粮食的过程中，蚂蚁队长做了哪些事？你能用简洁的语言概括出来吗？
宣布禁令、发现奶酪、拽掉了奶酪的一角、支开同伴、命令最小的蚂蚁吃。
课文探究
今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。
①想一想：这句话要读出什么样的语气？
②从蚂蚁队长的禁令中，你感受到了什么？
态度坚决、威严
偷嘴
偷吃东西
一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”
嘀咕
小声说；私下里说
小蚂蚁的话应该怎样读？
小声地、质疑地
从小蚂蚁的“嘀咕”中，你能读懂它的心声吗？
怕蚂蚁队长不受约束
说说蚂蚁队长给你留下了怎样的印象。
纪律严明、威严、一视同仁
奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。
说一说：这是一块怎样的奶酪？
从“单是、淌口水”可以感受到奶酪又香又甜，让人无法拒绝，大家都想吃。
诱人的奶酪就在嘴边，是什么力量使它们忍住了偷吃奶酪呢？
强大的毅力和纪律性。
奶酪的诱惑
读课文第6～12自然段，找出能表现蚂蚁队长心理的词句，做上记号，填一填下面的鱼骨图。
事件
奶酪渣刚掉下
大家牵挂奶酪渣不肯走
支开了同伴们
命令最小的蚂蚁吃
心理
内心坚定
内心七上八下
生气
犹豫不决
队长的心理
蚂蚁队长的心理为什么会有这些变化？
盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？它的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！”
蚂蚁队长看到香喷喷的奶酪渣，很想吃，可是，它在前面宣布禁令时，说过不许偷嘴；尽管是一块不小心掉下的奶酪渣，但是，有那么多的蚂蚁同伴，队长自己吃了，其他队员一定不服。作为队长，必须要以身作则，所以它心里“七上八下”的。
听到命令，大家放下奶酪，却不走开。
“大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。”
大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪渣。
蚂蚁队长生气了。它登上一块大石板，突然下令：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！”等小蚂蚁们消失在草丛中，它才大叫：“立——定！原地休息！”
大家都想吃奶酪
蚂蚁队长看到大家不走，它不能下定决心“丢掉”或者“吃掉”奶酪渣，心里很恼火。
蚂蚁队长感觉大家不信任它，心里很生气。
这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，它要是偷嘴，谁也看不见。它低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣，味道真香！
当奶酪旁只有蚂蚁队长时，它想吃吗？它有机会吃吗？可是，它又是怎么做的呢？
可是，它犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！”
关注蚂蚁队长的动作、语言，说说你读懂了什么。
看图，讲述蚂蚁队长在碰上一块奶酪后所做的事，讲述时加入蚂蚁队长的心理变化过程。
事件
奶酪渣刚掉下
大家牵挂奶酪渣不肯走
支开了同伴们
命令最小的蚂蚁吃
心理
内心坚定
内心七上八下
生气
犹豫不决
请用一个词说说蚂蚁队长给你留下的印象。
以身作则
坚守纪律
关爱弱小
自主感悟
结合文中的句子说一说，你喜欢蚂蚁队长吗？
蚂蚁队长说“照样要受处罚”，可见它是一位纪律严明、一视同仁的好队长，能够带头遵守纪律。
蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁吃掉奶酪渣，可见它关心、爱护弱小同伴，十分有爱心。
它有机会独自吃掉奶酪渣，但它没有这样做，可见它能抵挡住诱惑，对自己要求严格，很自律。
蚂蚁队长很可爱，就像我们生活中的每一个人，它也会受到诱惑，但是，它有很强的自制力，最后能做到不被诱惑。
文中前后两次描写小蚂蚁们干活的积极性，对比读一读，说一说：你体会到了什么？
大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。
大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。
第一次“来劲”，是因为听到队长和大家一样，没有特权；第二次“劲头更足”，是因为队长爱护小蚂蚁，给小蚂蚁们积极的影响。由此可见，蚂蚁队长现在也同样深受队员们的信任和喜爱，成了大家干活的力量源泉。
发现奶酪——叫来助手
再次干活——搬入洞中
定要求——不许偷嘴，违者必罚——一视同仁
搬奶酪
拽掉一角——休息思考
再下命令——年龄最小的蚂蚁吃掉
一块奶酪
板书设计
严于律己关怀幼小
本文主要讲了蚂蚁队长在禁止偷吃的命令下，将不小心拽掉的奶酪分给年龄最小的一只蚂蚁吃的故事，表现了蚂蚁队长以身作则、关爱幼小的美好品德。
课文主题
《蚂蚁》节选
蚂蚁在歌唱，
你听，
真的在歌唱。
在我们看来，
蚂蚁搬着可怜的食物。
拓展发散
其实它们手臂挽着手臂，
眼睛打量着眼睛。
它们搬运的食物，
够它们活。
一、仿写词语。
七上八下（含有数字）：
争先恐后（含有反义词）：
一举两得
三心二意
五湖四海
九牛一毛
东张西望
大材小用
九死一生
瞻前顾后
课堂练习
二、第3自然段中“大家一听，都来劲了”
是因为（ ）
A.蚂蚁队长将和大家一起搬食物。
B.蚂蚁队长同样遵守不许偷嘴的规定。
C.蚂蚁队长会在搬完粮食后奖励大家。
B
孙老师