14 小狗学叫 课件

(共21张PPT)
统编版语文三年级上册
14 小狗学叫
孙老师
课前导入
走起路来落梅花，
从早到晚守着家，
看见生人就想咬，
见了主人摇尾巴。
（打一动物）
猜谜语
答案：狗
作者简介
罗大里：
1920年生于意大利，是20世纪最伟大的儿童文学作家之一。他长期担任记者和儿童副刊的编辑，办过儿童杂志，非常了解儿童，有丰富的生活经验，一生为儿童写出大量作品。其中《洋葱头历险记》《吹牛男爵历险记》等已经被译成各种语言在全世界儿童中广为流传。1970年罗大里被授予国际安徒生奖，这是世界儿童文学领域内的最高奖项。
哞哞 嘶鸣 孤零零 缺陷 干吗 陌生 惹人讨厌 发怒 批评 喔喔叫 滑稽 咯咯声 索性 逼真 来访 刀叉 设定
哞哞 嘶鸣 孤零零 缺陷 干吗 陌生 惹人讨厌 发怒 批评 喔喔叫 滑稽 咯咯声 索性 逼真 来访 刀叉 设定
má
nù
pī
fǎnɡ
tǎo yàn
读
一
读
字词识记
担保 压根 差不多 忍着 委屈 默默 附近 模仿 打猎 百发百中 瞄准 砰 子弹 诧异 发疯 汪汪叫 搞不清
担保 压根 差不多 忍着 委屈 默默 附近 模仿 打猎 百发百中 瞄准 砰 子弹 诧异 发疯 汪汪叫 搞不清
wānɡ
mó
rěn
ɡǎo
dàn
fēnɡ
dān
yà
chà
zhònɡ
根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（ ）：形容孤单、无依无靠或没有陪衬。
（ ）：形容言语、动作引人发笑。
（ ）：表示直截了当；干脆。
（ ）：极像真的。
（ ）：根本；从来（多用于否定式）。
（ ）：形容大笑的样子。
（ ）：觉得奇怪。
（ ）：从容不迫，稳重。
滑稽
索性
逼真
压根
哈哈大笑
诧异
孤零零
安详
词语解释
用一句话概括文章的主要内容。
这篇课文讲的是 __（谁）
（干什么）的故事。
不会叫的狗被批评
跟小鸡学叫
跟杜鹃学叫
三种不同结局
一只不会叫的狗
学叫
1～9
根据提示，讨论并划分层次。
10～24
25～37
38～52
整体感知
讨论：本单元三篇课文在情节上有什么相同点？
《总也倒不了的老屋》：老屋想倒下
小猫求助
《胡萝卜先生的长胡子》：胡子长长
《小狗学叫》：不会叫的狗
情节反复
老母鸡求助
小蜘蛛求助……
男孩剪胡子
鸟太太（剪胡子）……
跟小公鸡学叫
跟杜鹃学叫
遇到小母牛、农民……
预测依据
这条狗和别的狗有什么不一样？
☆自读课文1～9自然段，思考：
课文品读
不会叫
别人是怎么评价它的？
一种很大的缺陷
你喜欢故事的哪些内容？或者你进行了哪些预测？预测与原文一致吗？
我最喜欢小公鸡教小狗学叫的那几段，我预测它学不会公鸡叫，没想到它居然学会了。虽然叫的声音挺怪，但我还是为小狗开心，因为它的努力有了回报。
小公鸡
我预测狐狸发现小狗后拔腿就跑。我最意外的是狐狸发现是小狗叫出公鸡的声音时，哈哈大笑。这一点，我压根都没想到。
狐狸
我看到猎人开枪打小狗时，我预测的就是猎人没打中小狗，结果跟原文一样，说明我的预测是对的。
猎人
课文里写了小狗和哪几个角色之间发生的趣事？你能分别用简短的语言概括出来吗？
小公鸡
狐狸
杜鹃
猎人
写了小狗碰到小公鸡，跟小公鸡学公鸡叫，它很认真地学会了公鸡叫，却被狐狸误会，狐狸嘲笑小狗。还写了小狗跟杜鹃学叫，结果被猎人听到，猎人以为它是鸟儿，差点儿把它打死。
从课文中的几个角色对待这只小狗的态度上，你觉得这些角色具有什么特点？你能分别用两个词语来形容吗？
小公鸡
关心他人、
真诚
狐狸
嘲笑、轻视
杜鹃
同情、
关心他人
猎人
技艺高超、冷酷
这是一只什么样的狗？
可怜、勤奋、持之以恒、老实、不怕挫折……
小狗
分角色朗读或表演课文片段。学完了课文，你有什么话要对小狗说吗？
小狗，每个人都有自己的特点，不要一味地模仿别人，要学会做真正的自己。
小狗，你做事持之以恒，我要向你学习。
小狗，我特别佩服你，你不怕挫折，勇敢面对困难，真厉害！
故事的几种结局可能是怎样的？说说你的理由。四人一组，有根据地预测。
第一种：小狗学会了牛叫，可是后来还是被大家嘲笑。
第二种：小狗碰到一个农民，农民把它带回家好好照顾，让自家狗教它学狗叫，终于它学会狗叫了。
第三种：这只小狗碰到它的家人了，它的家人教它学会了狗叫。
看看课文中的三种结局和自己的预测有哪些相同和不同。
你们知道作者自己最喜欢哪种结局吗？
作者在书后评价说：“我坚决支持第三种结局。找到真正的老师是十分重要的，这比成为马戏团的明星或者每天都有现成的一碗浓汤喝来得更重要。”
发展
学鸡叫，受狐狸嘲笑
学鸟叫，遭猎人枪击
开端：不会叫，挨批评，决
心学叫
猜想三种结局
找回自我生活有意义
小狗学叫
板书设计
课文主题
本文运用拟人手法叙述了一只不会叫的狗学叫的故事，说明了在一个人成长的过程中，要不断地面对挫折，
只有经受住考验，才能
增强独自应对困难的能力。
孙老师