3.6摩擦力(共计2课时)

课件61张PPT。 第6节 摩擦力 温故知新1、我们已学习了那两个力： ① ② 。
2、弹力的是由于物体发生 而产生的力，其大小与物体的 有关;重力是物体由于 而受到的力，其大小与物体的质量成 ，方向是 。
3、研究某一个力时，一般要从 、 、
三个要素入手。
4、物体在平衡力的作用下运动状态如何？
5、二力平衡的条件是什么？
弹力重力大小方向作用点弹性形变形变程度地球吸引正比竖直向下 《北京日报》报道过这样一则消息：一位中年男子跑步时被西瓜皮滑倒，送到医院抢救，已经脉搏全无，一块西瓜皮害了一条人命，真是不幸！那么，这一飞来之灾究竟是什么原因引起的呢？
做一做请学生们用手按在桌面上滑动，感觉桌面对于手的前进有什么样的作用。
(1).?手平放在桌面上，保持手不动，也不用力推或拉，感受有没有一个阻碍手运动的力；
(2).手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上运动，感受有没有一个阻碍手运动的力；
(3).?手平放在桌面上，用力推或拉，但保持手不动，感受有没有一个阻碍手运动的力；一个物体要在另一个物体的表面上通过时，另一个物体表面会阻碍它，不让它通过。摩擦力是怎么产生的？看上去平整光滑的物体表面，在显微镜下观察，却发现是凹凸不同的 一、摩擦力（F摩） 1．两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这个力叫摩擦力。c.接触面必须粗糙 2．摩擦力产生条件 a.两个物体接触且相互挤压b.有相对运动或相对运动的趋势 3.作用点：接触面
?.放在水平面上的茶几受摩擦力吗？小明用力拉茶几却没拉动，茶几受摩擦力吗？摩擦力的分类虽然相对静止，但有相对运动趋势 静摩擦力：两个相互接触的物体，当它们要发生而尚未发生相对运动时，在接触面上产生的力，叫静摩擦力。 滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滑动时，在接触面上产生的摩擦力叫滑动摩擦力。一个物体在另一个物体表面上滚动时，接触面产生的摩擦力。滚动摩擦力当用铅笔写字时，笔尖与纸面之间是_____摩擦，手与铅笔之间是_____摩擦
汽车正常行驶时，前轮与地面之间是_____摩擦
圆珠笔写字时，笔尖与纸之间是_____摩擦
人走路时，鞋子与地面之间是_____摩擦
用转笔刀削铅笔时，笔刀与铅笔之间是____摩擦
手握着瓶子有空中静止不动,是_____摩擦 滑动静滚动滚动静滑动练一练静思考：猫相对木板向什么方向运动?水平向右∴ 猫受到水平 的摩擦力为了阻碍猫相对木板水平向右运动向左猫相对于木板水平 运动猫相对地面 不动∴猫受到的摩擦力是水平 的向左向右静止5.方向：与相对运动或相对
运动趋势方向相反注意：①不要把“物体的相对运动方向”与“物体的与运动方向”等同起来，
②“相对”指的是研究对象相对与其接触的物体而言，相对运动指的是相互接触的物体之间位置的变化。判断：摩擦力的方向？1. 顽皮的熊猫顺着树往下滑，熊猫受到的摩擦力的方向向（ ），与熊猫运动方向相（ ）
2.一只机灵的猴子沿着杆往上爬，猴子受到的摩擦力的方向（ ），与猴子运动方向相（ ）
摩擦力的方向是与相对运动方向相反，不是与运动方向相反
向上同向上反此时货物受到的摩擦力的方向是沿着皮带向上f思考：木箱受到的滑动摩擦力大小如何求？F当木块作匀速直线运动时：f=F测量原理：二力平衡条件测量方法：转换法摩擦力的大小可能跟什么有关呢？思考 动手做一做：1.用手轻轻按在桌面上使手在桌面上滑动一次，用较大的力按在桌面上使手在桌面上滑动一次，比较那一次更容易滑动？
2.用同样大小的力按在桌子正面和桌子背面分别滑动一次，比较那一次更容易滑动？
我们知道了手和桌面之间存在滑动摩擦，而且在两次试验中摩擦力大小不一样，那么滑动摩擦力与什么因素有关呢？研究影响滑动摩擦力大小的因素猜 想滑动摩擦力大小可能与：
接触面所受压力；
接触面粗糙程度；问题：1、怎样改变木块的压力大小？在木块上放砝码2、用什么工具测摩擦力？怎样测滑动摩擦力？弹簧测力计匀速拉动木块,拉力等于摩擦力弹簧测力计、带挂钩的木块、砝码、粗糙程度不同的长木板。实验 器材实验 设计每次只改变可能影响滑动摩擦力大小因素中的一个，其他因素保持不变，测出滑动摩擦力大小并记录。实验 原理二力平衡的条件步骤:1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块
匀速运动，读出这时的拉力F1；2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块
匀速运动，读出这时的拉力F2；3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧
测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3木 板木板 结论：当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
结论：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
结论：当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
结论：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
综合上述实验得出结论： 1. 当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 2.当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。注：滑动摩擦力的大小与物体的运动速度和接触面积的大小等因素无关。为了测定木块所受到的滑动摩擦力，两个实验小组分别设计了甲、乙两种方案，（不计弹簧测力计的重力）甲方案：在水平实验桌面上将木板用线拉住，通过弹簧测力计沿木板方向水平拉木块，使木块在木板上面匀速滑动。乙方案：将木板放在水平实验桌面上，用线通过弹簧测力计水平地拉住木块，沿木块方向水平拉木板，使木板在木块下面滑动．（1）从操作方面考虑，应选择______方案．简述你选择的理由______．（2）从误差方面考虑，应选择______方案，简述你选择的理由______．从实验误差方面来看：应选择乙方案，因为在甲方案中，要保持木块的匀速运动中读数，不容易读得准确．乙方案中，弹簧秤是静止的，读数容易读得准确．从实验操作方面来看：应选择乙方案，因为在甲方案中，要保持木块的匀速运动，不容易．乙方案，只需要拉动木板运动就行，不需要保持匀速运动． 1.小明为了测定一个木块和桌面之间摩擦力的大小，他应该用弹簧测力计拉着木块在桌面上沿水平方向做 运动，若此时弹簧测力计的示数是3.5N，则实验得出的摩擦力为 N。实验所用的原理是物体在 作用下，物体做 运动。匀速直线3.5平衡力匀速直线随堂练习
2.物体所受的摩擦力的大小与____和接触面的_____ __有关,一个重90N的铁块放在水平桌面上，小红用30N的水平拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力等于__ _N,方向向_ __,如果拉力变大,摩擦力_____（填“变大”、“不变”或“变小”）。 压力粗糙程度30左不变随堂练习 3.狗用200N的水平拉力拉总重为5000N的雪橇在冰面上匀速向西前进,速度为1m/s,雪橇所受摩擦力大小是_________N,方向是______________.若在雪橇上再装些货物,则摩擦力将___________.若雪橇以2m/s的速度匀速前进,在这个过程中摩擦力将_______.(选填“变大”、“变小”或“不变”)
200水平向东变大不变随堂练习 4.用50N的力将重为20N的物体紧压在竖直墙壁上静止不动,则物体受到的摩擦力的为______N ,方向是______。20竖直向上随堂练习第2课时摩擦力三、摩擦的利用和防止在许多情况下摩擦是有用的。很多时候摩擦又是有害的例如，机器工作时，运动的部件间要产生摩擦。这种摩擦不但白白消耗动力，而且使机器磨损。 既然我们的生活中，时时刻刻离不开摩擦力，摩擦力有时给我们带来了很多方便。有时也给我们带来了不应有的损失，怎么办呢？ 对我们有利的我们就要加以利用，有害的我们就要加以防止。怎样利用有益摩擦防止有害摩擦呢？（一）增大接触面的粗糙程度，增大摩擦（二）、增大压力，增大摩擦要让自行车更快地停下来，可以用力捏闸。通过增大压力来增大摩擦力。上紧传送带，增大压力,
来增大摩擦力四、减小有害摩擦
2、使接触面光滑
1、减小压力3、变滑动为滚动3.用滚动代替滑动 4使接触面彼此离开减少摩擦加润滑油气垫船磁悬浮列车减小摩擦的方法：1.减小压力
2.减小接触面粗糙程度
3.用滚动代替滑动
4.使两个相互接触的表面隔开加润滑油
加气垫
电磁场使接触面分离 古埃及人建造金字塔时，在运送的大石块下面垫上圆形滚木；北京故宫有一整块雕龙的大石阶重30多吨，在没有大型起重工具的情况下，据说是在冬天运送的，首先在地上泼水，结冰后再推拉运送。用这两种方法，利用了什么原理?？想想议议 讨论：骑自行车时，自行车的哪些部位存在摩擦？1.自行车的结构和使用涉及到许多摩擦力的知识。如：⑴轮胎上有花纹⑵车轮是圆形⑶塑料套紧套在车把上⑷在转动部分加润滑油⑸刹车时用力捏闸⑹车轴处有滚珠轴承⑺车把手上有凹槽。
上述各项中:通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦的是＿＿；
通过增大压力来增大摩擦的是＿＿；
通过变滑动为滚动来减小摩擦的是＿＿；通过使接触面分离来减小摩擦的是＿＿。⑴⑺⑶⑸⑵⑹⑷2．说明下列情况中是用什么方法来增大或减小摩擦的：
(1)在结冰的公路上撒砂子________；
(2)冬天，为了防止打滑而在轮子上缠上铁链子___________；
(3)轮胎上刻有花纹____________；
(4)给机器上润滑油____________；
(5)轴承两圈之间装有滚珠___________。增大增大增大减小减小随堂练习摩擦力二、影响滑动摩擦力大小的因素压力的大小接触面的粗糙程度三、增大摩擦的方法增大压力。增大接触面的粗糙程度。四、减小摩擦的方法减小压力减小接触面的粗糙程度用滚动代替滑动使两个接触面的摩擦面彼此离开加润滑油利用气垫五、课堂小结:一、摩擦力：两个互相接触的物体,当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力(f)。电磁场使接触面分离巩固练习1.下列几种情况中，属于滚动摩擦力的有 ( )
A.用卷笔刀削铅笔，刀口与铅笔之间的摩擦
B.用砂轮盘磨刀，砂轮与刀口之间的摩擦
C.小孩从滑梯上滑下，小孩与滑梯之间的摩擦
D.用圆珠笔写字时，滚珠与纸之间的摩擦 2.如图12-12所示，各表面粗糙情况相同的长方体木块在水平力F作用下运动，水平面作用于木块的滑动摩擦力在图甲、乙两种情况中( )
A．甲大 B．乙大
C．一样大 D．无法判断DC练一练3.用手握住重15N的酱油瓶子静止悬在空中，瓶口竖直向上，此时手的握力为30N，瓶子受到手竖直向上的摩擦力为 N；若使手的握力增加为35N，瓶子受到手的摩擦力大小为 N． 1515
4.用的20N力沿水平方向推一重50N的木箱在地面上做匀速直线运动，地面对木箱的摩擦力为 N，若用30N的力推该木箱沿地面运动时，地面对木箱的摩擦力为 N20205、缝衣针表面磨得光滑是为了_____；急刹车时，紧握闸把是通过_ ____方法来增大摩擦；在机器的转动部位装有滚珠轴承，它可以变______摩擦为_____摩擦来减小摩擦。减小摩擦增大压力滑动滚动6.如图，F=6N的水平拉力匀速拉动物体A时，物体B静止，弹簧测力计的示数为4N.则物体B受到的摩擦力大小及方向是（ ）
A.6N 水平向左 B.4N 水平向左
C.6N 水平向右 D.4N 水平向右 D7、某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关系”时，提出了以下几种猜想：
A．与物体接触面积的大小有关 B．与物体受到的压力大小有关
C．与物体运动速度有关 D．与物体间接触面的粗糙程度有关
为了验证以上猜想是否正确，小组利用如图17所示装置进行了实验。
实验中所用的木块完全相同，操作方法正确，实验过程及实验数据如右表所示。(1)由第1和2次实验，可验证猜想＿＿＿＿＿＿是错误的。
(2)由第1和3次实验，可得出的结论是：滑动摩擦力的大小与物体＿＿＿＿＿ ＿ 。
(3)由第1和4次实验，可得出的结论是：＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿.
(4)除第2和5次实验可以验证猜想D外，还有实验也可验证猜想D，请你写出一组，这一组实验是＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿.c物体接触面积的大小无关 滑动摩擦力的大小与物体受到的压力大小有关46(1)实验中，他应将弹簧测力计沿_________方向拉动木块，使木块在水平面上做__________ 运动，并记下弹簧测力计的示数．
(2)比较步骤__________与_________可得：摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关，并且压力越大，摩擦力越大； 比较步骤甲与丙可得：摩擦力的大小跟接触面的________ 有关，且接触面越_________，摩擦力越大．
(3小明在实验中还发现；在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动木块为止．该现象表明：物体在静止时也可能受到__________力的作用，且该力的大小与 力的大小有关．
(4)上学路上，小明看见一辆汽车陷进丁泥坑里，司机将一些稻草塞进后轮底下，汽车很快就爬上来了．
这是利用增大_________ 的方法增大摩擦力．
水平匀速直线甲乙粗糙程度静摩擦粗糙接触面粗糙程度外8、小明用如图甲、乙、丙的步骤探究摩擦力的大小与哪些因素有关．