核心素养目标 第18课 从九一八事变到西安事变 课件（25张PPT）2024-2025学年八年级历史上册

(共25张PPT)
第18课 从九一八事变到西安事变
第六单元中华民族的抗日战争
课程标准:通过了解九一八事变、东北抗联、一二.九运动、西安事变等史事，认识日本的侵华的罪行，认识中国人民抗战的艰苦历程。
核心素养目标
时空观念:知道九一八事变、东北抗联、华北危机、一二·九运动、西安事变等基本史实。
史料实证、唯物史观:通过史料分析九一八事变发生的历史原因;归纳一二·九运动及西安事变发生的基本概况及重大历史意义;认识日本侵华的罪行。
家国情怀:树立和培养爱国主义精神和民族责任感;认识共产党人以民族利益为重的博大胸襟。
导入新课
他本可以当东北王，安享权力与富贵，却毅然宣布“东北易帜”；他被骂“不抵抗将军”，也被赞“千古功臣”“学生的保护者”；他活了101岁，却说“我的事情是到36岁，以后就没有了。从21岁到36岁，这就是我的生命。”
一、九一八事变
1. 背景
日本
中国
台湾
朝鲜
中国东北蒙古
中国
亚洲
世界
材料一：“惟欲征服支那，必先征服满蒙，如欲征服世界，必先征服支那。”——明治维新后的大陆政策
材料二：1931年前后的日本陷入了空前深刻的经济危机之中……为了把生活上的困窘和社会不安引向战争这条出路，强调有必要以物力来确保控制“满洲”的这种宣传，对于经济危机下的日本社会产生了一定的效果。
——（日）藤原彰《日本近现代史》
材料三：“今天之满蒙地位……不仅在我国国防上，就在经济上，也可以说是我国的生命线。”
——1927年，田中义一提出了《田中奏折》
材料四：国民党军队以赣南闽西区为主的（中共）中央革命根据地的“围剿”，从1930年11月至1931年9月共进行三次……第一次“围剿”，蒋介石拼凑杂牌军8个师约10万人……第二次“围剿”，蒋介石调集了18个师又3个旅共20万人……第三次“围剿”于1931年7月初开始，调集30万军队。
——王桧林《中国现代史》
①侵略东北是日本既定国策，蓄谋已久
②为了摆脱经济危机带来的经济和政治困境。
③日本将中国东北视为生命线
④国共内战有机可乘
所谓“大陆政策”，是指做为岛国的日本向中国和朝鲜等大陆国家进行武力扩张，梦想称霸亚洲，征服全世界的侵略总方针。
日本大陆政策于19世纪80年代趋于成熟，并在1894—1895年的甲午战争中得以实施。因此中日甲午战争本质上不是一个孤立的事件，而是日本近代走上军国主义道路的必然产物。
知识拓展
大陆政策
早在1927年的东方会议上，就由关东军提出了以武力占领“满蒙”的计划……1930年5月，归纳为《关于“满蒙”占领地区统治的研究》。这样，由关东军占领“满洲”的趋势日益增强，1931年5月，石原在以《“满蒙”问题私见》为题的手记中主张：为了占领“满蒙”，要用武力行动破事国家跟着走，而这种机会要用策略来创造。
——（日）藤原彰《日本近现代史》
亚洲
中国
满蒙
朝鲜
台湾
日本
世界
2.经过
1931年9月18日夜，日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖附近南满铁路的一段路轨，反诬中国军队破坏，并以此为借口，突然袭击中国东北军驻地北大营，炮轰沈阳城。
为给侵略战争制造借口，欺骗世界舆论。另外，柳条湖距离东北军驻地北大营和东北重镇沈阳很近，便于日军在事件后迅速对这两个战略要地进行攻击。
占领沈阳；东北三省全部沦陷，成为日本的殖民地
在柳条湖爆炸现场,我们看到3具中国士兵的尸体倒卧在铁路旁，岛本少校说:“他们就在这儿引爆了炸药,炸毁了3根枕木和一段铁轨。”但中国士兵的倒卧之处,居然没有血迹”还有一列快车,就在日本军方所说爆炸事件发生后20分钟内,竟然通过了所谓被中国方面破坏了的铁路！
——美国记者鲍威他《鲍威尔对华回忆录》
①1932年，日扶植清朝末代皇帝溥仪，在长春建立伪满州国。
3.日本在东北的殖民统治：
②实施残酷的殖民统治。 在日军的铁蹄下，东北3000万同胞过着长达14年的屈辱的亡国奴生活。
日军对我平民大屠杀
活埋中国人的万人坑
刺杀幼童之后，集薪待焚
掠夺资源
731部队拿活人做试验
奴化教育
4. 蒋介石的态度：
合作探究： 当九一八事变爆发时，东三省日军共3万人，而驻扎在东三省的东北军有20万人。为何短短4个月，东北三省就全部沦陷敌手？
材料四：无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突，吾兄万勿一时之愤，置国家民族不顾。
——蒋介石致张学良“铣电”（1931年8月16日）
材料五：蒋介石电令东北军：“即使勒令缴械，占入营房，均可听自便。”——《革命文献》
蒋介石实行“不抵抗”政策
“攘外必先安内”
材料六：“外寇不足虑，内匪实为心腹之患，如不肃清内匪，则决不能御外侮。” “中国亡于帝国主义，我们还能当亡国奴，……若亡于共产党，则纵肯为奴隶亦不可得。”
——蒋介石在南昌的讲话
材料七：“攘外必先安内，统一方能御侮。未有国不统一而能取胜于外者。”
—— 蒋介石《外交为无形之战争》
材料八：中国“枪不如人，炮不如人，教育训练不如人，……拿什么和日本打呢？若抵抗日本，顶多三天就亡国了。”——冯玉祥《我所认识的蒋介石》
史料链接
蒋介石为什么采取不抵抗政策？
根本原因：蒋介石代表大地主、大资产阶级的利益，认为共产党的威胁更大。
日本国力大大强于中国，抗日必亡
为转移国际视线，日军在1932年1月28日大举进攻上海，史称一·二八事变。驻守上海的十九路军在蒋光鼐和蔡廷锴率领下奋勇抵抗。最后经英美调停，中日签订《淞沪停战协定》，日军可以留驻上海。
蒋光鼐
蔡廷锴
5.中国人民的局部抗战：
东北人民和未撤走的东北爱国官兵
组织抗日义勇军
中国共产党派杨靖宇等人
组织游击队开展抗日游击战争
1936年改编为中国共产党领导的东北抗日联军。
杨靖宇
东北抗日义勇军
马占山
面对日本的殖民统治东北军民和中国共产党的做法。
杨靖宇，原名马尚德。1940年2月23日，杨靖宇在冰天雪地、弹尽粮绝的情况下，孤身一人与大量日寇周旋，战斗几昼夜后，在濛江县（今吉林省靖宇县）壮烈牺牲。日军为探查杨靖宇究竟吃的什么东西，使他在那么艰难的环境中还能如此英勇善战，于是剖开杨靖宇的腹部，胃里面一粒粮食也没有，只有草根和棉絮。
曾任东北抗日联军第三军二团政委，率军民与日寇浴血奋战，为国捐躯。
九一八事变是中国人民抗日战争的起点，中国人民的局部抗战开始了。揭开了世界反法西斯战争的序幕。
二、华北危机与一二·九运动
1.华北危机
1933年1月
日军侵占山海关
1935年下
策动“华北自治运动”
目的：为了使华北五省脱离中国版图
华北危急！
华北五省自治运动，是指1935年期间，由日本特务机关幕后策划的独立于中华民国政府，投靠日本的运动，五省为河北、山东、山西、察哈尔、绥远。
中华民族到了最危险的时候！！！
《义勇军进行曲》
2.一二·九运动
时间：
地点：
口号：
结果：
影响：
1935年12月9日
北平
揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋，
打击了国民党政府对日妥协的政策，
促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。
“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”
“停止内战，一致抗日”等
反动军警镇压青年学生
史料链接
中国共产党在民族危机深重情况下采取了哪些行动？
为挽救日益严重的民族危机，1935年8月，中共驻共产国际代表团以中华苏维埃共和国中央政府和中国共产党中央委员会的名义发表“八一宣言”，号召停止内战，一致抗日。年底，中共中央在瓦窑堡召开会议，确定了建立抗日民族统一战线的方针。会后，毛泽东作了《论反对日本帝国主义的策略》的报告，指出目前政治形势的基本特点是日本帝国主义要变中国为它的殖民地，中日民族矛盾上升为主要矛盾，党的任务是建立由中国共产党领导的抗日民族统一战线。
无论各党派在过去和现在有任何政见和利害的不同，无论各界同胞间有任何意见上和利害上的差异，无论各军队间过去和现在有任何敌对行动，大家都应当有“兄弟阋于墙外御其侮”的真诚觉悟，首先大家应该停止内战，以便集中一切国力（人力、物力、财力、武力等等）去为抗日救国的神圣事业而奋斗
——《为抗日救国告全体同胞书》
瓦窑堡会议会址
号召“停止内战，一致抗日”
“八一宣言”（1935.8.1）
瓦窑堡会议（1935.12）
确定建立抗日民族统一战线的方针
国内阶级矛盾
中日民族矛盾
三、西安事变
人物简介
张学良，辽宁人，国民革命军将领，奉系军阀首领张作霖的长子，中国近代著名爱国将领。
1920年毕业于东三省陆军讲武堂，先于奉系军中担任要职，“皇姑屯事件”之后，他继任为东北保安军总司令，拒绝日本人的拉拢，坚持“东北易帜”，为祖国统一和民族团结做出了贡献。后任中华民国陆海空军副司令，陆军一级上将。
西安事变后遭蒋介石父子长期软禁。1990年恢复人身自由，1995年起离台侨居美国夏威夷，2001年10月14日病逝于檀香山，享年101岁。
张学良
杨虎城
杨虎城，民国陕军将领。刀客出身。自护国起义以来，百战不屈，历经二虎守长安，雪夜奇袭唐生智，在潼关截断西北军后路等一系列重大战役，终至17路军总指挥、陆军二级上将，陕西省主席，势力遍布于陕甘两省绝大部分地区。后因与中央的矛盾，暗中联络红军，联合张学良发动“西安事变”，抓捕蒋介石而被囚十二年 。1949年9月6日，因武装兵变主谋而于重庆中美合作所之戴公祠被杀，终年五十六岁。
1、背景：
1936年11月23日，中国军队对侵华日军发起绥北抗击战，全国振奋。
西北地区成为抗战的前哨阵地和抗日救亡运动的重要基地。
在中国共产党抗日民族统一战线政策的感召下，在西北“围剿”红军的国民党将领张学良、杨虎城与红军停战，1936年9月，中国共产党与东北军正式签订了《抗日救国协定》，双方正式结束敌对状态。要求蒋介石联共抗日。
1936年12月初，蒋介石亲自前往西安督促张学良“剿共”。
——《张学良的政治生涯》
蒋介石
“你现在就是拿枪把我打死了，我的剿共政策也不能改变。”
——蒋介石
2、概况：
激烈的争辩
苦口婆心的劝谏
声泪俱下的哭谏
兵 谏
张学良
蒋介石
杨虎城
1936年12月12日，张学良、杨虎城将军扣留了来西安督促“剿共”的蒋介石，囚禁了从南京来的几十名国民党军政要员，并通电全国，提出“停止内战，一致抗日”等八项主张。西安事变又称“双十二事变”。
西安事变发生后，轰动国内外，各大报纸纷纷报道。对蒋介石的杀与放都将对国内、国际时局发生重大影响，国内外各种势力开始暗流涌动……
3、西安事变后的各方态度：
国民党2号人物：
坚持用武力讨伐张学良等人，调集12个师和飞机大炮开驻潼关。
何应钦
日本：
企图挑拨亲日派扩大内战，以便扩大侵略中国。
宋美龄等亲英美派：
主张和平解决。
英美等国：
担心日本扩大侵华规模，削弱美英等国在华势力，
支持和平解决。
中国共产党如何看待西安事变？
中共为什么主张和平解决西安事变？
中国共产党从全民族的利益出发，派周恩来参加谈判，力促西安事变和平解决
中国有可能爆发更大的内战。内战再起，更有利于日本的侵略。
可以有力推动国民党向停止内战、联共抗日方向转变。
杀
放
电影《西安事变》剧照
蒋：恩来，你是我的部下，你应该听我的话。
周：只要蒋先生能够……停止内战，一致抗日，不但我个人可以听蒋先生的话，就连我们红军也可以听蒋先生的指挥。
你对中国共产党的主张有着怎样的认识？
中国共产党分析了形势，从全国抗日大局出发，站在整个中华民族利益的高度，明确支持张学良、杨虎城将军“停止内战、一致抗日”的主张，不计前嫌，提出和平解决西安事变，充分表明了中国共产党已经是一个成熟的、真正代表中华民族利益的政党。
4、西安事变的意义：
材料1：西安事变的和平解决是中国历史上空前的大关键。中国未来命运的大转圈。——《中央日报》
材料2：“西安事变成为国民党转变的关键……西安事变的力量使国民党结束了十年的错误政策，这是客观上包含了这一意义。就内战来说，十年的内战，以什么来结束内战？就是西安事变。”
——毛泽东，1936年12月27日中共中央政治局扩大会议上的讲话。
材料3：西安事变可能已经以一种地方性的失败告终了，却仍然是一次全国的胜利。一个统一的中国，虽然缓慢且伴有剧痛，终于在渐渐诞生。——美国记者史沫特莱就西安事变结束时的局势发表评论
①西安事变和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。
②十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。
之前 西安事变 之后
国共关系 剿共、内战 和平 解决
民众抗日 分散、自发的局部抗战
联合抗日
有组织有纪律的联合抗战
西安事变为什么能和平解决？
（敬军礼）校长！十年不见，您老了很多啊。
（叹气）恩来，你是我的部下，应该听我的话。
只要蒋先生停止内战，一致抗日的话，不仅我一人听蒋先生的话，我们红军也都服从先生指挥。
周恩来
蒋介石
中共的调停与让步。
不讨伐共产党了。这次周先生不远千里前来调解，实在是感谢。
宋美龄
宋美龄到西安劝解。
（喃喃自语）“不能再内战下去了。”“内战时也经常想起你们。能再合作一次也好。”
民族危机深重。
知识拓展
中华民族的“千古功臣”——张学良
张学良和赵一荻在张学良90大寿合影
张学良的幽禁岁月
01年,张学良在夏威夷逝世，享年101岁。
蒋背信弃义，软禁了张学良。1946年，共产党曾提出释放张学良，未获同意。1990年起张学良逐渐得以恢复人身自由。1995年离台，侨居美国夏威夷。2001年10月14日下午2时50分，在美国夏威夷首府檀香山逝世，享寿101岁。
中华民族的“千古功臣”——杨虎城
市民自发为杨虎城将军等烈士送行
西安事变后被迫出国
西安事变和平解决后，被迫出国“考察”。1937年，秘密潜回香港打算参与抗日，但被国民党逮捕，并于1949年被军统局人员杀死，
历史回响
我的事情是到三十六岁，以后就没有了。
——《张学良口述历史》
张学良
(1901-2001)
我绝不做有损于国家与民族利益的事情。不仅如此，我对我所做出的牺牲绝不反悔。如果砍下我的头对民族复兴有利，我将毫不犹豫地牺牲自己的生命。
——《中国出路唯有抗日》
此年，斯人
张学良35岁 杨虎城43岁
蒋介石49岁 周恩来38岁
张学良逝于2001年 享年101岁 杨虎城逝于1949年 享年56岁
周恩来逝于1976年 享年78岁 蒋介石逝于1975年 享年88岁
斗转星移 斯人已逝 青史之名 谨为纪念
课堂小结
经过
时间、地点
柳条湖事件（借口）
意义
时间、目的、人物
结果
原因
结果
影响：日本在东北的殖民统治措施
华北危机
一二九运动
时间、地点
口号、结果
影响
经过
九一八事变到西安事变
九一八事变
西安事变
中国社会各阶层应对日本侵略的态度和措施
国民党
中国共产党
国民党爱国官兵
东北军民
北平学生