人教版五年级上册数学第5单元用字母表示数（三）（课件）(共17张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版五年级上册数学第5单元用字母表示数（三）（课件）(共17张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-10-06 09:42:45 | ||
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文档简介
(共17张PPT)
用字母表示数（三）
1.会用含有字母的式子表示稍复杂的数量关系。
2.会用具体的数代替字母进行计算。
3.会根据实际推算字母可以表示哪些数。
学习目标
1.商店原有32个足球，卖了a个，还剩 个。
（32-ɑ）
原有的数量-卖出的数量=还剩的数量
32
ɑ
单价×数量=总价
x×5
5x
可以写成 5x
省略乘号时，一般把数写在字母的前面。
2.一种作业本单价x元，买了5本，一共要（ ）元。
这一大杯果汁一共1200ɡ，倒了3小杯。
一共1200ɡ，
倒了3小杯
如果每小杯果汁是x ɡ，你能用含有字母的式子表示大杯果汁还剩多少克吗？
每小杯果汁是x ɡ
还剩多少克
找出数量关系
（ )ɡ
这一大杯果汁一共1200ɡ，倒了3小杯，如果每小杯果汁是xɡ，你能用含有字母的式子表示大杯果汁还剩多少克吗？
1200ɡ
3x
x ɡ
x ɡ
x ɡ
一大杯果汁的质量-倒出果汁的质量=还剩果汁的质量
（1200 - 3x）
根据这个式子，当x=200时，果汁还剩多少克？
1200-3x
1200 - 3x
当 x=200，就用200代替式子中的x 进行计算。
=600
=1200-3x200
x最小的情况：
x最大的情况：
（1200 - 3x），式子中的字母可以表示哪些数？
小杯中倒进了果汁, x>0。
一大杯果汁1200克，3小杯果汁最多1200克，
所以，式子中的字母x可以是0至400的任意一个数。
那么x最大是400。
解决问题的方法是怎样的？
弄清题意，找出数量关系
用字母表示未知的数，列出算式
用具体的数代替字母进行计算
根据实际情况，推算字母可以是哪些数
仓库里的货物-运走的货物=剩下的货物
仓库里有货物96吨，运走了12车，每车运b吨。
（1）用式子表示仓库里剩下货物的吨数。
（2）根据这个式子，当b等于5时，仓库里剩下的货物有多少吨？
（3）这里 b能表示哪些数？
96
12b
96-12b
剩下货物的吨数
数学书第58页“做一做”第2题
96-12b
仓库里有货物96吨，运走了12车，每车运b吨。
（1）用式子表示仓库里剩下货物的吨数。
（2）根据这个式子，当b等于5时，仓库里剩下的货物有多少吨？
（3）这里 b能表示哪些数？
=36
= 96-12×5
b等于5
b=5，
数学书第58页“做一做”第2题
仓库里有货物96吨，运走了12车，每车运b吨。
（1）用式子表示仓库里剩下货物的吨数。
（2）根据这个式子，当b等于5时，仓库里剩下的货物有多少吨？
（3）这里b能表示哪些数？
b最小的情况：
b最大的情况：
所以，b是0至8的任意一个数。
96-12b
每车都装有货物，b>0；
货物共96吨，也就是12车最多
能运96吨，
那么b最大是8。
数学书第58页“做一做”第2题
早晨的温度是boC，中午比早晨高8oC。b+8表示什么？
数学书第60页第1题第1小题
所以，b+8表示中午的温度。
中午的温度
因为早晨的温度是boC，
就是（b+8）oC。
我们班共有50名学生，女生有（50-C）名。
这里的C表示什么？
数学书第60页第1题第2小题
因为班里除了女生，还有男生。
全班人数-男生人数=女生人数
所以，这里的C表示男生的人数。
（3）在一场篮球比赛中，小姚叔叔接连投中x个3分球*。3x表示什么？
投中1个3分球得分：
投中2个3分球得分：
投中x个3分球得分：
篮球场上有一条3分线。
比赛中，运动员在3分线外投中的球，计3分，叫3分球。
所以：3x表示小姚叔叔投中x个3分球的总得分。
3×1=3
3×2=6
3×x=3x
3分球
数学书第60页第1题第3小题
弄清题意，找出数量关系
用字母表示未知的数，列出算式
用具体的数代替字母进行计算
根据实际情况，推算字母可以是哪些数
课堂小结
数学书第58页“做一做”第1题
第60页第2题
课后作业
用字母表示数（三）
1.会用含有字母的式子表示稍复杂的数量关系。
2.会用具体的数代替字母进行计算。
3.会根据实际推算字母可以表示哪些数。
学习目标
1.商店原有32个足球，卖了a个，还剩 个。
（32-ɑ）
原有的数量-卖出的数量=还剩的数量
32
ɑ
单价×数量=总价
x×5
5x
可以写成 5x
省略乘号时，一般把数写在字母的前面。
2.一种作业本单价x元，买了5本，一共要（ ）元。
这一大杯果汁一共1200ɡ，倒了3小杯。
一共1200ɡ，
倒了3小杯
如果每小杯果汁是x ɡ，你能用含有字母的式子表示大杯果汁还剩多少克吗？
每小杯果汁是x ɡ
还剩多少克
找出数量关系
（ )ɡ
这一大杯果汁一共1200ɡ，倒了3小杯，如果每小杯果汁是xɡ，你能用含有字母的式子表示大杯果汁还剩多少克吗？
1200ɡ
3x
x ɡ
x ɡ
x ɡ
一大杯果汁的质量-倒出果汁的质量=还剩果汁的质量
（1200 - 3x）
根据这个式子，当x=200时，果汁还剩多少克？
1200-3x
1200 - 3x
当 x=200，就用200代替式子中的x 进行计算。
=600
=1200-3x200
x最小的情况：
x最大的情况：
（1200 - 3x），式子中的字母可以表示哪些数？
小杯中倒进了果汁, x>0。
一大杯果汁1200克，3小杯果汁最多1200克，
所以，式子中的字母x可以是0至400的任意一个数。
那么x最大是400。
解决问题的方法是怎样的？
弄清题意，找出数量关系
用字母表示未知的数，列出算式
用具体的数代替字母进行计算
根据实际情况，推算字母可以是哪些数
仓库里的货物-运走的货物=剩下的货物
仓库里有货物96吨，运走了12车，每车运b吨。
（1）用式子表示仓库里剩下货物的吨数。
（2）根据这个式子，当b等于5时，仓库里剩下的货物有多少吨？
（3）这里 b能表示哪些数？
96
12b
96-12b
剩下货物的吨数
数学书第58页“做一做”第2题
96-12b
仓库里有货物96吨，运走了12车，每车运b吨。
（1）用式子表示仓库里剩下货物的吨数。
（2）根据这个式子，当b等于5时，仓库里剩下的货物有多少吨？
（3）这里 b能表示哪些数？
=36
= 96-12×5
b等于5
b=5，
数学书第58页“做一做”第2题
仓库里有货物96吨，运走了12车，每车运b吨。
（1）用式子表示仓库里剩下货物的吨数。
（2）根据这个式子，当b等于5时，仓库里剩下的货物有多少吨？
（3）这里b能表示哪些数？
b最小的情况：
b最大的情况：
所以，b是0至8的任意一个数。
96-12b
每车都装有货物，b>0；
货物共96吨，也就是12车最多
能运96吨，
那么b最大是8。
数学书第58页“做一做”第2题
早晨的温度是boC，中午比早晨高8oC。b+8表示什么？
数学书第60页第1题第1小题
所以，b+8表示中午的温度。
中午的温度
因为早晨的温度是boC，
就是（b+8）oC。
我们班共有50名学生，女生有（50-C）名。
这里的C表示什么？
数学书第60页第1题第2小题
因为班里除了女生，还有男生。
全班人数-男生人数=女生人数
所以，这里的C表示男生的人数。
（3）在一场篮球比赛中，小姚叔叔接连投中x个3分球*。3x表示什么？
投中1个3分球得分：
投中2个3分球得分：
投中x个3分球得分：
篮球场上有一条3分线。
比赛中，运动员在3分线外投中的球，计3分，叫3分球。
所以：3x表示小姚叔叔投中x个3分球的总得分。
3×1=3
3×2=6
3×x=3x
3分球
数学书第60页第1题第3小题
弄清题意，找出数量关系
用字母表示未知的数，列出算式
用具体的数代替字母进行计算
根据实际情况，推算字母可以是哪些数
课堂小结
数学书第58页“做一做”第1题
第60页第2题
课后作业