人教版数学二年级上册认识线段（课件）(共30张PPT)

(共30张PPT)
第3课时 认识线段
二年级—人教版—数学—第一单元
课前准备
数学书
笔
尺子
练习本
一、初步认识线段。
二、学会用尺子量线段、画线段（限整厘米)。
学习目标
三、欣赏数学中图形的简洁美。
4厘米
把尺子的刻度0和纸条的左端对齐，再看纸条的右端，对着刻度4，说明这张纸条的长度是4厘米。
尺子长度以实物为准
拔河前
拔河中
小红
拉紧的一段线，可以看作一条线段。
我们身边有很多东西的边也可以看作线段，请你观察一下四周，仔细找一找。
找一找
小冬
找一找
小冬
找一找
小冬
摸一摸自己书本的边。
找一找
黑板边、
桌子边、
书边
都可以看成线段。
找一找
斑马线的边
旗杆的边
水立方的边
走出校园找一找，还有哪些东西的边可以看成线段？
图片来源于网络
下面这些都是线段。
这些线段两端之间都是直直的，可以量出长度。
长短不同，方向不同。
小军
小红
线段是直的，可以量出长度。
量一量
1厘米
把尺子的刻度0对准线段的左端，线段的右端对着几，这条线段的长度就是几厘米。
量一量
小冬
尺子长度以实物为准
3厘米
把尺子的刻度0对准线段的左端，线段的右端对着3，线段长3厘米。
量一量
尺子长度以实物为准
2厘米
把尺子转一下贴紧线段，同样把尺子的刻度0对准线段的左端，量出的长度是2厘米。
量一量
尺子长度以实物为准
3厘米
画一条 3 厘米长的线段。
按紧尺子,从尺的刻度0开始画起，画到3厘米的地方。
小芳
尺子长度以实物为准
先用笔对准尺的刻度0和刻度3各画一个点，再沿尺子把这两个点连接起来。
画一条 3 厘米长的线段。
3厘米
小军
尺子长度以实物为准
画一条 3 厘米长的线段。
画一画
从刻度0开始画起。
按紧尺子。
×
×
小红
尺子长度以实物为准
画一条3厘米长的线段。
尺子长度以实物为准
画一条3厘米长的线段。
1
4
2
5
3厘米
直尺上从刻度（ ）画到刻度（ ）是3厘米。
1 4
2 5
小红
尺子长度以实物为准
画出一条和下面同样长的线段。
[书本第6页 做一做 第1题]
6厘米
0
6
6厘米
小芳
尺子长度以实物为准
1.指出下面哪些是线段。[书本第5页 做一做 第1题]
不是线段
不是线段
是线段
是线段
①
②
③
④
线段是直的，可以量出长度。
练一练
小芳
小军
线段的特征：
1.线段是直的。
2.线段可以量出长度。
2.连接每两个点画线段，一共画出了几条线段？
你能看出画出的是什么图形吗？[书本第5页 做一做 第2题]
答：画出了3条线段，
画出的是帆船上的帆。
练一练
小军
三角形
长方形
正方形
长方形和正方形中各有几条线段？
（ ）条
3
（ ）条
（ ）条
4
4
练一练
3.在距离 3厘米处画一朵 ，5厘米处画 ，
10厘米处画一个 。[书本第6页 做一做 第2题]
小冬
尺子长度以实物为准
通过这节课的学习，你有哪些收获呢？
1.线段是直的。
2.线段可以量出长度。
认识线段
3厘米
量画线段
小芳
尺子长度以实物为准
课后让我们做小小设计师，设计一个自己喜欢的图案。
课外实践