17《 盼》第二课时课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
17、盼
淡绿色的、透明的新雨衣
不影响双手
两只袖筒
默读课文第3自然段，圈画有关“我”心理描写的句子，说说这些句子体现了“我”怎样的心情。
每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？
心理描写
盼望下雨，渴望穿雨衣
得到雨衣，盼变天
总是
盼望着，盼望着，终于下雨啦……
默读第4自然段，找一找，看到下雨了，“我”有哪些反常的举动和想法？
放慢了脚步
伸手
仰起
甩打
雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢
动作描写
心理描写
5-15自然段还运用了什么描写方法来突出“盼”呢？
下起雨来，盼出门
（兴奋 失落 央求 不甘）
盼望出门，穿上新雨衣
盼
跟随音乐，有感情地朗读第16、17自然段，想一想你从哪儿感受到“我”内心的渴盼。
读一读
路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
渴盼穿上新雨衣的急切心情
盼望着，盼望着，终于穿上新雨衣啦！
圈画关键词句，体会“我”当时的心情，并作简单批注。
如愿穿上新雨衣
我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答......
为了写出“我”如愿穿上雨衣的快乐。
作者在表达“盼”这一中心意思时，主要通过心理、动作、语言、环境等多个描写方法写凸显。我们在写作文时把重点部分写具体，表达的意思藏在细节描写中，才能给读者留下更深刻的印象。
小练笔：你也一定有过特别期盼的事情吧，请围绕“盼”这个中心意思，写一写你的经历吧。注意把重点部分写详细些、具体些。