5一个豆荚里的五粒豆 课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
了解作者
丹麦著名文学家，世界童话文学的代表人物之一。
安徒生
看视频，想一想：课文主要讲了什么内容？
扫清字词，开启闯关
豌豆
wān
按时
àn
僵硬
jiāng
预感
yù
揭晓
jiē
啪啪
pā
青苔
tái
囚犯
qiú
窗框
kuàng
洋溢
yì
水笕
jiǎn
丰满
等待
曾经
再玩一次
豌豆
豆荚
左窄右宽
学习生字
wān
音序：
W
左右
偏旁：
豆
15
形近：
豌豆 豌豆花 豌豆苗
笔顺：
组词：
结构：
笔画数：
饭碗 瓷碗 洗碗
kǒng
音序：
K
上下
偏旁：
心
10
形近：
惊恐 恐怕 争先恐后
笔顺：
组词：
笔画数：
建筑 修筑 筑造
结构：
yú
音序：
Y
左右
偏旁：
忄
12
形近：
愉快 愉悦 欢愉
笔顺：
组词：
笔画数：
小偷 偷懒 忙里偷闲
结构：
掉进裂缝的豌豆给小姑娘带来生机；
第二部分（13-21）
豆荚里的五粒豌豆生活生长以及各自的打算；
第一部分（1-12）
豌豆们各自的结局。
第三部分（22-24）
全文可分为几大部分？每个部分都写了什么？
0
各自打算
陪伴女孩
各自结局
读书就怕发现不了问题，只有带着问题学习，收获才多，进步才大。
为学患无疑，疑则有进。
你知道单元提示语是什么意思吗？
阅读时，从不同的角度去提问，能激发思考，带来更多的阅读收获。本单元我们要用提问的方法来学习课文。现在从学习第一篇课文开始学习提出问题吧。
阅读策略
你发现了什么？
我发现：有些问题是针对课文的某一部分提问的，可以在某一个段落找到答案；而有的问题是针对全文提出的，只有读完全文才能找到答案。
边读边提问
读完再提问
快速默读课文，选出一种提问方法列出问题清单。
针对部分内容的提问
针对全文的提问
1.五粒豆为什么一会儿以为世界是绿色的，一会儿以为世界是黄色的？
2.课文说被青苔包裹的豌豆像“一个 囚犯”，但它却长得很好，为什么？
3.母亲为什么要把一株豌豆苗称为 “一个小花园”呢？
4.作者为什么说小女孩吻豌豆叶的那一天，简直像一个节日？
1.伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢？
2.掉到水沟里的那粒豌豆真的是最 了不起吗？
3.从故事中你明白了什么道理？
接下来，我们一起解决这些问题吧！
问题一
五粒豆为什么一会儿以为世界是绿色的，一会儿以为世界是黄色的？
豆荚们之所以这样认为，与它们一直住在豆荚里有关。
问题：豌豆在豆荚里生活得怎么样呢？
问题：豌豆可能会做点什么事情？
绿
黄
（生长）
（成熟）
整个世界
空间局限
向往外面
五粒豆为什么一会儿以为世界是绿色的，一会儿以为世界是黄色的？读课文1—3自然段，寻找答案。
豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。
豆荚变黄了，这几粒豌豆也变黄了。“整个世界都变黄啦！”它们说。
问题1
五粒豌豆各自的打算是什么？
　　“啪！”豆荚裂开来了。那五粒豌豆全都躺在一个孩子的手中。这个孩子紧紧地捏着它们，说可以当作玩具枪的子弹用。他马上把一粒豌豆装进去，把它射了出去。
　　“现在我要飞到广阔的世界里去了！如果你能捉住我，就请来吧！”第一粒豌豆说完就飞走了。
　　“我，”第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。这才像一个豌豆呢，而且与我的身份非常相称！”于是它就飞走了。
　　“我们到了哪儿，就在哪儿住下来。”接下来的两粒说，“不过，我们还得向前滚。”在被装进玩具枪之前，它们从小孩的手中滑落到地上，打起滚来。但这两粒豌豆最终还是被装进玩具枪里去了。它们说：“我们才会飞得最远呢！”　
“该怎么样就怎么样吧！”最后的那一粒说。它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。
问题二
课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯“，但它却长得很好，为什么？
这粒被青苔包裹的像“一个囚犯”的豌豆心态很好，十分顽强，并且获得了生长所需的光照、温度、空气、水分，所以它才长得好。
春天的一个早晨，当母亲准备出去工作的时候，阳光温和地从那个小窗子射进来，一直射到地上。
这粒被青苔包裹的像“一个囚犯”的豌豆获得了生长所需的光照、温度、空气、土壤和水分，加上它十分顽强，所以它才长得很好。
问题三
作者为什么说小女孩吻豌豆叶的那一天，简直像一个节日？
豌豆的开花象征着生命的重生和希望的到来，小女孩在豌豆生命力的鼓舞下，身体逐渐恢复健康，能够坐起来，甚至快乐地生活。母亲的希望也重新燃起，对未来充满了信心。这一切的美好变化，使得那一天仿佛一个节日，充满了庆祝的氛围。
小女孩
豌豆
亲吻
恢复健康
开花
生命顽强生长
赞美、高兴
作者为什么说小女孩吻豌豆叶的那一天，简直像一个节日？
小豌豆怎样长大 小姑娘有什么变化
小豌豆钻进一个长满青苔的裂缝里 小姑娘身体非常虚弱
小豌豆长出了小叶子 小姑娘心里真高兴
小豌豆顺着绳子往上长 小姑娘说话比以前愉快，第一次能坐一个钟头
小豌豆开出一朵紫色的小花 小姑娘脸上放出健康的光彩，眼睛发着亮光
问题一：伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢？
针对全文提问
豌豆生长变化的过程给小女孩带来了无限愉悦、生机与活力。她从豌豆的顽强生长中获得了战胜疾病的信心和勇气，所以她的病就慢慢好了起来。
细读13-21自然段，分别找出豌豆苗和小女孩的变化。
钻进
裂缝
生根
长叶
爬藤
开花
豌豆苗
躺在床上
好了一些
爬起来，坐在床上，兴奋地望
坐一钟头
亲吻叶子
小女孩
伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢？
（课后第3题）
豆芽
豆苗
豌豆花
豆荚
豌豆
豌豆的一生
伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢？和同学交流你的想法。
豌豆苗
小女孩
（长叶、爬藤、开花）
（愉悦、生机、活力）
信心、勇气
启示
针对全文提问
问题二：掉到水沟里的那粒豌豆真的是最 了不起吗？
问题三：从故事中你明白了什么道理？
豌豆 理想 结局
第一粒 飞到广阔的世界里 被鸽子吃掉
第二粒 飞进太阳里 掉进水沟
第三、四粒 到哪儿就在哪儿住下来 被鸽子吃掉
第五粒 该怎样就怎样 生根发芽，长大开花，治愈了生病的小姑娘
第五粒豌豆最了不起，它顽强拼搏， 努力生长，不仅绽放出自己生命的光彩， 更给别人也带来了希望和快乐，实现了自己的人生价值。它才是最了不起的豌豆。
道理：实现人生价值，才能带来希望和快乐
第一粒——飞到广阔的世界
第二粒——飞进太阳里
第三、四粒——飞得最远
愿望
第五粒——该怎么样就怎么样
结果
落到水笕里，被鸽子吃掉
落在脏水沟里，涨得大大的
没走多远，被鸽子吃掉
生长，帮助小女孩恢复健康
通过对比，我们发现掉到水沟里的那粒豌豆并不是最了不起的。
“我将直接飞进太阳里去，这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称！”于是，它也飞走了。
自高自大
那本来想飞进太阳里去的豌豆，却落到了水沟里，在脏水里躺了好几个星期，而且涨得大大的。
它的经历没有令人敬佩的地方。
“我又胖又美!”这粒豌豆说，“我胖得要爆裂开来了。我想任何豌豆从来不曾、也永远不会达到这种地步的。我是五粒豌豆中最了不起的一粒。”
自以为是
提出问题
解决问题
针对课文部分内容提问
针对全文提问
方法归纳
生活中，希望我们每一个同学都能像第五粒豌豆一样，遇到困难不气馁、不放弃，做一个积极向上、顽强拼搏的人。