人教版四年级上册数学大数的认识整理和复习（课件）(共16张PPT)

(共16张PPT)
第12课时 整理和复习
大数的认识
义务教育人教版四年级上册
1
知识梳理
大数的读法和写法
大数的大小比较
数的改写和求近似数
认识计算工具
大数的认识
计数单位和数位
数的改写
为什么有时要把一个多位数改写成一个用“万”或“亿”作单位的数？你知道如何用“万”或“亿”作单位，求出一个数的近似数吗？
先分级，再找到万位或亿位，去掉万位或亿位后面的“0”，再添上一个“万”字或“亿”字。
300000000
= 3亿
比较大小
想一想：怎样比较两个数的大小？再比较下面每组中的两个数的大小。
123150000 90780000
7036400000 7963000000
位数不同的两个数，位数多的数就大。
位数相同，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。
＞
＜
实践应用
1.50876000是一个( )位数，读作( )，它的最高位是( )位，“7”在( )位，表示( )。
8
千万
万
7个万
五千零八十七万六千
实践应用
2．在4和2的之间添( )个0，这个数才是四十亿零二。
3．比较下面每组中两个数的大小。
4000000( )40万
756420( )756542
8
>
<
实践应用
4．如果9□0013521≈10亿，□里最小可以填( )，最大可以填( )。
5．据第七次全国人口普查统计，我国共有家庭户约是494160000，横线上的数读作( )，把它改写成用“万”作单位的数是( )万，省略亿位后面的尾数约是( )亿。
5
9
四亿九千四百一十六万
49416
5
实践应用
6．2015年我国汽车生产量全球第一，达到二千四百五十万三千三百八十三辆，横线上的数写作( )，“5”在( )位上，表示5个( )，把这个数省略万位后面的尾数约是( )万。
24503383
十万
十万
2450
实践应用
7．一个十位数，最高位上是7，百万位和百位上都是5，其它各数位上都是0，这个数写作( )，读作( )，这个数最高位是( )位，省略亿位后面的尾数约是( )。
7005000500
七十亿零五百万零五百
十亿
70亿
实践应用
8．一个数省略万位后面的尾数约是5万，这个数最大是( )，最小是( )。
54999
45000
实践应用
9．用0、0、0、1、3、5这六个数字，组成一个零都不读的六位数，最小的是( )。
10．(本题3分)用8，4，0，9，0，3，1这七个数字按要求组数。
（1）只读一个0的最大七位数是( )；
（2）读两个0的最小七位数是( )；
（3）与4000000最接近的数是( )。
103500
9843010
1034089
4001389
实践应用
11．根据规律写出算式的得数。
1×1=1
11×11=121
111×111=12321
1111×1111=1234321
1111×1111=( )。
123454321
实践应用
12．有一个8位数，个位数字是3，十位数字是8，任意相邻的三个数字的和都是18，这个8位数是( )。
83783783
实践应用
13．65个万和65个一组成的数是65000065。( )
14．写数时，哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写0。( )
15．读1080040050时，应读4个零。( )
×
√
×
实践应用
16．准确数149亿和近似数149亿相比，准确数大。( )
17．与39万相邻的两个数是38万和40万。( )
×
×
课堂小结
通过这节课的学习，
你有什么收获