姓名
马佩义
电话
学科
历史
年级
高二
邮件
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单位
山东省成武第一中学
教学设计?
教学主题
北宋王安石变法 ?
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一、教材分析
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北宋中期社会问题日益严重，财政危机和频繁外患极大地威胁着北宋的统治。在宋神宗的支
持下，王安石在经济、军事、科举制度等方面推行新法，取得了一
定的成效。
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二、学生分析
通过调查 ，学生对王安石变法有所了解，尚未形成系统、理论方面的认识。
三、教学目标
一、掌握王安石变法的背景、内容、评价；
二、能力目标
通过阅读教材、分析史料，培养学生运用历史唯物主义观点全面分析、评价了历史问题的能力。
三、情感、态度、价值观
学习王安石勇于改革和敢于斗争的精神。
四、教学环境
□简易多媒体教学环境?? □ˇ交互式多媒体教学环境?? □网络多媒体环境教学环境?? □移动学习? ?□其他
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
图片、数字柱状图、电子检测等；图片用于课前，便于突破难点；图片、连环画整个教学过程，直观形象，调动学生积极性；图片、数字柱状图用于导入和课中，激发兴趣，引起关注，导入学习；中间环节有利于衔接过渡，引起兴趣。电子检测放在课后，能快速检验学生学习效果。
四、教学流程设计（可加行）
六、教学流程设计（可加行）
教学环节
（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）
教师活动
学生活动
信息技术支持（资源、方法、手段等）
情景导入
通过展示图片，创设情境，导入新课
思考
图片展示
自主学习
请同学们阅读教材第34-39内容，完成下列题目， 在课本上标记并简单记忆。
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自读课文并作出标记，组内交流答案，疑难问题小组合作解决。
多媒体
成果展示
1、出示问题；2、出示相关图片、资料。
学生回答问题答案
多媒体
合作探究
正确评价王安石变法；
出示相关图片，连环画；、形成正确评价；教师点评。。
小组合作探究、展示成果
多媒体
知识拓展
如何判断改革的成败
指导学生总结
微课堂
课堂小结
教师和学生共同回顾知识点完成思维导图
回答
思维导图、多媒体
巩固与检测
出示练习题
根据题目说出答案
电子检测、多媒体
