8.2《登高》 课件(共35张PPT)统编版高中语文必修上册

(共35张PPT)
第一单元起始课
年 级：高一 学 科：语文（统编版）
主讲人：田圆 学 校：北京市海淀区教师进修学校
《登高》
新课导入
重阳节，是登高祈求长寿的节日。可杜甫这位老人，一生坎坷，穷困潦倒，似乎已经走到了生命的冬季。而且此时，国家正处在战乱之中，他远离家乡，孤独地一个人在外漂泊。当时杜甫身居夔州，已经五十六岁，长期颠沛流离的生活，加之心情抑郁忧愤，致使诗人身患重病。重阳登高，老人百感千愁涌上心头，面对万里江天，面对孤独的飞鸟，面对衰败的枯树，无心游赏，触景伤怀，写下了这首千古传唱的著名诗篇《登高》，抒发了自己的内心的无限悲苦。今天，就让老师带领同学们学习这首诗歌，走进杜甫的心灵世界，领略他的精神风采，感知他的悲悯情怀吧！
登 高
杜甫
1、了解诗人杜甫及诗歌写作背景。
2、掌握由诗歌意象品味诗歌意境的技巧。
3、赏析情景交融的艺术特点，感受诗人深沉的苦痛和忧思。
4、掌握杜甫“沉郁顿挫”的诗歌风格。
学习目标
诵读明意：先听老师朗诵。
登高
风急/天高/猿啸/哀，渚清/沙白/鸟飞/回。
无边/落木/萧萧/下，不尽/长江/滚滚/来。
万里/悲秋/常/作客，百年/多病/独/登台。
艰难/苦恨/繁霜/鬓，潦倒/新停/浊酒/杯。
zhǔ
杜甫
zhuó
正字正音（也可提问）
　 渚（zhǔ）清
霜鬓（bìn）
浊（zhuó）酒
全班齐读
填写杜甫资料卡片
字 自称
特点 所处年代
代表作品 评价 子美
沉郁顿挫
少陵野老
公元712-770，经历了“安史之乱”
《春夜喜雨》《茅屋为秋风所破歌》《蜀相》……
“三吏”：《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》
“三别”：《新婚别》《无家别》《垂老别》
我国伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”，他被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。
知人论世
杜甫诗歌风格：
沉郁顿挫
“沉郁”指思想内容。
“沉”即“深”，指内容的深刻、深广、深厚。
“郁”即“积”，指内容的真实、凝重、含蓄。
“顿挫”则指艺术形式。
字面上指遣词用句的停顿转折。情感的千回百折、节奏的徐疾相间、音调的抑扬顿挫、旋律的跌宕起落，形成了“顿挫”音乐美。
读书与漫游时期(35岁前)：“放荡齐赵间，裘马颇清狂”，在洛阳遇李白，继而又遇高适，三人同游梁宋。此时，涉世未深，主要作品如《望岳》。
困居长安时期(35岁～44岁)：先在长安应试，落第，过着“朝扣富儿门，暮随肥马尘。残杯与冷炙，到处潜悲辛”的生活，直到天宝十四载十月，安史之乱前一个月，才得到小小的参军之职。此时，忧国忧民，主要作品如《兵车行》《赴奉先咏怀》等。
陷贼与为官时期(45岁～48岁)：“安史之乱”爆发，潼关失守，杜甫独自去投肃宗，中途被叛军俘获，押到长安。后来他潜逃到凤翔行在，做左拾遗。由于忠言直谏，上疏为宰相房琯事被贬华州司功参军。此时，创作达到高峰，主要作品如“三吏”、“三别”等。
西南漂泊时期(49岁～58岁)：杜甫在蜀中八年，荆、湘三年。760年春，他在成都浣花溪畔建草堂，并住了五年。765年，严武去世，杜甫失去凭依，举家离开成都，开始了“漂泊西南天地间”的生活，时间多在船上度过。770年冬，杜甫死于长沙至岳阳的船上，享年58岁。此时，思想深邃、诗风沉郁，主要代表作品如《闻官军收河南河北》《蜀相》《登高》《茅屋为秋风所破歌》《登岳阳楼》等。
杜甫的生活和创作（简单了解）
唐代宗大历二年（767年）重阳节，杜甫55岁，身在夔州，登高临眺，写下此诗。因严武病逝，杜甫失去依靠，结束了安稳生活，离开成都顺流东下，病魔缠身而滞留夔州。此时安史之乱已经过去四年，但又有了藩镇割据，国家仍然动荡不安！这一年的重阳节，诗人独自登高，感慨万千，写下了这首即景伤怀的七言律诗。三年之后他病逝，《登高》成为杜甫晚期最重要的代表作。
背景介绍
朗诵训练（约5分钟）
一、自由朗诵
二、朗诵抽查
三、分组朗诵
四、全班齐诵
诗句翻译
　　 风急天高猿啸哀，——风急天高猿猴啼叫显得十分凄清，
　　 渚清沙白鸟飞回。——水清沙白的河洲上空归鸟在飞旋。
　　无边落木萧萧下，——无边无际的落叶在萧萧地飘落，
　　不尽长江滚滚来。——流淌不息的长江水在滚滚地奔来。
　　万里悲秋常作客，——离家万里面对秋景悲叹自己常年漂泊他乡，
　　百年多病独登台。——一生多病今天在寒秋中独自登临高台。
　　艰难苦恨繁霜鬓，——艰难困顿可恨白发长满了双鬓，
　　潦倒新停浊酒杯。——病苦潦倒只好停了浇愁的酒杯。
。
诗歌鉴赏
“古今七言律第一”
(简单地讲一点律诗的基本知识：平仄、押韵、对仗、意象、意境等）
风急天高猿啸哀，
渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，
不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，
百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，
潦倒新停浊酒杯。
平仄平平平仄平，
仄平平仄仄平平。
平平仄仄平平仄，
仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，
仄平平仄仄平平。
平平仄仄平平仄，
仄仄平平仄仄平。
风
天
急
清
渚清
沙白
句中对
“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”
风急
天高
猿啸
渚清沙白
鸟飞回
秋风是凛冽的，使人感到非常冷。身冷心更冷。
正如诗人现在的处境，在广阔的天地间，只有孤苦的自己，是那么的渺小。
听到猿的哀鸣，使人内心非常悲凉。
水清沙白的河洲上。“清”“白”冷色调，突出环境的肃杀凄凉。又写出壮阔宏大的背景。
鸟在天地间盘旋，形单影只，无所皈依，写尽孤独哀伤。
俯仰结合
视听结合
“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”
对比
无边落木萧萧下
不尽长江滚滚来
生命短暂
宇宙永恒
人生短暂
壮志未酬
雄浑、壮阔、辽远、沉郁、悲凉
意境
诗人既感到人生短暂而渺小，历史悠远而不可逆转，因壮志未酬而产生惆怅。
。
【提问】
请你背诵一句抒发在浩瀚宇宙空间个体生命渺小情感的古诗句？
相关诗句：抒发在浩瀚宇宙间个体生命渺小的情感
（请摘抄下来）
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
——刘希夷《代悲白头翁》
哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
——苏轼《赤壁赋》
天高地迥，觉宇宙之无穷。兴尽悲来，识盈虚之有数。
——王勃《滕王阁序》
。
【提问】
这两句诗的所蕴含的哲理是什么？它与哪句古诗有异曲同工之妙？(各抒己见，言之成理即可。）
【探究活动】
（如果时间允许，可酌情组织学生分组讨论）
诗文中所说的“落木”，就是 “落叶”，“木”就是“树叶”。如果将诗句中的“落木”改为“落叶”好不好呢？请说说你的理解和感受。
“木”不但让我们容易想起了树干，而且还会带来了“木”所暗示的颜色性。树的颜色，即就树干而论，一般乃是褐绿色，这与叶也还是比较相近的；至于“木”呢，它可能是透着黄色，而且在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的。尽管“木”是作为“树”这样一个特殊概念而出现的，而“木”的更为普遍的潜在的暗示，却依然左右着这个形象，于是“木叶”就自然而然有了落叶的微黄与干燥之感，它带来了整个疏朗的清秋的气息，它是属于风的而不是属于雨的，是一个典型的清秋的性格。
——林庚《说木叶》
无边
落木
“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”
宋代罗大经曾说“万里悲秋常作客，百年多病独登台”一联含有八层意思，即八可悲。（《鹤林玉露》）你能读出几层？
南宋学者罗大经
《鹤林玉露》
盖‘万里’，地之远也；‘秋’，时之凄惨也；‘作客’，羁旅也；‘常作客’，久旅也；‘百年’，齿暮也；‘多病’，衰疾也；‘台’，高迥处也；‘独登台’，无亲朋也。十四字之间含八意，而对偶又精确。”
悲秋
这首诗作于唐代大历二年(767)秋天，杜甫客居夔州(今四川奉节)期间，距他去世只有三年时间。此时唐王朝内忧外患，而诗人也身患严重的肺病，生活困顿。这一年的重阳，杜甫约他的一个远亲来饮酒，不料这位亲戚因事没来。杜甫感慨万千，独自登高，写下了这首即景伤怀的七言律诗。
常作客
严武资助，760年春，杜甫在成都浣花溪畔建草堂，并住了五年，留下《茅屋为秋风所破歌》：
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
常作客
柏贞节都督的资助。
“在瀼ràng西（指四川奉节），杜甫买下了自己租赁的房舍，一座宽敞的老房子，紧挨着房子的南边有一个小花园，房子北边则是一个六英亩的果园，长着大片柑桔林。在东屯，他买下了一些稻田，还有一所视野很好，可以看到南边大江景致的房子。”
——洪业《杜甫：中国最伟大的诗人》
作客
常作客
悲秋常作客
万里悲秋常作客
登台
独登台
多病独登台
百年多病独登台
一悲：羁旅之苦
二悲：常年漂泊
三悲：秋景荒凉
四悲：远离故土
五悲：渺小无助
六悲：孤独无依
八悲：身已衰老
七悲：多病缠身
“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”
“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”
尾联中“艰难”、“潦倒”二词形容的是国家还是个人？
“艰难”
兼指自身命运和国家命运。
“苦恨”
国家动荡不安；自己人到暮年，壮志难酬。
诗人将个人命运与国家命运紧密联系在一起。生计潦倒，时事艰难，无限悲凉之意溢于言外。
如此多的“悲愁”，诗人应怎样排遣呢？
　 “何以解忧？唯有杜康。”可能借酒浇愁是最好的排遣方法，何况杜甫也特别爱喝酒。而且此时正值重阳节，按习俗也应该喝菊花酒，但是却不能再喝了，因为他有严重的肺病、风痹等多种疾病，不得不因病戒酒。　　
诗歌至此戛然而止，诗人似乎有千言万语要向世人诉说，却又不说了，不是不想说、不能说，而是愁苦太多太重，说不完、诉不尽，索性不再说，只任这无尽的悲愁郁结在诗的结尾，郁结在诗人心头。
整首诗如何将自然之秋与人生之秋融为一体？
登高
风急天高猿啸哀，
渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，
不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，
百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，
潦倒新停浊酒杯。
写景
抒情
从高到低，由近及远
层次清晰，视听结合
萧瑟寂寥的长江秋景图
推物 及人
人生之秋的悲凉、凄怆
主旨
诗人通过登高望远，描绘了一幅 的长江秋景图，将直抒胸臆和借景抒情结合，抒发了思乡之情、孤独之感、羁旅之愁、多病之哀，表达了 的悲愤，同时表现了 的博大胸襟。
萧瑟寂寥
人生迟暮，壮志未酬
忧国忧民，胸怀天下
云天秋风
江水渚洲
状悲之广
言悲之多
悲
写景
抒情
首联
颔联
颈联
尾联
哀婉孤独
沉郁高昂
愁苦沉痛
忧愤无奈
仰望
俯视
无边落叶
不尽江水
悲秋作客
多病登台
苦恨霜鬓
新停酒杯
诗歌脉络
课堂小测
《登高》由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是 。
《登高》道出郁积诗人心中自身苦和国运恨，无限悲凉难以排遣的句子是 。
《登高》中 两句从空间角度描绘出一幅壮阔、萧索的夔州秋景图，传达出韶光易逝、壮志难酬的感怆。
《登高》情景交融，意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是 。
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来
万里悲秋常作客，百年多病独登台