统编版语文三年级下册第六单元习作：身边那些有特点的人 课件 (共22张PPT)

(共22张PPT)
第
1
时
课
第
2
时
课
第
3
时
课
第1课时
做游戏：我说你猜
游戏规则：教师说名著中人物性格关键词，学生大声说出最先想到的这个人物是谁。
美猴王 智多星 黑旋风
凤辣子 　 及时雨
孙悟空
吴用
李逵
王熙凤
宋江
抓住人物突出的特点，就能写“活”一个人。
习作：身边那些有特点的人
小书虫 乐天派 智多星
运动健将 故事大王 幽默王子
热心肠 昆虫迷 小问号
上面的词语让你想到了谁？为什么会想到他？
除了这些词语，你还想到了哪些词语？透过这些词语，你又想到了哪个人物？
写一写能表示自己特点的词语。
小马虎、开心果、小飞人、美妆博主、书法家、数学天才、慢性子等。
有了这些符合人物特点又新颖的词语，你心中一定有对应的人物。选定一个你最想说的身边人物，说说你为什么会想到他。
口头练笔
1.独立思考，初步构想。
2.小组练说，交流互补。
3.全班交流，互评互助。
第2课时
默读《我不能失信》这篇课文，思考课文写了宋庆龄的什么特点。
诚实守信
课文用了一个什么事例体现宋庆龄的诚实守信？
为了信守教小珍叠花篮的承诺，而不随同父母去伯伯家，选择一个人在家里等待小珍。
在这个具体的事例中使用了哪些描写人物的方法？
语言描写、动作描写、神态描写等。
为了写一个人，我们可以围绕这个特点将一件事情写具体，也可以详略恰当地写几件事情。为表现人物的特点，我们可以使用语言、动作、神态、心理描写等。
理清思路：
人物：宋庆龄
特点：诚实守信
例子：她为了不失信于小珍，放弃去伯伯家，独自在家等待。
《剃头大师》《我不能失信》
在取题目的时候，可以用上表示人物特点的词语，如“戏迷爷爷”“爱俏的奶奶”“小书虫杰杰”等。
观察上面两个课文题目，说说你的发现。
列出提纲：
题目：________________________
我想写的人：__________________
人物的特点：__________________
具体事例：____________________
身边那些有特点的人
选定人物，确定词语
想好事例，突出特点
丰满人物，综合描写
尝试写作：
第3课时
自读自改：
第一遍：改错别字，改标点符号。
第二遍：改不通顺的语句。
第三遍：看人物特点是否鲜明，事例是否具体。
互评互改：
用“____”画出你认为最有意思的语句，写出好的理由。
用“ ”画出需要修改的地方，写出修改建议。
习作末尾写上评语并打分。
优秀例文赏析：
赏析优秀例文，重点关注作者是如何写出人物特点的，关注精彩句子。
誊写作文：
默读同桌修改后的习作，可交流自己的想法，对同桌所修改的内容进行取舍，将自己新的想法融入习作中，并将最后修改好的习作誊写到习作本上。
分享发表：
可以将定稿后的习作给自己描写的对象看看，听听他的意见和想法。也可以将习作分享至班级群、朋友圈等平台，看看其他人的评价。