2.2 整式加减-合并同类项教学课件

课件13张PPT。合并同类项数学组 李怡勋?伟大的科学家爱因斯坦在谈成功的秘诀时，写下一个公式：A=x+y+z。并解释道：A代表成功，x代表艰苦的劳动，y代表正确的方法，Z代表少说空话。 ----爱因斯坦问题1 我们到动物园参观时,发现老虎与老虎关在一个笼子里,熊猫与熊猫关在另一个笼子里。为何不把老虎与熊猫关在同一个笼子里呢？问题2在日常生活中，你发现还有哪些事物也需要分类？能举出例子吗？如:垃圾、零钱、水果及各种产品分类.1、什么是同类项?如何识别同类项？
2、什么是合并同类项法则？如何利用合并同类项的法则进行计算？
3、化简、求值的步骤、方法。学习目标1.?—5+3=? ?? ??,? ? 4—3=? ?? ?? ?.
2.?—2 的系数? ?? ?是次数是? ?? ?????
3.?组成多项式的 分别 ??,? ??,? ??.
4.??30米+50米=? ?? ?? ?? ?.温故而知新③ ④ ② ⑤ ⑦ ⑧ ?⑥ ① 议一议:?有八张卡片，每张卡片上都标有一个单项式，你能根据这些单项式的特征将这些卡片分组吗？
思考：
归为同类需要有什么共同的特征？所含有字母相同，并且相同字母的指数也相同的项，叫做同类项。
常数项和常数项也是同类项。1、“真真假假”下列每组式子分别是同类项吗？为什么？
（1） 与 （2） 与 ;
（3）4abc与4ac; （4）-3与102、??填充：
若 和 ?是同类项，
则? =?? ?? ??；
问题1：
(1)3ａｂ+5ａｂ=_______ 理由是________
(2)-4x+2x=_______ 理由是_______
(3)－3a+2b=? ?? ?? ???理由是_______
问题2：
不在一起的同类项能否将同类项结合在一起？为什么？
例如:6xy-10-5yx+7
(运用加法交换律和结合律将同类项结合在一起，原多项式的值不变)
把多项式的同类项合并成一项，叫做合并同类项。
法则：
1、同类项的系数相加，所得的结果作为系数;
2、字母和字母的指数保持不变。尝试训练一：
判断正误：
(1) (2)
(3) (4)
尝试训练二：
算一算
(1)?
(2)??
(3)??
谈一谈：通过本节课的学习你有何收获？作业：
必做题： 课本76页 题2.2 第1题
选做题： 你会玩下面的两个数字游戏吗？游戏步骤：任写一个两位数? ?交换十位和个位数，得到一个新两位数? ?求这两个两位数的和。做完后观察结果，你发现了什么？这个规律对任何一个两位数都成立吗？如果成立，如何说明呢？你能自编一个数学游戏吗？这个游戏有什么特点？与同伴一起玩这个游戏。