小学科学教科版五年级 4.4 身体的“总指挥” 课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
聚焦
游戏：
听老师的指令，做出相反的动作。看看谁的反应最准最快？
是哪个器官指挥你做出刚才的动作的？
4.4身体的“总指挥”
探索：了解脑的结构
探索：了解脑的结构
你觉得脑可以分成几个不同的部分？为什么这么分？
探索：了解脑的结构
脑是怎样指挥我们的身体活动的？
脑与脊髓相连，它们联系着许多神经，而这些神经延长分布到身体的各个部分。
探索：认识脑的功能
脑有什么功能呢？
探索：认识脑的功能
大脑：人体的控制中心，包括左右两个大脑半球，左脑控制右半身，右脑控制左半身。大脑控制着人体大部分的生命活动，如运动、语言、视觉、记忆、思维和情绪等。
小脑：具有协调运动和保持身体平衡的作用。
脑干：负责人体许多基本的生命活动，如呼吸、心跳、血液循环等。
探索：认识脑的功能
脑的结构 功能
大脑
小脑
脑干
左右交叉控制
控制运动、语言、视觉、思维、记忆、情绪等
协调运动、保持身体平衡
维持呼吸、心跳、血液循环
探索：认识脑的功能
案例一：
经常醉酒的人在喝很多酒之后出现了心跳加快、走路不稳的症状，说明这时酒精已经伤害了他的脑当中的哪些部分？
探索：认识脑的功能
案例二：
小红10岁时出了意外，出院之后就不能说话，失去了语言的能力，这说明小红的脑当中的哪个部分在意外中受到了伤害？
探索：认识脑的功能
大脑是人体的控制中心，包括左右两个大脑半球。脑的不同区域控制着我们身体的各个部分。
探索：体验脑的记忆功能
测试一：
1. 30秒记住以下12个词语。
2.30秒后在课堂作业本活动记录2中写下记住的词语。（顺序不限）
纸 盘子 杯子 胡萝卜 椅子 呕吐
醋 地板 灰尘 小卵石 牛奶 骆驼
探索：体验脑的记忆功能
测试二：
1. 30秒记住以下物品的名称。
2.30秒后在课堂作业本活动记录2中写下记住的物品名称（顺序不限）。
探索：体验脑的记忆功能
比较两次测试的结果，你发现了什么？
词语→抽象记忆
图片→形象记忆
不同的人，脑的相同功能是不同的；
同一个人，脑的不同功能的强弱也是不同的。
研讨：
关于保护脑，你有什么好的建议？
脑被颅骨保护，不要让脑受到剧烈撞击
要有充分的休息，不要过度用脑
合理饮食有利于保持脑的健康
研讨：
根据所学的知识，从用脑的角度说说这张课程表（部分）中的合理之处和不合理之处？