三年级数学上册教案 认识周长的练习（青岛版）

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认识周长的练习
教学目标
1. 知识目标：
结合具体情况理解周长的意义，指出并能测量具体图形的周长。
2. 能力目标：
会用自己喜欢的方法，去探索各种图形的周长的长短
3. 情感目标：
培养学生初步的应用意识和解决实际问题。
教学重难点
1. 探索各种图形的周长
2. 培养学生初步的应用意识和解决实际问题
教具准备
小黑板、教学挂图
教学过程
一、复习导入
1. 上节课，我们认识图形的周长，谁能说说什么是周长？
2. 试一试：你能指出这些图形的周长吗？请你用水彩笔描一描。
二、练习
1. 判断这些图形中，哪些有周长，哪些没有周长？
2. 第三题
怎样才能清楚的知道这些图形的周长？
学生汇报交流,老师记录
3. 第四题
一共需要多少米霓虹灯线？
4. 第五题
提问：要在黑板的一周拉上花，要知道什么条件？
四、小结
让学生进一步理解周长的含义，引导学生在比较中进一步了解图形周长的含义。联系生活实际解决实际问题，是求周长的变式练习题，为后面学习长方形的周长做孕伏。
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